1樓：
第一個是對大榕樹的稱呼,第二個沒加引號的是這的確是鳥的棲息的好地方,是作者衷的讚歎.參考
因為前四次是引用別人的話,是特定稱謂.追後一次是確實地感受到著的確是鳥的天堂,所以沒有雙引號.
最後一句話第一個鳥的天堂加了引號是因為----第二個沒有加引號是因為-----要很簡便
2樓：柴達納絲微
第一個是對大榕樹的稱呼,第二個沒加引號的是這的確是鳥的棲息的好地方,是作者衷的讚歎.參考
因為前四次是引用別人的話,是特定稱謂.追後一次是確實地感受到著的確是鳥的天堂,所以沒有雙引號.
鳥的天堂這篇文章中最後一句話的兩個“鳥的天堂”有什麼不同
3樓：帥氣的小宇宙
第一個鳥的天堂加引號，指的是茂盛的大榕樹，人們把它叫做“鳥的天堂”，表示特定稱謂。第二個鳥的天堂不加引號是因為它確實是鳥的天堂，並不只是被稱呼為為“鳥的天堂”。
《鳥的天堂》原文節選：
起初四周非常清靜。後來忽然起了一聲鳥叫。朋友陳把手一拍，我們便看見一隻大鳥飛起來，接著又看見第二隻，第三隻。
我們繼續拍掌。很快地這個樹林變得很熱鬧了。到處都是鳥聲，到處都是鳥影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看。我的眼睛真是應接不暇，看清楚這隻，又看漏了那隻，看見了那隻，第三隻又飛走了。一隻畫眉鳥飛了出來，給我們的拍掌聲一驚，又飛進樹林，站在一根小枝上興奮地唱著，它的歌聲真好聽。
“走吧，”葉催我道。
小船向著高塔下面的鄉村流去的時候，我還回過頭去看留在後面的茂盛的榕樹。我有一點的留戀的心情。昨天我的眼睛騙了我。“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！
鳥的天堂加引號是因為什麼，第二個沒有加引號是因為什麼？
4樓：塔文棟
加引號的是大榕樹，不加的是表示作者看到了鳥兒辛福快樂生活的地方
那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊!第一個鳥的天堂加引號是因為什麼,第二個鳥的天堂又是 10
5樓：曉龍
加了是因為：指大榕樹，不是真的鳥的天堂。沒加是因為：鳥兒們在這過著快樂美好的日子，所以作者就讚歎這鳥的天堂。
《鳥的天堂》是現代作家巴金於2023年創作的散文。此文講的是作者與朋友們在“鳥的天堂”，看了數不清的鳥，心裡戀戀不捨，在此文中，作者以清新流暢之筆，發掘和描繪了自然勝景之美，寄託了自己美好的情思，創造出一種清麗悠遠的意境。
同時，作者不是孤立地描繪這“鳥的天堂”，而是把它放在南國初夏水鄉的夕照、青山、塔影、波光、田疇、朝暾的聯絡、烘托下加以凸顯的。全文雖用語簡樸無華，平鋪直敘，卻到處呈現出如詩似畫的美趣，流貫著一種祥和寧靜而又生機勃勃的田園牧歌情調。
寫作背景：
2023年4月，西江鄉村師範學校校長陳洪有北上進行教育考察，5月底經過上海時約同巴金一起回新會。當時，巴金還不滿30歲，已是著名作家。他南下廣東，“到另一些未曾有過我的腳跡的地方去”（巴金語），並看看一班獻身教育事業的青年朋友。
5月31日，巴金同陳洪有一起到西江鄉村師範學校，先在學校住了3天，隨後就到新會縣城近郊的天祿、天馬、茶坑等鄉村遊訪了3天，後在新會坐當時新寧鐵路的火車到台山公益住了一晚，6月7日傍晚回到西江師範學校參加座談會，9日當晚離校返穗，在那裡逗留了10天。
巴金與小鳥天堂結緣可說是天作之合。他遊訪新會天祿、天馬、茶坑三個鄉時，由於陳洪有校長校務繁忙，他囑咐天祿人葉渠均，天馬人陳毓就，茶坑人樑朝令三位同學兼同事陪巴金遊三鄉。此時，正值南國水鄉的初夏。
一個傍晚，在天馬鄉務本小學（現在近天馬村委的祖祠堂“務本堂”）吃過晚飯，陳毓就邀請巴金划船繞遊“雀墩”。像巴金文中所說的那樣，當晚並見不到鳥，讓他有點失望。
第二天早晨去“有山有塔”的地方（指茶坑鄉，山是“鳳山”，塔是“熊子塔”），找樑朝令一起探訪梁啟超舊居，此時再經過“雀墩”，令他驚喜地見到漫天飛舞的小鳥，心情雀躍，停船觀賞鳥飛鳥落，出入於大榕樹之中，讓他久久不願離去。
巴金回到上海後，懷著這種心情寫成了《鳥的天堂》這篇優美的散文，記述了這段愉快的旅程。這篇散文最初發表在《文學》季刊（2023年8月1日第一卷第2號）上。由於當時中國處於動盪的年代，名家筆下描述的這一方樂土，引起了人們廣泛的興趣和嚮往。
在這篇散文中，作者以精巧縝密的藝術構思和生動傳神的筆墨，描繪了奇特幽美、別具洞天的“鳥的天堂”的畫卷。
同時，此文細膩的描繪中，透露出一種濃郁的自然氣息，抒發著一顆寧靜悠遠的心，使人讀了有一種感情上的解放。三十年代初，人心趨向返歸自然。遠離市聲，獨處幽境的鳥兒，正是作者一種熱愛自然的心境寫照。
從開頭的敘述來看，作者故意不寫到與鳥有關的東西，只寫幾個盪舟的場面，好像一幅畫的色彩層次，起先淡淡地鋪染，繼而層層地加深。
“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”鳥的天堂至此呈現出來。將一件小小的見聞過程表現得如此層次簡潔，這是正是此文的第一大突出特色。
巴金善於運用確切的詞語，描繪事物的性質、狀貌，恰到好處地抒情表意。在表現榕樹生命力之美時，這樣寫道“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”
這裡如果去掉“似乎”變成寫實，就顯得不真實了；如果換成“我覺得”就把感覺和景物截然分開，語氣平淡。“顫動”如果變成“湧動、跳動、顫抖”，就不能把綠葉富有生命力的特有精神狀態準確地刻畫出來。
“似乎、顫動”傳神地把當時作者的感受、聯想融入於景，具有“物我兩忘”的心態，意境深遠，妙不可言。寫榕樹的葉子亮麗，又反客為主，寫成“翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛”。葉子對人的吸引力太大了，讓人不得不看，榕樹的生命力可謂強矣。
《鳥的天堂》全文節奏鮮明，聲音鏗鏘，自然流暢，琅琅上口。課文開頭多用短句，簡潔明快，令人漸入佳境。寫靜態的榕樹，多用長句，具體生動，情深意厚，耐人尋味。
寫群鳥嬉戲，以詞為句，長短錯落，生動熱鬧，給人以急促的動感。
作者又用“連環”“頂真”等寫法，“看清楚了這隻，又錯過了那隻，看見了那隻，另一隻又飛起來了”。讀時就給人以“應接不暇”的感覺。作者又較多運用排比、復迭的句子，體現熱鬧歡騰的景象。
6樓：仙女不仙
加了是因為：指大榕樹，不是真的鳥的天堂，也是引用別人的話。沒加是因為:鳥兒們在這過著快樂美好的日子，所以作者就讚歎這鳥的天堂。 希望能幫你，採納一下吧！
7樓：
因為前四次是引用別人的話，是特定稱謂。最後一次是確實地感受到著的確是鳥的天堂，所以沒有雙引號。
8樓：匿名使用者
第一個是對大榕樹的稱呼，第二個沒加引號的是這的確是鳥的棲息的好地方，是作者衷的讚歎。
鳥的天堂 最後一個自然段最後一句,為什麼一個鳥的天堂加雙引號,一個沒加?
9樓：淡兆彌寧
第一個是引用了別人的話.代指大榕樹.而第二個是說大榕樹的確是鳥的天堂.是鳥的樂園.
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