1樓：愛教育的人
安全教育是高校思想政治教育的乙個重要內容，也是大學生知識體系不可缺少的乙個組成部分。因此，抓好大學生安全教育，這對於加強高等院校的日常管理，維護學校的正常教學、科研及生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進學生健康心理的形成，都具有十分重要的現實意義和戰略意義。
一、大學生安全教育的必要性
隨著高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴充套件，交流領域也不斷拓寬。在校期間，他們除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，勢必會導致各種安全問題的發生。
因此，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防範能力，已迫在眉睫、刻不容緩。
（一）加強大學生安全教育，是維護****和利益的需要
首先，從國家面臨的安全環境來看，當前我國面臨的環境複雜多變，安全形勢不容樂觀，主要表現為境外敵對勢力和間諜情報機構為達到分化、西化中國的目的，一方面利用各種渠道，以公開或秘密的方式，傳播西方的政治和經濟模式、價值觀念以及腐朽的生活方式，培養和平演變的「內應力量」。另一方面採取金錢收買、物質利誘、色情勾引、出國擔保等手段，或打著學術交流、參觀訪問、洽談業務等幌子，刺探、套取、收買我國家和單位秘密。其次，大學生對****也存在著種種模糊的認識。
一是大學生對****還停留在軍事、戰爭、國防、領土、情報、間諜這樣一些傳統的、區域性的認識上。當前，****既包括國土安全、主權安全、政治安全、經濟安全、國防安全、國民安全等傳統內容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、資訊保安等方面的新內容。因此，全方位理解****有助於端正大學生的思想認識，增強****意識。
二是講****，大學生會自然聯想到美國的**情報局、聯邦調查局以及****機關、軍隊、警察身上，這種把****等同於情報間諜活動的片面認識，使大學生不能自覺地把維護****與自身的責任聯絡起來，或多或少地、有意無意地認為「****與己無關」。三是隨著我國經濟發展、社會穩定、人民安居樂業，國際地位與日俱增，和平環境使大學生自覺不自覺地對國內外敵對勢力的破壞活動放鬆了警惕，淡化了安全意識，認為「對外開放無密可保」，「和平期間無間諜」等等。由於思想麻痺，造成國家的一些機密被洩露，更有甚者，個別經不起金錢、美色等種種**，不惜喪失國格人格，出賣情報，給****和利益造成重大損失，教訓極為慘痛深刻！
總之，我國面臨著複雜嚴峻的安全形勢，而大學生的****意識又相對薄弱，這就迫切需要對大學生進行安全教育，培養****知識，樹立新的****觀，既是必要的，也是緊迫的。
（二）加強大學生安全教育，是高校治安形勢的需要
隨著改革開放的深入，高校由過去的封閉型辦學變為開放型辦學，有一般教學、科研機構，變為教學、科研、生產、商貿等多元化的社會機構。當前高校管理方式社會化，辦學形式多樣化，學生結構複雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨複雜嚴峻。其主要表現為：
一是校園環境日趨社會化、複雜化。隨著高等教育事業的發展和改革開放的深入，高校由原來單一的教學封閉型轉變為全方位、多功能、開放型的「小社會」，校園內不僅有教學區、生活區，有的還混雜家屬區、居民區；不僅有教學、科研設施，還有工廠、公司、超市、書店、銀行、郵局、醫院、賓館、浴室、飲食店、影劇院、歌舞廳等生活服務設施和機構。一所高校就像乙個小縣城。
這種複雜的格局，客觀上也給高校的安全造成諸多不利因素。社會上的一些不法之徒，時常竄入高校進行盜竊、搶劫、詐騙、**等流氓犯罪活動，有的甚至危害師生的人身安全，直接影響學校的安全穩定。二是大量的外來務工、經商人員湧入校園，給學校的治安管理帶來了巨大的衝擊。
隨著高校後勤社會化的形成，大量的外來人員來校務工、經商。由於這部分人文化素質偏低，法制觀念淡薄，流動性較大，不易管理。因此，部分外來人員違法犯罪現象比較突出。
據調查，高校外來人員引發的案件佔高校刑事、治安案件的40%以上。有的外來務工人員在工餘時間東逛西遛，惹是生非，尋釁滋事；有的以打工做掩護，盜竊學校公私財物；也有的聚眾賭博、打架鬥毆，嚴重擾亂了校園治安秩序。三是校區多而分散，交通安全存在較大的隱患。
高校合併辦學，打破了學校獨門獨院辦學格局。由於校區分散，相鄰校區間的**、車流、物流互動，有的院（系）學生每天從甲校區到乙校區上課或去圖書館學習，形成了校區之間人員流動性增大，如果稍有疏忽，易發生交通事故。四是校園周邊治安環境日趨複雜。
當前高校周邊治安形勢仍然嚴峻，引發校園及周邊地區治安問題的消極因素仍然大量存在，侵害學校師生人身及財產安全的治安、刑事案件時有發生。據有關統計資料表明，高校校園內發生的刑事、治安案件或安全問題，大多數與學生有關。
2樓：
你好 有點長
第一篇 遵紀守法知識
隨著公共生活領域的擴大，個人活動對他人和社會造成的影響也越來越大。如果人們在公共生活中隨心所欲、各行其是、整個社會就會處於無序的混亂的狀態，人民群眾就不可能安居樂業，社會和諧也就無從談起。因此，我們應當樹立法制觀念，增強法制意識，做乙個遵紀守法的好公民。
一、學習法律法規，增強法制觀念。
乙個不懂法、不守法的大學生，掌握再多的科學知識，仍然是危險的，因為他可能因缺乏法律知識而不自覺地陷入違法犯罪當中。因此，大學生必須加強對法律知識的學習和了解，自己學習法律法規，增強法律意識，做到知法、懂法、守法。同時，這也是大學生擔負起自己擔負起自己的社會責任並實現自身價值的前提條件。
隨著我國高等教育的迅速發展，高校辦學規模不斷擴大。校園社會現象日趨明顯，一些治安案件、危及大學生人身安全是案件等在高校中時有發生。大學生雖然文化知識程度較高，但因他們踏入社會較晚，社會經驗不足，缺乏安全防範意識，法律意識淡薄，從而導致一系列案件的發生。
二、案例實錄
1、【案例實錄一】
2023年3月21日，某院08級學生陳某，在市內騎三輪車行駛不慎將一商鋪店主谷某的電動自行車碰倒並扶起後，引起二人言語衝突，二人在拉扯中，陳某一時衝動將谷某打傷，派出所接警並到場處理此事，在經調解無效的情況下，派出所根據谷某的陳述，證人證言，陳某的陳述等事實，認定陳某的行為構成了毆打他人，並根據《中華人民共和國治安管理處罰法》對陳某進行治安拘留五日的處罰。
2、【案例實錄二】
2023年9月22日晚，某學院2010級學生何某某，、舒某某、李某、方某某、樊某某等5名學生在龍湖春天ktv聚會時與當地人員發生糾紛，衝突中對方人員受傷，對方召集近30餘人，攜帶鋼管、木棍尋機報復，當地派出所及時出警，避免了群毆事件的發生，經公安幹警調解處理，學生賠償了醫藥費，雙方達成諒解，並簽訂了調解協議書。
3、【案例實錄三】
2023年，4月6日，某學院學生胡某某因心情不好在貼吧發帖於跟貼的朱某（女生）發生口角，兩人在網上相互謾罵，並相約見面把事情講清楚。8日晚20:30，根據約定，胡某某、朱某分別喊人到學校操場商談解決此事，雙方各持一詞產生言語上的衝突，發生打鬥，造成胡某某同學姜某兩顆牙脫落，上唇撕裂住院**，史某某面頰受傷。
保衛人員及時到場，避免了事態的進一步擴大。經派出所調查取證，作出處理：朱某一方一次性支付姜某住院費、後續**費等共計15萬元整；支付史某某**費400元，再無任何糾紛。
三、大學生違法犯罪的主要原因
1、社會原因。
（1）文化因素，價值觀錯位。社會上不良風氣的影響以及腐朽思想和不良網路文化是導致大學生犯罪的原因之一。
（2）就業因素。
很多大學畢業生，不能更快地安置好自己的工作，只是臨時性工作，收入不穩定，是違反犯罪的主要原因。
2、學校原因。
（1）管理方面。一些高等的學校管理體系不夠完善，單純追求學生的知識水平，忽視學生的思想道德教育，存在重知識「輸入」而輕思想品德的「塑造」，缺乏科學的管理機制，導致有的學生夜不歸宿、逃課曠課、賭博醉酒等也無人過問。
（2）法制教育。院校對大學生的法制教育的不夠重視，學生法制觀念淡薄。
3、家庭原因。
家庭是孩子最初接受教育的環境。家庭教育方式的好與壞，也在一定程度上影響與決定著孩子的人生觀、價值觀、世界觀。其中，處於溺愛型家庭、打罵型家庭、放任型家庭、失和型家庭等「問題家庭」的大學生較之正常家庭的孩子更容易犯罪。
原因就是缺乏適當的教育方法和健康的教育方式。
4、自身原因。 內因是決定事物發展變化的根本因素。
（1）大學生自我定位的錯誤。有些大學生由於受到社會中的不良風氣影響，在人生的價值觀、世界觀方面產生了偏差。
（2）健康心理品質的缺失，造成心理的不成熟。大學生作為社會的乙個典型群體，正處在學知識，長才幹時期，心理與生理正趨向成熟型轉變階段。一些學生由於種種的原因不能適應校園裡面的生活，在心理上造成巨大的壓力和挫折，心理承受能力大大受損。
四、大學生違法犯罪預防
預防是減少犯罪的最有利方法，預防大學生犯罪是對人才的培養和珍惜，是對社會的責任。
作為乙個複雜的社會問題，減少和遏制大學生違法犯罪，防患於未然，其關鍵在於健全全社會的預防系統，使其養成正確的道德觀和良好的行為習慣。
1、加強對大學生政治素質的教育培養，增強其公德意識，引導大學生正確認識社會，樹立正確的人生價值觀，是他們真正成為心智與人格全面發展的有用之才。
2、加強對大學生的心理引導，培養良好的心理素質。學校可開展心理健康知識講座、開設心理諮詢機構，幫助大學生形成健康向上的心理，正確處理各種矛盾。
3、多形式強化對大學生的法制教育，正確大學生的法律意識，同時還要求大學生增強自我防範意識。
4、加強校園的內部管理，預防違法犯罪必須保證良好的校園環境，學校應採取針對性措施健全管理約束機制，通過建立完善的安全防範管理體制，最終杜絕違法犯罪現象。
5、司法機關積極協助教育。司法機關對大學生違法犯罪應實行教育、感化、挽救的方針，檢查懲罰與教育相結合的原則，採取人性化幫教手段，挽救這些失足青年，使他們能夠重新成為社會的有用之才，同時加強校內的司法宣傳教育。
6、家長有針對的引導教育。家庭是社會的細胞，提高家長的綜合素質，加強和改善大學生的家庭教育是很重要的一項工作，家長要注重對自身孩子的了解，加強與孩子的溝通，摒棄嬌慣溺愛，努力為孩子營造乙個健康、溫馨、和諧的成長環境。
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