1樓：
應指蘇軾《惠崇春江晚景二首》 其一
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
其中“春江水暖鴨先知”是想象中的。
從中感受到：凡事都要親歷其境，才會有真實的感受。鴨子生活、嬉戲在水中，與水有著密切接觸，所以能夠首先知道春江水溫變暖。
“春江水暖鴨先知”這句詩不僅反映了詩人對自然的入微觀察，還凝聚了詩人對生活的哲理思索，啟發我們：要想得到真實感受，必須親身實踐、親臨其境，就如同想要知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗。
2樓：匿名使用者
惠崇春江晚景二首
宋代：蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。
遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。
這兩首詩是蘇軾題在惠崇所畫的《春江曉景》上的。惠崇原畫已失，這首詩有的版本題作《春江曉景》，現已無從考證。畫以鮮明的形象，使人有具體的視覺感受，但它只能表現一個特定的畫面，有一定的侷限性。
而一首好詩，雖無可視的影象，卻能用形象的語言，吸引讀者進入一個通過詩人獨特構思而形成的美的意境，以彌補某些畫面所不能表現的東西。
其一“竹外桃花三兩枝”，隔著疏落的翠竹望去，幾枝桃花搖曳身姿。桃竹相襯，紅綠掩映，春意格外惹人喜愛。這雖然只是簡單一句，卻透出很多資訊。
首先，它顯示出竹林的稀疏，要是細密，就無法見到桃花了。其次，它表明季節，點出了一個“早”字。春寒剛過，還不是桃花怒放之時，但春天的無限生機和潛力，已經透露出來。
“春江水暖鴨先知”，視覺由遠及近，即從江岸到江面。江上春水盪漾，好動的鴨子在江水中嬉戲遊玩。“鴨先知”側面說明春江水還略帶寒意，因而別的動物都還沒有敏感到春天的來臨，這就與首句中的桃花“三兩枝”相呼應，表明早春時節。
這句詩化用了唐人詩句：孟郊“何物最先知？虛虛草爭出”，杜牧（一作許渾）“蒲根水暖雁初下，梅徑香寒蜂未知”（《初春舟次》）。
蘇軾學古而不泥，前人詩句的造意，加上自己觀察的積累，熔鍊成這一佳句。“鴨知水暖”這種訴之於感覺和想象的事物，畫面是難以傳達的，詩人卻通過設身處地的體會，在詩中表達出來。緣情體物又移情於物，江中自由嬉戲的鴨子最先感受到春水溫度的回升，用觸覺印象“暖”補充畫中春水瀲灩的視覺印象。
鴨之所以能“先知春江水暖”是因為它們長年生活在水中，只要江水不結冰，它總要跳下去鳧水嬉戲。因此，首先知道春江水溫變化的自然就是這些與水有著密切關係的鴨子。這就說明：
凡事都要親歷其境，才會有真實的感受。這句詩不僅反映了詩人對自然的入微觀察，還凝聚了詩人對生活的哲理思索。鴨下水而知春江暖，可與“一葉落而知天下秋”相媲美，具有見微知著、舉一反三的道理。
“蔞蒿滿地蘆芽短”，這兩句詩仍然緊扣“早春”來進行描寫，那滿地蔞蒿、短短的蘆芽，黃綠相間、豔麗迷人，呈現出一派春意盎然、欣欣向榮的景象。“河豚欲上”借河豚只在春江水暖時才往上游的特徵，進一步突出一個“春”字，本是畫面所無，也是畫筆難到的，可是詩人卻成功地“狀難寫之景如在目前”，給整個畫面注入了春天的氣息和生命的活力。蘇軾的學生張耒在《明道雜誌》中也記載長江一帶土人食河豚，“但用蔞蒿、荻筍即蘆芽、菘菜三物”烹煮，認為這三樣與河豚最適宜搭配。
由此可見，蘇軾的聯想是有根有據的，也是自然而然的。詩意之妙，也有賴於此。
“正是河豚欲上時”畫面雖未描寫河豚的動向，但詩人卻從蔞蒿叢生、蘆葦吐芽推測而知“河豚欲上”，從而畫出海豚在春江水發時沿江上行的形象，用想象得出的虛境補充了實境。蘇軾就是通過這樣的筆墨，把無聲的、靜止的畫面，轉化為有聲的、活動的詩境。在蘇軾眼裡，這幅畫已經不再是畫框之內平面的、靜止的紙上圖景，而是以內在的深邃體會和精微的細膩觀察給人以生態感。
前者如畫，後者逼真，兩者混同，不知何者為畫境，何者為真景。詩人的藝術聯想拓寬了繪畫所表現的視覺之外的天地，使詩情、畫意得到了完美的結合。
這一首詩成功地寫出了早春時節的春江景色，蘇軾以其細緻、敏銳的感受，捕捉住季節轉換時的景物特徵，抒發對早春的喜悅和禮讚之情。全詩春意濃郁、生機蓬勃，給人以清新，舒暢之感。詩人蘇軾提出“詩畫本一律，天工與清新”（《書鄢陵王主簿所畫折枝二首》），“詩中有畫，畫中有詩”（《東坡題跋》卷五《書摩詰藍田煙雨圖》），在他的這首題畫詩《惠崇春江晚景》中得到了很好的驗證。
其二本組詩中的第二首詩一般鮮為人知，但其創作水平也是很高。
“兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。”這一句大體寫惠崇所繪的“飛雁圖”，大雁北飛，有幾隻雁不捨這春天美景，差點脫離了隊伍。並且運用擬人的手法，將依依不捨的幾隻歸雁比作了“北歸人”，使畫中內容更加生動形象。
“遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。”也是擬人化，給北去大雁賦予了人的情感。大雁戀戀不捨是因為南方比北方溫暖，所以詩人就寫下了大雁認為北方很冷，而且遠遠地就知道了沙漠風多雪多；這還不止，最後一句詩人進一步寫大雁希望在江南多呆幾日。
這種擬人手法的運用，使惠崇的繪畫由“定格”轉變成了“錄影”，使大雁北飛的情景充滿著人的情感，是頗有新意的。▲
讀了《春江曉景》這首古詩你體會到了什麼
3樓：筱鳶
畫以鮮明的形象，使人有具體的視覺感受，但它只能表現一個特定的畫面，有一定的侷限性。而一首好詩，雖無可視的影象，卻能用形象的語言，吸引讀者進入一個通過詩人獨特構思而形成的美的意境，以彌補某些畫面所不能表現的東西。
這首題畫詩既保留了畫面的形象美，也發揮了詩的長處。詩人用他饒有風味、虛實相間的筆墨，將原畫所描繪的春色展現得那樣令人神往。在根據畫面進行描寫的同時，蘇軾又有新的構思，從而使得畫中的優美形象更富有詩的感情和引人入勝的意境。
讀了惠崇春江曉景,你體會到了什麼?
4樓：匿名使用者
體會到了初春的景象,整首詩都洋溢著一股濃厚而清新的生活氣息.蘇軾這首提畫詩惠崇春江曉景寫得清新明快,朗朗上口,讓我過目不忘.蘇軾通過寫景和寫心理活動使惠崇春江曉景顯得很生動,令人讚歎.
春風初起,春意未濃時節,已是生機吐露,一片欣喜.句句都飽含春意,不是濃墨丹青,卻是細筆點染,輕俏間已帶出初春神髓尤為空靈可愛.
5樓：匿名使用者
作者抓住了畫面上幾枝桃花、嬉 戲的鴨子、滿地的蔞蒿、短短的蘆芽， 向我們展示了一幅活生生的江南水鄉 春景圖。字裡行間流露出詩人對春天 的喜愛和讚美之情。
惠崇《春江曉景》古詩表達了作者怎樣的思想感情？
6樓：忘了愛
這首詩是蘇軾題在惠崇所畫的《春江曉景》上的.
詩人先從身邊寫起：初春,大地復甦,竹林已被新葉染成一片嫩綠,更引人注目的是桃樹上也已綻開了三兩枝早開的桃花,色彩鮮明,向人們報告春的資訊.接著,詩人的視線由江邊轉到江中,那在岸邊期待了整整一個冬季的鴨群,早已按捺不住,搶著下水嬉戲了.
然後,詩人由江中寫到江岸,更細緻地觀察描寫初春景象：由於得到了春江水的滋潤,滿地的蔞蒿長出新枝了,蘆芽兒吐尖了；這一切無不顯示了春天的活力,惹人憐愛.詩人進而聯想到,這正是河豚肥美上市的時節,引人更廣闊地遐想.
全詩洋溢著一股濃厚而清新的生活氣息.
全詩表達了詩人對祖國大好河山的讚美和對繪畫者高超的技藝深表欽佩的濃烈的思想感情.
7樓：酒天縱尤晟
1：原詩奉上：
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。
2：譯文：
竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海游回到江河裡來了。
3：回答問題：
這是一首著名的題畫詩。作者因為懂畫、會畫，所以他能緊緊抓住惠崇這幅《春江晚景》的畫題畫意，僅用桃花初放、江暖鴨嬉、蘆芽短嫩等寥寥幾筆，就勾勒出了早春江景的優美畫境。表達了他內心對春天景色的喜愛之情！
8樓：曹許爾世
這是蘇軾為惠崇的畫而作的詩，描繪出了頗具詩情畫意的早春景色。
表達了作者才思敏捷，熱愛自然的思想感情
蘇軾寫的詩是惠崇春江晚景還是惠崇春江曉景
新左右 惠崇春江晚景二首 是北宋文學家蘇軾題惠崇的 春江晚景 所創作的組詩。第一首詩題 鴨戲圖 再現了原畫中的江南仲春景色，又融入詩人合理的想象，與原畫相得益彰。第二首詩題 飛雁圖 對大雁北飛融入人的感情，側面表現了江南春美。惠崇春江晚景二首 其一竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短 正是...
古詩江南哪一句是讚美荷葉的
專注文化歷史哲學 讚美荷葉的句子 接天蓮葉無窮碧 意思是 那密密層層的荷葉鋪去，像與天相接，一片無邊無際的青翠碧綠。出自 宋代 楊萬里 曉出淨慈寺送林子方 原文 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。譯文 到底是西湖六月天的景色，風光與其它季節大不相同。那密密層層的荷葉鋪去...
歌詞中有一句是其實我愛你比你想象的多
丶不如不問 其實 詞 薛之謙 曲 薛之謙 演唱 薛之謙 不需要藉口 愛淡了就放手 我不想聽 你也沒說平靜的交錯 隨便找個理由 決定了就別回頭 不愛你的人 說什麼都沒用 分開時難過不能說 誰沒誰不能好好過 那天我們走了很久沒有爭吵過 分開時難過不要說 如果被你一笑而過 還不如讓你選擇想要的生活 分開後...