1樓：康哥
唯物論 意識的能動作用
辯證法 發展的眼光看問題
認識論 人具有主觀能動性原理
認識總是發展的原理
個人觀點
2樓：匿名使用者
什麼是創新意識？就是思維的角度高度深度廣度與別人的不一樣。
根據這一定義，樹立創新意識的哲學依據可這樣回答：
唯物論：物質決定意識，意識對物質具有能動作用。能動作用只能通過意識創新才能實現。
辯證論：世界是已知與無知的對立統一體，只有創新意識才能更多地認知世界。
認識論：世界是無限的，人類認識是有限的，要想進一步認識世界必須創新意識。
3樓：青麥子
唯物論:
樹立創新意識是發揮主觀能動性的表現，是堅持尊重客觀規律和發揮主觀能動性的統一，是堅持解放思想和實事求是的統一。
辯證法：
事物是不斷變化發展的，發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡，只有樹立創新意識並付諸實踐，才能實現事物的發展。要堅持創新，破除思想僵化，墨守成規和安於現狀的舊觀念。
認識論：
是因為整個世界在空間上和時間上都是無限的，因此人們的認識應當在實踐的基礎上不斷的深化認識，擴充套件認識，所以要樹立創新意識，使人認識不斷地向前發展。
希望以上回答對你有所幫助：）
從唯物辯證法角度說明我們要樹立創新意識的哲學依據。
4樓：匿名使用者
唯物bai論:
樹立創新意識是發揮主觀du能動性的表現zhi，是堅持尊重客觀規律dao
和發揮主觀能回動性的統一，是堅持答解放思想和實事求是的統一。
辯證法：
事物是不斷變化發展的，發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡，只有樹立創新意識並付諸實踐，才能實現事物的發展。要堅持創新，破除思想僵化，墨守成規和安於現狀的舊觀念。
認識論：
是因為整個世界在空間上和時間上都是無限的，因此人們的認識應當在實踐的基礎上不斷的深化認識，擴充套件認識，所以要樹立創新意識，使人認識不斷地向前發展。
希望以上回答對你有所幫助：）
為什麼要增強創新能力，樹立創新意識？從哲學的角度看。
5樓：匿名使用者
簡單的說，世界是發展的，發展運動是客觀存在的規律。增強創新能力，樹立創新意識說白了就是為發展提供動力和源泉，就是為了適應規律，避免被拋於世界發展浪潮的後頭。
6樓：相思鋀鋀
科學技術是生產力能為國創造效益還有自己
創新，有哪些哲學原理
7樓：撒結華
一、以新發展理念引領創新創業
正確的思想意識，可以對社會物質生活發揮積極的促進和推動作用。根據馬克思主義哲學這一基本觀點，要實現創新創業更快發展，就必須明確科學理論的內容，並自覺接受正確理論的指導。發展是事物前進和上升趨勢的變化，是對舊事物揚棄的必然結果，而發展觀則是對於這種揚棄的理念表達，是實現意識對物質的反映與反作用的必要條件和必備環節。
當前，以“創新、協調、綠色、開放、共享”為核心內容的新發展理念，就是實現創新創業的根本指導。
改革開放以來，我們意識到“貧窮不是社會主義”，明確將經濟發展作為黨和國家的中心任務，並在改革的過程中不斷深化認識，逐漸形成了“放手讓一切勞動、知識、技術、管理、資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分湧流”的科學理念。在科學發展理念的指導下，全體社會成員充分施展才華，成為社會財富的創造者。發展觀唸的更新讓中國社會面貌煥然一新。
近年來，隨著我國改革進入“深水區”，一些深層次的社會問題逐漸突顯，社會發展的一些“瓶頸”也逐漸成為制約社會進一步發展的阻礙。在此背景下，只有進一步更新發展觀念，才能繼續發揮正確的思想意識對社會現實發展的指導作用。新發展理念積極迴應時代需要，直面社會發展現實問題，對於未來我國經濟和社會發展具有十分重要的理論指導意義。
而其中的創新發展理念，正是實現“雙創”的根本依據。“創新是引領發展的第一動力”“讓創新在全社會蔚然成風”等觀念，正在通過創新創業的不斷擴大變成現實。面向未來的創新發展，也在創新創業不斷升溫的時代潮流中，成為推動中國進步的重要元素。
以哲學思維指導創新創業，首先要做到的就是充分認識新發展理念對於實踐活動的指導意義，充分重視以新發展理念所引領和倡導的方向為創新創業努力的方向。只有這樣，才能在把握大勢的基礎上，順勢而為，開創富有生命力的創新創業事業。
二、以我國物質發展為基礎實現創新創業
物質決定意識，經濟基礎決定上層建築。所有發展都必須基於現實的物質發展水平和基礎。只有充分認識到這一點，創新創業才能腳踏實地、穩步推進。
歷史經驗和教訓一再提醒我們，要實現中國的發展，必須立足於中國國情，立足於中國發展的現實程度。這是實現“雙創”的物質基礎，也是推進“雙創”的重要依據。
從國家層面來說，只有基於中國社會經濟的物質發展程度，才能實現“雙創”的健康發展。改革開放以來的持續發展所形成的綜合國力和寶貴經驗，為“雙創”提供了現實的可能性。當前，我國基於“十二五”的建設成就，在物質儲備、科技條件、公民素養等方面，都取得了前所未有的新發展，達到了歷史新高度。
而這正是當下“雙創”得以“遍地開花”的物質基礎和現實起點。我國實行出臺的推動大眾創業、萬眾創新政策，以及落實“網際網路+”行動計劃等舉措，都是基於現實物質條件對“雙創”的有效推進。
哲學上有關創新從哪些方面回答
8樓：雨夕月之殤
（一）辯證的唯物論
1．唯物主義和唯心主義
世界觀和哲學。哲學的基本問題及其兩個方面。唯物主義和唯心主義的對立。
唯物主義的基本觀點及歷史形態。唯心主義的根源、基本觀點及主要形態。舊唯物主義的成就和缺陷。
馬克思主義哲學是辯證唯物主義和歷史唯物主義，它把實踐作為考察精神和物質關係問題的基礎，實現了唯物主義和辯證法、唯物辯證的自然觀和唯物辯證的歷史觀的高度統一，是唯物主義發展的最高形態。馬克思主義哲學是革命性和科學性相統一的哲學，是無產階級的科學的世界觀和方**。
2．世界的物質統一性和多樣性
辯證唯物主義的物質範疇及其意義。世界的統一性在於物質性。物質世界是多樣性的統一。自然界的物質性與人類社會的物質性。堅持一切從實際出發是徹底的唯物主義一元論的根本要求。
3．意識對物質的依賴關係和能動作用
意識是人腦的機能，客觀物質世界在人腦中的的主觀映象，是人特有的精神活動。意識是自然界長期發展的產物，是社會歷史的產物。意識與人工智慧的關係。
意識的能動性及其主要表現。發揮意識能動作用的途徑和條件。
（二）唯物的辯證法
1．唯物辯證法是關於聯絡和發展的科學。
世界是普遍聯絡的整體。聯絡的客觀性、普遍性和多樣性。從普遍聯絡的總體上把握事物的本質和功能。
世界是永恆發展的過程。物質和運動的關係。運動和靜止的關係。
事物發展的規律性。規律是客觀事物內部的本質聯絡和發展的必然趨勢。本質和現象、原因和結果、必然性和偶然性、可能性和現實性的的辯證關係。
唯物辯證法和形而上學的對立。在實際工作中堅持唯物辯證法，防止形而上學。
2．對立統一規律
對立統一規律揭示了事物發展的源泉和動力，是唯物辯證法的實質和核心。
矛盾的含義。矛盾是事物發展的動力。矛盾的同一性和鬥爭性及其在事物發展過程中的作用。事物發展的內因和外因。矛盾的普遍性和特殊性及其相互關係。
主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面。堅持“兩點論”和“重點論”的統一。
矛盾分析方法是唯物辯證法的根本方法。具體問題具體分析是馬克思主義的活的靈魂。
3．量變質變規律
量變質變規律揭示了事物發展的形式和狀態。
一切事物都是質和量的統一體。質、量、度。掌握適度原則的重要意義。
量變和質變的含義及其基本形式。量變和質變的相互關係。
4．否定之否定規律
否定之否定規律揭示了事物發展的方向和道路。
事物發展過程中的肯定因素和否定因素。辯證的否定觀和形而上學的否定觀。否定之否定。事物發展的前進性和曲折性。發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡
9樓：匿名使用者
發展觀，否定觀，辯證法就要求創新，認識三性與真理三性都要求與時俱進。
10樓：匿名使用者
1.唯物論角度：意識具有能動作用，要求發揮主觀能動性，勇於創新。
2.認識論角度：認識具有反覆性無限性，要求創新。
3.辯證法角度：①發展的觀點，發展是前進性與曲折性的統一，要求創新。
②辯證否定觀，要求做到不唯上，不唯書，只為實，要求具有創新意識。
③辯證法的革命批判精神，要求創新。
如何培養學生的創新意識
中公教育 一 激發學習興趣是創新的源泉。興趣是學生創新意識發展的必要條件。強烈的求知慾是學習的動力，它能促使學生充分地發揮自己的聰明才智和創新意識。培養學生的求知慾，不僅意味著使學生認識到知識對社會和對自身的重大意義而產生創新學習的需要，還意味著在從事創新學習活動的過程中，產生情緒體驗，從而產生進一...
怎麼樣才能夠讓孩子的思維有創新意識？
培養幼兒的創新思維，將幼兒的創造性思維充分解放，作為家長和老師可以從以下幾個方面來做。一 讓孩子自己尋找答案。孩子的腦袋裡總是充滿疑問，當他們問 為什麼 的時候，大部分人的第一反應就是孩子的問題，這種做法當然可以提高孩子的知識量，但如果孩子總是被動接受答案，他們的思考能力就很難提高。這個時候我們不妨...
創新的意思，“創新”是什麼意思，有什麼含義？
創新chu ng x n 中文解釋 英文翻譯 創新的中文解釋 以下結果由漢典提供詞典解釋 基本解釋 bring forth new ideas 創造新的 革新在藝術上不斷創新 詳細解釋 1.亦作 剏新 1.創立或創造新的。南史 后妃傳上 宋世祖殷淑儀 據 春秋 仲子 非 魯惠公 元嫡，尚得考別宮。今...