1樓：匿名使用者
近來，關於通識教育、人文教育的討論漸趨走熱。國內的一些知名高校也開始著手實施通識教育。北京大學幾年前辦了人文基地班和乾元國學班，打通文史哲專業的界限和壁壘，2023年繼續推進元培計劃教育實驗，算是開了通識教育的先河。
復旦大學2023年加快了通識教育改革的步伐，一下子將所有本科生都納入到統一的本科學院中去。然而，與國外成熟的通識教育相比，中國的大學通識教育剛處於起步階段。
針對目前已經出現的理論上的模糊和實踐中的困難，臺灣交通大學黃坤錦教授的《美國大學的通識教育》一書，對美國大學通識教育的歷史發展、理論流派及具體實施情況進行了詳盡的考察，對我們更好地學習“美國經驗”，啟發我們思考如何進行通識教育的試驗與改革是有積極意義的。
通識教育事關本科生教育的根本理念。我們需要什麼樣的本科教育，從根本上取決於我們想要通過大學教育培養什麼樣的人，這就是大學教育的目的。圍繞“目的”二字，美國人總是爭論不休。
布魯姆批評開放教育，是因為在他那裡，民主教育的目標，就是傳遞共同的道德標準，將有差異的個體鍛造成為符合民主社會需要的人格；科爾要搞“多元大學”，則是要尊重個體差異，以適應多元社會的需要；科南特和羅索夫斯基等人則走了中間道路，他們不否認差異，但也強調作為一個有教養的現代人必備的才能和特質，而這恰恰是大學教育最重要的目的。在三個流派當中，作者本人比較認同科南特等人的觀點，認為後者“不是從理論概念或理想設計出發，而是從實際的觀察和經驗出發”，但又不失理想和遠見。
美國人在培養“目的”上觀點不一，帶來了行動上的多樣性。沒有一個通用的模子，各校選擇適合自己的模式，而這種差異恰恰體現了各校的風格和特色。聖約翰學院本科教育的132個學分均為通識學分，所有學生研讀同樣的經典名著，而她的學生是千里挑一的；哈佛、斯坦福、哥倫比亞這樣的私立名校則實行“核心課程”，這種模式更適合教育背景和智力水平比較高的學生；而更多的公立大學實施“分類必修”模式。
聯絡到國內的高校，各校的情況也是千差萬別，要搞通識教育，切忌一刀切，而應探索適合自己的道路。
初、高中教育與大學教育銜接的問題，尤其值得我們注意。美國的初、高中教育已經兼顧了人文、社會、自然等方面，故學生在入大學之前已打下了學習通識課程的基礎，但臺灣地區初、高中的應試教育卻使學生在入大學之前的知識本身就是片面的，因此可能不適應通識教育的要求。在這一點上，中國大陸跟臺灣地區是相似的。
雖然我們的新課程改革及中高考改革正在推行，但是，應試教育的大局在近期內不會改變，因此，我們在規劃大學的通識教育時，絕對不可忽視中國目前基礎教育的實際情況，否則通識教育將失去根基，成為空中樓閣。
只有充分考慮美國和中國社會和教育體制的差異，我們才能更清醒地思考我們的大學教育，以避免盲目模仿、照抄照搬。但同時，美國大學的具體做法仍值得我們學習。本書詳細介紹了各大學的課程設計、制度、行政、學生管理、教師評鑑等。
由此可見，推行通識教育，要立足於學校的實際，進行完整的制度規劃，也需要學校各部門協商與合作。至於實施過程中的問題，如開設哪些課程，由誰講授，學生是否接受通識教育理念，新生的入學指導如何與之相結合，是否需要一套測量方法來評估教育成效等，都需調動學校各方面的力量，不斷地討論、改進，才能達到相對滿意的結果。倘若沒有行政、制度、經濟各方面的考慮，沒有學校各部門在目標上的一致，沒有教師和學生的支援，通識教育最終只會成為少數理想主義者的一廂情願，其實踐也會成為學校中的“孤島”，失去了現實的土壤。
2樓：匿名使用者
你是要寫**以完成作業任務
還是要說現實
過去已成為回憶 現在已成為過去 未來已成為現在這句話是什麼意思？
3樓：卅冷
意思可能是要表達一種現實的心情－－過去（回憶）、現在（過去）、未來（現在），生活不過是在重複中延續，在延續中重複……
4樓：點紅妝
過去的已成為回憶，你已不能改變不能把握不能左右現在已成為過去，如果你還沉浸在過去那麼你的這一刻也即將變成回憶，你是否意識到珍惜?
未來已成為現在，這一刻馬上就過去，新的一刻又來臨不要總是生活在已經消逝的時光裡，把握好現在展望未來才是最重要的你可以選擇踟躕可以選擇猶豫可以繼續揮霍你的青春，不過，時光可不等人的。
現在是過去的未來還是未來的過去。
5樓：匿名使用者
時間是不斷前進的，沒有永遠的現在，未來也終會變成過去。
一定的原因一定會引起一定的結果，一定的結果一定是由一定的原因引起的。有因必有果，有果必有因。過去、現在和未來，是一種現行後續，更是引起與被引起的關係。
未來取決於過去,過去導致未來。
現在是過去的未來，現在也是未來的過去。
現在也是不確定的，過去的是你當下確定的，未來是你當下改變的。
過去，現在和未來哪個重要，為什麼
6樓：一隻迷茫的小白白
我覺得應該是現在。過去了的已徑過去了，更重要的是現在，做好你自己的人生吧，如果現在沒做好，何必談未來呢？如果現在沒做好，談未來有何意義呢？
堅持你現在的選擇，不要放棄自己的選擇，相信自己總沒錯吧，別讓別人的觀點毀滅了現在的你。
7樓：扶桑樹
個人覺得 這個問題就和先有雞還是先有蛋一樣 把握住了現在就等於把握了未來 改變了過去就等於改變了現在
其實最重要的不是未來和過去！ 而是現在！ 好好珍惜現在所擁有的！ 不要去懷疑身邊的人！ 現在才是最重要的！
我覺得只要過好現在，珍惜眼前擁有的 追問： 可有些人卻覺得過去渺茫了就不懂得珍惜現在！這是為什麼！
8樓：匿名使用者
過去不緊急不重要；現在緊急重要；將來不緊急重要。
所以把握現在，花一點時間為了未來而奮鬥
關於“過去”、“現在”、“未來”的名言
以怎樣的心態面對過去，現在和未來
9樓：明月鬆間照時代
活在過去：他一般沉溺於回憶,總覺得過去的什麼事讓他後悔不已或者總覺得過去就很美好,現在和未來沒有希望,這樣的人一般比較消極,對現在的生活熱情不高,對未來的期望不高.
活在當下：他會認真踏實的過好現在的生活,過去的已經過去,未來不可**,這樣的人積極向上,為人熱情有活力,努力的過好當下的每分每秒,爭取不讓自己後悔.
活在未來：他對未來的期望很高,如果到那個時間卻沒達到自己的預期,失落會很大,這樣的人總覺得未來都是美好的,是積極樂觀的人,卻不夠務實.
一個人還是活在當下比較好,現在的時間總會成為過去,未來的時間也總會成為現在,認真過好現在的每分每秒才是關鍵!
10樓：
改變不了過去，但是可以改變現在。過去的就讓它過去，只要未來走得更好。拋棄了不必要的包袱，生活才會美好。
人生如此短暫，有什麼理由不去好好真惜？有太多的事要你去做，有太多的人等待你去真愛。不要回頭看，前面的世界更精彩。
過去永遠是過去,現在也是現在,而未來卻不是未來 是什麼意思啊？
11樓：匿名使用者
字面意思是：過去的永遠過去了，現在還是現在，未來不一定是未來。應該想要表達的意思是：
過去的永遠過去了，不管是好還是壞，都過去了，無法改變。現在還是現在，可以好好的把握，就看你自己怎麼做。而未來是怎麼樣，誰也說不準，存在無限的變化和不可**，所以你想的未來並不一定就是你的未來。
總之想要表達的是，過去的已經無法改變，未來的還不知道不明確，把握現在才是關鍵，好好的享受現在的時光。希望對你有幫助。
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