1樓：紅都小築
孔子時代, 教育與學術由官府壟斷, 提出"有教 無類"的旗幟,以私人身份招徒講學,創辦了我國歷史上第一所私人學校.
選編了《詩》,《書》,《禮》,《樂》,《易》,《春秋》六種教材; 將內容分為"德行","言語","政事","文學"四科進行教育.
孔子在其豐富的教學實踐的基礎上,提出了一套完整的教育理論和教學方法.
教育目標是培養君子仁人
教育物件則"有教無類";
教學原則是因材施教,
教學方法採用"循循然善誘人"的啟發式,要求**學思結合,舉一反三,學而時習之,溫故而知新;
重視德育,智仁勇並舉而以仁為中心;
提倡教師以身作則,師生教學相長;端正實事求是的學習態度,"知之為知之,不知為不知,是知也."
當仁不讓於師
要求**學以成才,學以致用.
孔子一生"學而不厭,誨人不倦",被尊為"萬世師表".
他的教育理論和教學方法,指導了兩千多年的中國傳統教育,而且在今天看來,仍與東西方與現代教育理念相合.
2樓：冰封下天
孔子是我國古代最早最偉大的文學家,史學家,哲學家,教育家,政治家,舉世公認的世界歷史文化名人.
孔子是儒家學派的創始人.
3樓：匿名使用者
孔子 成功教出了 能夠傳誦他思想的學生**，不然大家不知道有孔子這個人
孔子在教育方面有什麼貢獻
4樓：匿名使用者
孔子在教育上有三大創造和貢獻：
一是春秋時期，王官之學衰微，孔子首開私人講學之風，設杏壇講學授徒，整理並以《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》六經為教材，以禮、樂、射、御、書、數六藝為教育內容；
二是打破教育上貴賤貧富的等級，提綱“有教無類”，使人人享有教育的平等權利，學生眾多，史稱“**蓋三千焉，身通六藝者七十有二人”；
三是主張尊師重道，“三人行，必有吾師”，“一日為師，終身為父”。
他學而不厭、誨人不倦的教學精神和因材施教、學思並重、舉一反三、啟發誘導的教學原則及“不恥下問”的學習態度，等等，至今為人所稱頌和沿用。孔子是中國歷史上的第一位職業教師，也是中國古代最偉大的教育家，他也由此被稱為“至聖先師”、“萬世師表”。
5樓：313s美男子
1、在教育目的方面
他確立了培養“仁人”、“君子”、“士”等不同層次與規格人才的目標，並進而提出了“學而優則仕（《子張篇第十九》）的主張，這對打破貴族世襲制度具有重要意義。
2、在教育作用方面
孔子提出了“為政以德”和“庶富教”等思想，充分肯定了教育對社會政治、經濟的發展的具大影響，把教育工作視為“安邦治國”的重要因素之一。另外，他還認為教育對人性的發展與完善也具有積極影響，他提出的“性相近也，習相遠也”（《陽貨篇第十七》）的樸素唯物主義命題，肯定了人的天賦素質是相近似的，個性差異則是後天習染的結果。
3、在教育物件方面
他不僅提出了“有教無類”（《衛靈篇第十五》）的口號，而且還提出了“自行束脩以上，吾幹嘗無誨焉”（《述而篇第七》）的寬厚的招生條件。這表明，在什麼人可以入學受教育的問題上，他主張不受族類、地域和等級限制的。事實上也正是這樣，在孔子的私學中，純屬貴族出身的**寥寥無幾，多數人來自社會各個階層，而且來自不同的諸侯國。
可以說，他創辦的私學，擴大了招生範圍，衝破了“學在官府”的束縛，適應了“文化下移”的要求，具有歷史的進步性。
4、在施教的內容方面
孔子極其重視德育教育，把德育放在整個教育的首位，主張“志於道，據於德，依於仁，遊於藝”（《述而篇第七》），“行有餘力，則以學文”（《學而篇第一》）。孔子把“仁”視為德育內容的核心，強調“仁”與“禮”結合，互為表裡，反映了時代精神。尤其是在具體的修養方法上，孔子提出的立志有恆、安仁樂道、慎言敏行、內省外察、嚴於律己、改過遷善、以友輔仁等等，基本上符合知、情、意、行的德育過程的規律，有許多合理因素和可取之處。
5、在教師如何教的方面
他首先提出了“學而不厭，誨人不倦”（《述而篇第七》）的教學態度。一方面要求教師自強不息，不斷提高知識水平；另一方面要求教師高度負責、對學生無隱無私。其次，孔子十分重視啟發式教學，要求教師在傳授知識時要善於把握時機，“不憤不啟，不悱不發”（《述而篇第七》），注意調動學生的主觀能動性。
孔子還認為，實行啟發式教學的目的在於使學生能“舉一反三”，觸類旁通，做到“聞一知二”，乃至“聞一知十”。再次，孔子強調因材施教，即採取因人而異的教育方法，做到有針對性。
6、在學生如何學的方面
孔子同樣提出許多寶貴意見。歸納起來，主要有以下幾點：一是慮心篤實的態度，即“知之為知之，不知為不知，是知也”（《為政篇第二》）。
二是學與問的結合，提倡多聞多問，“不恥下問”（《公冶長篇第五》），把問看作是善學的表現。三是學與思的結合，認為“學而不思則罔，思而不學則殆”（《為政篇第二》）。四是主張“學”與“習”的結合，提倡“學而時習之”（《學而篇第一》），“溫故而知新”（《為政篇第二》）。
孔子的教育思想，已成為我國教育史上的上珍貴遺產，即使在今天，依然具有重要的現實意義。
6樓：匿名使用者
開私人講學之風，破貴賤貧富之差，提有教無類思想，為人都有教學權；提因材施教，倡學思並重，教舉一反三，育啟發誘導； 此乃孔子教育方面之貢獻也！
孔子在思想教育和文化方面做出哪些重要貢獻
7樓：匿名使用者
思想上：
1.提出“仁”的思想
2.為政以德
教育上是大教育家：
1.開私人講學之風,打破教育上貴賤貧富的等級.
2.提出“有教無類”思想,不分貴賤都有教育的權利.
3.提出“因材施教”、“學思並重”、“舉一反三”、“啟發誘導”等教育思想.
文化上：
晚年編訂文化典籍了《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》,我國古代文化史上佔有重要地位.
8樓：
減字木蘭花·賣花擔上
宋代：李清照
賣花擔上。買得一枝春欲放。淚染輕勻。猶帶彤霞曉露痕。
怕郎猜道。奴面不如花面好。雲鬢斜簪。徒要教郎比並看。
孔子在教育方面有哪些貢獻
9樓：暴走少女
1、首創私學，實行“有教無類”的教育方針，擴大教育物件的範圍，促進文化學術的下移。
2、他提出教育在社會發展和個體發展中的重要作用，強調要重視教育。
3、他提倡“學而優則仕”，為封建官僚的政治體制準備了條件。
4、他重視古代文化的繼承和整理，進行了教材建設，奠定了後世儒家經典教育體系的基礎。
5、他總結了教育實踐經驗，提出了許多教育教學原則方法，揭示了許多教育教學規律。
孔子在古代被尊奉為“天縱之聖”“天之木鐸”，是當時社會上的最博學者之一，被後世統治者尊為孔聖人、至聖、至聖先師、大成至聖文宣王先師、萬世師表。
其思想對中國和世界都有深遠的影響，其人被列為“世界十大文化名人”之首。隨著孔子影響力的擴大，祭祀孔子的“祭孔大典”也一度成為和中國祖先神祭祀同等級別的“大祀”。
10樓：竹音閣
1.開創私學，平民教育，“有教無類”；
2.提出“因材施教”教育理念；
3.學習方法：“學而時習之”、“溫故而知新”等；
11樓：成了成長
是春秋時期，王官之學衰微，孔子首開私人講學之風，設杏壇講學授徒，整理並以《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》六經為教材，以禮、樂、射、御、書、數六藝為教育內容；
打破教育上貴賤貧富的等級，提綱“有教無類”，使人人享有教育的平等權利，學生眾多，史稱“**蓋三千焉，身通六藝者七十有二人
主張尊師重道，“三人行，必有吾師”，“一日為師，終身為父”。
12樓：江樹朵朵
1.孔子開創了私學，在中國教育發展史上具有重要的意義。
2.孔子的《論語》是我國第一部系統的教育學專著。
3.孔子主張“有教無類”，給平民受教育的機會。
4.孔子探索並提出了很多先進的教育方法，“學思結合”，“因材施教”，“溫故知新”，啟發誘導，學習與行動結合等。
5.孔子在做學問和做人上給我們啟示，“人不知而不慍”，“三人行必有我師”，“知之為知之，不知為不知”等。
6.孔子思想的核心是“仁”和“禮”。
13樓：_白痴_一個
思想:創立仁的學說,主張愛人,反對戰爭
教育:創辦私學,廣收門徒,**3千,因材施教,有教無類。學而不厭、誨人不倦,注重啟發,如:“三人行，必有吾師。”“溫故而知新。”
14樓：顧啟丹
首創私學，讓普通百姓子女享受了教育；為後世創設了先進的教育思想和管理理念如有教無類，因材施教；教給了學生有效的學習方法，如溫故知新，不恥下問等，
15樓：匿名使用者
教育思想：
因材施教。
敏而好學，不恥下問。
知之為知之不知為不知。
溫故而知新。
三人行必有我師。（謙遜的態度）
16樓：王小婷
首先開創了私學教育，還有在教育方法上也有所貢獻
17樓：匿名使用者
孔子從**人的本性入手，認為人的先天本性相差不多，他很注重後天的教育工作，主張“有教無類”。他大力創辦死穴，培養大批人才。他繼承了西周六藝教育傳統，其教學綱領是“博學於文，約之於禮”。
18樓：匿名使用者
老師要清貧清寒清高估計孔子都有這種性格吧
簡述孔子在教育方面的成就
19樓：匿名使用者
教育上：
⑴、他創辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先後培養的學生有三千人。
⑵、注意“因材施教”，善於啟發學生思考問題。
⑶教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。
⑷、要求學生時常複習學過的知識，以便“溫故而知新”。
20樓：匿名使用者
孔子不僅是大思想家，還是大教育家。創辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，先後培養了三千**，促進了教育在民間的發展。注重道德教育和文化知識教育，又出版了“論語”一書。
21樓：不知道啦
⑴、他創辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先後培養的學生有三千人。
⑵、注意“因材施教”，善於啟發學生思考問題。
⑶教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。
⑷、要求學生時常複習學過的知識，以便“溫故而知新”。
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22樓：654321休閒
歷史作業：
1.戰國七雄指哪些諸侯國？
2.商鞅變法的目的、時間、內容、作用？
3.列舉老子和孔子的思想內容，孔子在教育上的成就。
4.諸子百家有哪些派別，派別人物和思想。
23樓：匿名使用者
孔子是中國古代偉大的思想家、教育家和政治家，被譽為世界十大歷史文化名人之首。孔子所創立的儒家思想文化，博大精深，源遠流長，是中國傳統思想文化的主幹，不僅對中國社會歷史發展產生了廣泛而深遠的影響，也對世界文明進步產生了積極作用。
孔子首先是一位偉大的教育家，他作為思想家和政治家的歷史功績，主要也是通過其教育家的言論和實踐體現出來的。他從22歲"設學於閭里"開始，以革新的精神創辦了私學，行教逾半個世紀。即使在為官的幾年裡和周遊列國顛沛流離的14年中，也從未停止收徒授業。
他一生培養的**多達3000餘人，其**類拔萃的人才70多人。
孔子思想是個龐大的體系，有精華也有糟粕，但是孔子的教育思想一向被認為是他思想體系中的精華部分。孔子的教育實踐與經驗，為中國傳統教育理論的形成奠定了基礎。其突出特點是：
在學生多方面發展中，孔子把德育放在首位。他根據學生的不同年齡和實際情況，向學生提出了不同層次的倫理道德要求，規範明確，充分體現了孔子德化社會與德化人生的目標。
孔子提出"有教無類"的主張，突破了對受教育者的種種限制和束縛，促進了文化的傳承。孔子以前，"學在官府"，教育者和被教育者都是貴族。孔子創辦私學，打破了貴族對文化教育的壟斷。
他的學生來自11個諸侯國，有各種出身的人。
孔子非常注重學生的素質教育，堅持啟發式教育，主張因材施教，強調學思結合、學用結合、學與行結合，將獲得知識和增長才幹結合起來。
提出學而優而仕、仕而優則學的終身教育主張。一方面藉以衝破當時官吏制度中的世卿世祿制，有利於選賢任能。另一方面又使得已經任職的仕人為勝任工作繼續學習。
孔子的許多**，如顏淵、子路、子貢等，一邊任職，一邊不斷回到孔子身邊請教問學。
儒家教育從孔子開始，形成一種尊師重教而又教學相長的好傳統，鼓勵學生"青於藍而勝於藍"，建立起教育者和受教育者的良好關係。
孔子對中國古代教育作出了哪些貢獻
孔子他善於向別人學習 私塾 貌似現在叫家教 誤導我們 讀書就是為了當官 孔子的思想及學說對後世產生了極其深遠的影響。面對春秋時期諸侯爭戰不休 人民困苦不堪的現實，孔子不是像宗教家那樣創造出乙個外在的超越的全知全能的救世主 通過天啟和神諭來規範人們的思想和行為。而是回首歷史，到上古 聖王 那裡去尋找智...
作為教育家的孔子最大的貢獻是什麼
有教無類的辦學思想 知之為知之的學習態度 因材施教的教學方法 溫故而知新的學習方法 都是孔子作為教育家的大貢獻 如果從中非要選一個的話，應該是有教無類的辦學思想因為那個時候讀書是貴族的事情不是任何人都可以讀書的。我們返回到當時的時代背景，當時想孔子等人都是在周天子辦的官方學校中任教，而且只有貴族子弟...
孔子“有教無類”的教育主張對今天的教育有什麼啟發
娛宙之大 對今天教育的啟發是教育要公平，保障每一個孩子接受教育的權利，讓他們平等地接受教育，從而能夠讓他們的人生變得更好。 咖咖 啟發是在教育面前人人平等。不管是什麼身份的人，都應該有受教育的權利和義務。 惠華小知識 我認為對今天的教育有很大的啟發。每一個孩子都是可教之才，並不是孩子不好，而是自己的...