1樓：戎馬嘯人生
問渠那得清如許的「那」讀nǎ。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
【譯文】 要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
【出典】 南宋 朱熹 《觀書有感》
注：1、《觀書有感》 朱熹
半畝方塘一鑑開，
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？
為有源頭活水來。
2、注釋：
方塘：又稱半畝塘，在福建尤溪城南**齋館舍（後為南溪書院）內。朱熹父親朱松與鄭交好，故嘗有《蝶戀花·醉宿鄭氏別墅》詞云：「清曉方塘開一境。落絮如飛，肯向春風定。」
鑑：一說為古代用來盛水或冰的青銅大盆。鏡子；也有學者認為鏡子。指像鑑（鏡子）一樣可以照人。
「天光」句：是說天的光和雲的影子反映在塘水之中，不停地變動，猶如人在徘徊。徘徊：來回移動。
為：因為。
渠：它，第三人稱代詞，這裡指方塘之水。
那得：怎麼會。
那：怎麼的意思。
清如許：這樣清澈。
如：如此，這樣。
清：清澈。
源頭活水：比喻知識是不斷更新和發展的，從而不斷積累，只有在人生的學習中不斷地學習、運用和探索，才能使自己永保先進和活力，就像水源頭一樣。
3、譯文：
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟，清澈明淨，天光，雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？
是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
2樓：課文與閱讀
一、「問渠那得清如許」的「那」，讀nǎ。
那，通「哪」，怎麼的意思。
那得：怎麼會。
二、句子出處及解釋
語出南宋大學問家朱熹的七言絕句《觀書有感》其一。
【全詩】
半畝方塘一鑑開，
天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許？
為有源頭活水來。
【白話譯文】
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起蕩漾。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘並不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光雲影。
詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨特的讀書感受，很符合書法藝術創作的特色，也反映了一般藝術創作的本質。
3樓：愛蓮的
讀第三聲，因為當時沒有「哪」字，那通哪
4樓：包子包老師
那應該讀第三聲，那是乙個多音字
5樓：魯比丁丁
此處為疑問副詞，同「哪，讀三聲nǎ
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」中的「為」讀哪個音？
6樓：z窺夢女
多音字「為」，拼音：wéi；wèi。部首:丶,部外筆畫:3,總筆畫:4
詞語：1.為何：為什麼。
2.為非作歹：做各種壞事。
3.為人：指做人處事的態度。
4.為伍：同夥。
(1)成為，變成。
例：①此何遽不為福乎？②處遂改勵，終為忠臣。
③以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。④卒相與歡，為刎頸之交。⑤然則為天下之大害者，君而已矣。
⑥冰，水為之，而寒於水。⑦漢之為漢，幾四十年矣。⑧因而化怒為悲。
⑨有鬼，非人死精神為之也。⑩寧知此為歸骨所耶？
(2)做。
例：①為之，則難者亦易矣。②即書詩四句，並自為其名。
③溫故而知新，可以為師矣。④寄偽兒啼，恐慄，為兒恆狀。⑤李 李忠義 其城為坎以先登。
⑥板印書籍，唐人尚未盛為之。⑦有布衣畢昇，又為活板。⑧公輸盤為我為雲梯。
⑨故為之說。⑩然得而臘之以為餌。(11)陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。
(12)為壇而盟。(13)亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》?(14)相如度秦王特以詐佯為予趙城。
(15)趙王竊聞秦王善為秦聲。(16)誰為大王為此計者。(17)唐僧貫休為《諾矩羅讚》。
(18)非為織作遲，君家婦難為。(19)使齊軍入魏地為十萬灶。(20)今日嬴之為公子亦足矣！
(21)今為宮室之美為之。(22)南取百越之地，以為桂林、象郡。(23)為民誣太守者視此！
(24)願為小相焉。(25)莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。
(3)作為，當作。
例：①其詩以養父母，收族為意，傳一鄉秀才觀之。②何以為計？
③子墨子解帶為城。④此可以人為援而不可圖也。⑤相傳以為雁蕩。
⑥量其家之所有以為劑。⑦霓為衣兮風為馬。⑧斬木為兵，揭竿為旗。
⑨然後以六合為家， 函為宮。
(4)是。
例：①此不為遠者小而近者大乎？②迨以手捫之，始知其為壁也。
③賴膚覺之助，而後見為體。④中峨冠而多髯者為東坡。⑤五代時始印五經，已後典籍皆為板本。
⑥若止印三二本，未為簡易。⑦此為何若人？⑧必為有竊疾矣。
⑨項燕為楚將。⑩為天下理財，不為徵利。(11)在藥則未為良時也。
(12)如今人方為刀俎，我為魚肉。(13)非為織作遲，群家婦難為。(14)乃知太白「開風言風語入天鏡」之句為妙。
7樓：hey_彭梓君
讀第二聲
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」的拼音是什麼？
wèn qú nǎ dé qīng yú xǔ ,wéi yǒu yuán tóu huó shǔi lái .
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」出自**？含義是什麼？
出自朱熹的《觀書有感》.
朱熹用這兩句詩來說明生活是寫作的源頭活水，用心觀察才能發現源頭活水，汲取源頭活水，做乙個生活的有心人。
8樓：小笨象同學
問渠哪得清如許，為有源頭活水來中的為讀第二聲。
問渠哪得清如許 為有源頭活水來中的為讀什麼讀哪個音
9樓：沐雨蕭蕭
為 ：讀：[wèi]，
為：是因為的意思，
意思：要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？
是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
問渠哪得清如許,為有源頭活水來的讀音
10樓：匿名使用者
1.《觀書有感》
半畝方copy塘一鑑開,天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許?為有源頭活水來。
意思:小小的方塘為什麼總是那樣的明靜，就像鏡子一樣，把飄動的天光雲影都清清楚楚地倒映出來？乃是因為它有活水不斷地從源頭流來。
2.wèn qǘ nǎ dé qīng rú xǚ ,wèi yǒu yuán tóu huó shǔi lái .
11樓：大田xx人
wèn qǘ nǎ dé qīng rú xǚ ,wèi yǒu yuán tóu huó shǔi lái .
問渠哪得清如許為有源頭活水來的拼音
12樓：匿名使用者
拼音如下：
wèn qú nǎ dé qīng rú xǔ wéi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái
. 問 .渠 .
哪 .得. 清.
如. 許. 為 .
有 . 源 . 頭 .
活 . 水 . 來
13樓：
wèn qú nǎ dé qīng yú xǔ ,wéi yǒu yuán tóu huó shǔi lái .
14樓：匿名使用者
數字是聲調：wen4 qu2 na3 de2 qing1 ru2 xu3, wei4 you3 yuan2 tou2 huo2 shui3 lai2
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的哲理是什麼
嗯崔達布 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 的哲理是觀書和觀水一樣,都是有著源源不斷的源頭,以水比喻書，告訴我們要不斷的補充新知識,不斷的學習才能達到一種新的境界。這句詩的意思是要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。這首詩出自宋代學問家朱熹的 觀書有感二首 原文 ...
問渠哪得清如許,為有源頭活水來 一句富有哲理,是千古名句,你還積累了哪些這樣的詩句,再寫一句
中學老師吳 會當凌絕頂，一覽眾山小 不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層 沉舟側畔千帆過，病樹前前頭萬木春 海日生殘夜，江春入舊年 山重水複疑無路，柳暗花明雙一村 欲窮千里目，更上一層樓 接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅 不識廬山真面目，只緣身在此三中 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾 隨風潛入夜，潤物細無聲...
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差生去好學校,是自尋死路。學生學習很累,要給他留點餘地。 你好，很高興為你解答。關於提高學習效率和學習成績的方法，我是今年考上了北京大學，我學習快速閱讀，我們學校有個速讀班，通過學習快速閱讀提高學習成績，以我個人的經驗，告訴你一個幫助我們提高學習成績和學習效率的方法，希望對你有用。1 高效閱讀的方法...