1樓：匿名使用者
都是人和地方風情相結合來突出喜愛之情的
2樓：匿名使用者
《威尼斯的小艇》在寫法上的異同，再通過小組討論與全班交流逐步達成共識。這兩篇課文在表達上的共同之處有以下幾點：(1)都能抓住事物特點寫，《威尼斯的小艇》抓住了威尼斯城市、小艇、人駕小艇的特點；《與象共舞》則抓住了大象的外貌、神態、動作以及性格、聰明、善於表演等方面的特點。
(2)都抓住人與物(或動物)之間相互緊密關係來寫，並列舉例項加以說明。(3)敘述條理清楚，語言生動。不同點主要是：
《威尼斯的小艇》是按照事物的幾個方面分別敘述的，而《與象共舞》是按先概述後分述的順序敘述的。特別是課文2至5自然段，每一自然段都有一個明確的表明該段主要意思的中心句，且都放在該段的開頭，是非常典型的先概述再具體敘述方式。如，“象是泰國的國寶”，“在泰國，人和象之間沒有距離”，“據說象是一種聰明而有靈氣的動物。
在泰國，大象用它們的行動證實了這種說法”，“最使我難以忘懷的，是看大象跳舞”。《威尼斯的小艇》第4自然段也採用了這種表達方式。這樣，大家讀起來就能較快地抓住課文的要點，理清文章的思路，把握文章的主要內容。
在平時寫景狀物的習作訓練中，可引導學生運用上述結構形式，但不要讓學生機械模仿，形式要為表情達意服務。
威尼斯的小艇和與象共舞這兩篇課文在寫法上有哪些相同與不同的地方
3樓：昝桂花野媚
(1)都能抓住事物特點寫，《威尼斯的小艇》抓住了威尼斯城市、小艇、人駕小艇的特點；《與象共舞》則抓住了大象的外貌、神態、動作以及性格、聰明、善於表演等方面的特點。
2)都抓住人與物(或動物)之間相互緊密關係寫，並列舉例項加以說明。
(3)敘述條理清楚，語言生動。
不同點主要是：《威尼斯的小艇》是按照事物的幾個方面分別敘述的，而《與象共舞》是按先概述後分述的順序敘述的。特別是課文2至5自然段，每一自然段都有一個明確的表明該段主要意思的中心句，且都放在該段的開頭，是非常典型的先概述再具體敘述方式。
如，“象是泰國的國寶”，“在泰國，人和象之間沒有距離”，“據說象是一種聰明而有靈氣的動物。在泰國，大象用它們的行動證實了這種說法”，“最使我難以忘懷的，是看大象跳舞”。《威尼斯的小艇》第4自然段也採用了這種表達方式。
這樣，大家讀起來就能較快地抓住課文的要點，理清文章的思路，把握文章的主要內容。
試分析《威尼斯的小艇》與《與象共舞》在寫法上的異同
4樓：匿名使用者
相同之處： 1、抓住事物的特點寫 2、抓住人與物之間的親密關係來寫 3、敘述條理清楚，語言生動不同之處： 1、《威尼斯的小艇》抓住事物的幾個方面分別敘述 2、《與象共舞》按先概括後分析的順序敘述
聯絡象共舞和威尼斯的小艇比較一下兩篇課文在寫法上的異同
5樓：沐雨蕭蕭
聯絡《與象共舞》和《威尼斯的小艇》比較一下兩篇課文在寫法上的異同？
答：相同點：(1)都能抓住事物特點寫，《威尼斯的小艇》抓住了威尼斯城市、小艇、人駕小艇的特點；《與象共舞》則抓住了大象的外貌、神態、動作以及性格、聰明、善於表演等方面的特點。
(2)都抓住人與物(或動物)之間相互緊密關係來寫，並列舉例項加以說明。
(3)敘述條理清楚，語言生動。
不同點：《威尼斯的小艇》是按照事物的幾個方面分別敘述的，而《與象共舞》是按先概述後分述的順序敘述的。
與象共舞與威尼斯的小艇在寫法上的異同？簡單一些哦！
6樓：匿名使用者
異：1《威尼斯小艇》是寫了人與小艇的關係，而《與象共舞》是寫了人與象的關係。
2 大象與人能互動，小艇與人不能互動。
同：1都是按事物的幾個方面來敘述的。
2都是抓住事物的特點來寫的。
老師教我的，保證對！
7樓：撒嬌世界
同點：它們都抓住事物描寫，都寫了人與物的密切關係。不同點：威尼斯的小艇採用了分述的寫法，與象共舞採用了概述的寫法。
比較《威尼斯的小艇》和《與象共舞》在寫法上的異同
1 都能抓住事物特點寫，威尼斯的小艇 抓住了威尼斯城市 小艇 人駕小艇的特點 與象共舞 則抓住了大象的外貌 神態 動作以及性格 聰明 善於表演等方面的特點。2 都抓住人與物 或動物 之間相互緊密關係寫，並列舉例項加以說明。3 敘述條理清楚，語言生動。不同點主要是 威尼斯的小艇 是按照事物的幾個方面分...
威尼斯的小艇與威尼斯之夜，《威尼斯的小艇》和《威尼斯之夜》在內容和寫法上的異同
精靈族神傷 不同之處如下 1.作者不一樣 2.人稱不一樣 3.威尼斯的小艇 寫的是威尼斯最具特色的交通工具 小艇。並且在寫作上顯得比較的嚴肅，莊重。而 威尼斯之夜 寫的是威尼斯迷人的建築和景色，語言顯得很隨和。 威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等於大街上的汽車。威尼...
威尼斯的小艇的主要內容，威尼斯的小艇的主要內容 5
豆豆家的小鴿子 威尼斯的小艇 是人教實驗版小學教材五年級下冊第七單元中的一篇講讀課文。它是馬克 吐溫的一篇寫景散文，以形神兼備，靈活多變的文句，展示了瑰麗的異國風情與小艇的獨特作用。課文從 我 的所見所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接著詳細介紹了小艇獨特的構造特點，然後講了船伕的高超...