1樓：叫那個不知道
1、的是一個漢語漢字，普通話讀音是de,dí,dì,dī（粵語讀音為dik1），其居現代漢語使用量之首，有著漫長的演變史。用在定語的後面，也可以用在主謂短語中間，現代漢語56008個常用詞 “的”字用最多的一個字。
2、地(dì)，從土從也。也，本義女侌。元氣初分，輕清陽為天，重濁陰為地。
原為古漢語名詞，與天相對，本意為物質，後逐漸引申為土地、大地、地表。（見《道德經》“天長，地久。天地所以能長且久者，以其不自生也，故能長生。
”，“地久”即“物質長久不變”）
地有兩個讀音：dì、de。可以用在動詞後作助詞，也可以作為名詞，表示大地（指地球表面最下方；貼近地殼的表面部分），地球等。
3、得(dé ，děi ，de)，漢字，是會意字，左右結構。金文字形，左邊是“彳”，右邊是“貝”(財貨)加“手”，表示行有所得。手裡拿著財貨，自然是有所得。
本義：得到，獲得。助詞，一般用於動作詞語後面，如：
用~很順手、玩~、做~等。
擴充套件資料
1、的”後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語：
例如：高大的父親、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的書籍、鳥的羽毛、我的家、有趣的故事、容易寫的作文、優雅的環境、爸爸不喜歡的食品、我的好朋友的故事、可愛的花、誰的橡皮、清清的河水......
2、“地”後面跟的都是表示動作的詞或詞語：
例如：高聲地說話、愉快地笑、拼命地奔跑、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地怒吼、迅速地生長、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地研究......
3、“得”前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎麼怎麼樣的：
如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真乾淨、笑得多甜啊......
2樓：正月宇慧
1、“的”的讀音是[ de ] [ dì ] [ dí ] [ dī ] 。
a.的[de]，定於與後面的名詞是修飾關係。
可組句：美麗的風光、巨集偉的建築。
b.的[dì]，箭靶的中心。
可組句：中的、有的放矢。
c.的[dí]，真實，實在。
可組句：的當、的確。
d.的[dī]，“的士”（計程車）的省稱。
可組句：打的、的哥（稱男性計程車司機）。
2、“地”的讀音是[ dì ] [ de ]
a.地[ dì ]，人類生長活動的所在。
可組句：地球
b.地[ de ]，結構助詞，用在詞或片語之後表示修飾後面的謂語：慢慢地走。
3、“得”的讀音是[ dé ] [ de ] [ děi ] 。
a.得[dé]，獲取，接受，適合，滿意
可組詞：得到、得失、得益，得當。得意。揚揚自得。
b.得[de]，用在動詞後表可能。用在動詞或形容詞後的連線補語，表示效果或程度
可組句：要不得、拿得起來、跑得快。
c.得[děi]，必須，須要 。極舒服，極適意 ：這時要能洗上涼水澡，就～了。
可組詞：可得注意； 這時要能洗上涼水澡，就得了。
3樓：匿名使用者
地，di，從土從也。也，本義女侌。元氣初分，輕清陽為天，重濁陰為地。
地有兩個讀音:dì、de。
可以用在動詞後作助詞，也可以作為名詞，表示大地(指地球表面最下方;貼近地殼的表面部分)，地球等。
的,地,得用法和區別?以及讀音?
4樓：暴走少女
一、結構特點不同
“的”的結構特點是必須和它前面的詞構成一種固有的“的字結構”形式來修飾、限制和說明後面的名詞或代詞，使前後構成一種“定名關係”。此時，“的”即為定語的標誌，應讀de。如：
剛剛建成的這所學校就是殘疾人培訓學校。
“地”的結構特點也必須和它前面的詞和片語構成一種特有形式來為它後面的動詞服務，構成“狀動關係”。如：他認認真真地寫，此處的“地”便為狀語的標誌，應讀de。
“得”為結構助詞時，必須用在動詞或形容詞之後，帶著它後面的詞語為其前的動詞或形容詞服務，即作動形謂語的補語。如：看得清清楚楚；白得刺眼。此處的“得”便為補語的標誌，應讀de。
二、用法不同
1、定語後面用“的”（修飾名詞的時候，一般是“形容詞+的+名詞”），如：良好的習慣（習慣是名詞）、一望無邊的平原（平原也是名詞）。
2、狀語後面用“地”（修飾動詞的時候，一般是“副詞+地+動詞”），如：刻苦地訓練（訓練是動詞）、平平安安地回家（回家也是動詞，表示“回家”這個動作）。
3、補語前面用“得”（修飾形容詞或副詞的時候，一般是“動詞+得+形容詞/副詞”），如：做得完、洗得乾乾淨淨。
三、意思不同
1、實詞“的”，讀dì,如“有的放矢”。這裡的“的”是名詞，目標的意思。
2、實詞“地”也是名詞，如，土地、地點。
3、實詞“得”是動詞，表示獲得、佔有的意思。如，土改時貧苦農民分得了土地。這裡“得”。
5樓：
一、用法：
的：1、用在定語的後面。
2、用在主謂短語中間，使之成為偏正短語。
3、用在名詞、動詞、形容詞或短語的後面，構成“的”字短語。
地：1、[助]用在狀語的後面。
2、地——狀語的標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面。“地”前面的詞語一般用來形容“地”後面的動作，說明“地”後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：
形容詞（副詞）+地+動詞（形容詞）。
得：1、[助]用在動詞、形容詞和表示狀態、程度的補語之間。
2、[助]用在動詞後面，表示可能、可以。
3、[助]表示某種狀態，有“無法形容”的意味。
二、區別：
1、用法不同：定語後面用“的”，如：良好的習慣、一望無邊的平原。
狀語後面用“地”，如：刻苦地訓練、平平安安地回家。 補語前面用“得”，如：
做得完、洗得乾乾淨淨。
2、實詞不同意思：實詞“的”，讀dì,如“有的放矢”。這裡的“的”是名詞，目標的意思。
實詞“地”也是名詞，如，土地、地點。實詞“得”是動詞，表示獲得、佔有的意思。如，土改時貧苦農民分得了土地。
這裡“得”的讀音應是dé而不是de。
3、結構特點不同：
“的”的結構特點是必須和它前面的詞構成一種固有的“的字結構”形式來修飾、限制和說明後面的名詞或代詞，使前後構成一種“定名關係”。此時，“的”即為定語的標誌，應讀de。如：
剛剛建成的這所學校就是殘疾人培訓學校。
“地”的結構特點也必須和它前面的詞和片語構成一種特有形式來為它後面的動詞服務，構成“狀動關係”。如：他認認真真地寫，此處的“地”便為狀語的標誌，應讀de。
“得”為結構助詞時，必須用在動詞或形容詞之後，帶著它後面的詞語為其前的動詞或形容詞服務，即作動形謂語的補語。如：看得清清楚楚；白得刺眼。此處的“得”便為補語的標誌，應讀de。
三、讀音：
的：de，dí，dì，dī。
地：dì，de 。
得：dé ，děi ，de。
6樓：匿名使用者
實詞“的”，讀dì,如“有的放矢”。這裡的“的”是名詞，目標的意思。
實詞“地”也是名詞，如，土地、地點。
實詞“得”是動詞，表示獲得、佔有的意思。如，土改時貧苦農民分得了土地。這裡“得”
“的”讀音應是dé而不是de。
“的”“地”“得”為虛詞時，則不能充當句子的主體成分，只能和其它的詞連在一起作定語、狀語和補語。但這時都有一定的結構特點可循：
1、“的”的結構特點是必須和它前面的詞構成一種固有的“的字結構”形式來修飾、限制和說明後面的名詞或代詞，使前後構成一種“定名關係”。此時，“的”即為定語的標誌，應讀de。如：
剛剛建成的這所學校就是殘疾人培訓學校。
2、“地”的結構特點也必須和它前面的詞和片語構成一種特有形式來為它後面的動詞服務，構成“狀動關係”。如：他認認真真地寫，此處的“地”便為狀語的標誌，應讀de。
3、“得”為結構助詞時，必須用在動詞或形容詞之後，帶著它後面的詞語為其前的動詞或形容詞服務，即作動形謂語的補語。如：看得清清楚楚；白得刺眼。
此處的“得”便為補語的標誌，應讀de。
7樓：匿名使用者
讀音都是 de
的 後面跟名詞：明天的課，過去發生的事情
地 後面跟動詞：愉快地聊著，努力地複習
得 後面跟狀語用來形容前面的動詞：睡得很香，吃得很飽，考試考得一塌糊塗
讀音是什麼？
8樓：中公教育
讀音：【讀音】dú yīn
【釋義】文字的讀法；語言的發音。
【示例】及時查閱詞典是掌握語言文字正確讀音的有效途徑。
希望對您有一定的幫助。
9樓：匿名使用者
讀音 [dú yīn]
[釋義] （字的）念法：這個字是多音字，有兩個～。
10樓：張達人
“讀音” 就是指語言文字的讀法和發音，英文稱作 pronunciation。
11樓：
第一零一回：大觀園月夜感幽魂，散花寺神籤驚異兆
的,地,得用法和區別 以及讀音，“的”和“地”的用法
暴走少女 一 結構特點不同 的 的結構特點是必須和它前面的詞構成一種固有的 的字結構 形式來修飾 限制和說明後面的名詞或代詞，使前後構成一種 定名關係 此時，的 即為定語的標誌，應讀de。如 剛剛建成的這所學校就是殘疾人培訓學校。地 的結構特點也必須和它前面的詞和片語構成一種特有形式來為它後面的動詞...
de（的地得）用法上的區別是什麼
要正確使用 的 地 得 首先必須掌握好詞類 語法，要懂得句子的主要成分 主語 謂語 和句子的附加成分 定語 狀語 賓語 補語 一般來說，在句子中 的 銜接在名詞前面，的 的前面是這個名詞的修飾成分，主要有名詞 代詞 形容詞或相應的片語充任，表示領屬關係或表示被修飾的事物的性質，做句子的定語。例如 燦...
的地得的題目，的地得的用法題目有哪些？
的 一般用在主語和賓語的前面。的 前面的詞語一般用來修飾 限制 的 後面的事物，說明 的 後面的事物怎麼樣。如 頤和園 名詞 的湖光山色 主語 美不勝收。2 地 一般用在謂語 動詞 形容詞 前面。地 前面的詞語一般用來形容 地 後面的動作，說明 地 後面的動作怎麼樣。如 她愉快 形容詞 地接受 動詞...