1樓：狄仁傑含冤入獄
唐朝選拔**的制度是科舉制度。
唐朝文科的科目很多，每年都舉行。唐朝時期，科舉制促進了文化教育事業的發展，調動了人們積極進取的精神，提高了**素質，有利於社會進步，以積極影響為主。武科考騎射、舉重等武藝。
武則天時設立武舉,即是武狀元.
唐代科舉及第之後，只是取得了做官的資格身份，必須經過吏部的銓試或科目選，考試及格，才能真正步入仕途。官職較優公升遷快，以進士和明經為主。
宋初，仍承唐制。太宗以後，科舉及第者除第五甲外，都不需要再參加吏部的銓選考試，可以直接授予職事官。其授官也比較優越，如唐代科舉及第只授予從九品的小官，宋代大多數可以授予從八品或正九品的階官。
而且，科舉出身的**公升遷也比較迅速，非科舉出身者需逐級公升遷，科舉出身者則可以越級公升遷。其高科及第者，往往不到十年就可以公升為宰相或副宰相。如呂蒙正狀元及第，六年後即公升為副宰相，十一年後又公升為宰相。
要職由科舉出身者擔任。
另外，宋代還規定一些清要的官職如宰相、副宰相、翰林學士等，必須由科舉出身者擔任。可見，宋代科舉及第者的待遇，比起唐代和其他途徑入仕者要優越得多。這也說明科舉取士在宋代的政治、社會地位，有了很大的提高。
唐朝文科的科目很多，每年都舉行。明清兩代文科只設進士一科，考八股文。武科考騎射、舉重等武藝。
科舉是通過考試選拔官吏。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。具有分科考試，取士權歸於**所有，允許自由報考（即"懷牒譜自薦於州縣"，與察舉制的"他薦"相區別）和主要以成績定取捨三個顯著的特點。
科舉制從隋朝大業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（2023年）舉行最後一科進士考試為止，經歷了2023年
2樓：北靜秋梵
唐代根據科舉制度和唯才是舉選舉**，讓有才能的人都在朝中做官
3樓：百草園1三味書屋
唐代多元化玄關的特點，唐代多元化選關你。能力，品德為考量。
4樓：匿名使用者
1、科舉制度在唐朝被進一步完善,衝破了世家大族壟斷仕途的局面,起到了抑制門閥的作用
2、擴大了****,大批門第不高的庶族通過科舉參加政權3、把讀書和做官緊密聯絡在一起,大大提高了**的文化素質4、把選拔官吏的權利集中到了****,增加了**集權.
5、被後世歷朝沿用,影響深遠.
5樓：
特點應該就是重視文化
6樓：匿名使用者
唐代多元化玄關的特點，可以關注一下唐代的資訊，就知道
7樓：洋奧維
唐代多元化玄關的特點是
唐代社會的特點是
8樓：白羊她的貓
唐朝經濟、社會、文化、藝術呈現出多元化、開放性等特點，在詩、書、畫、樂等方面湧現出大量名家，如詩仙李白、詩聖杜甫、詩魔白居易，書法家顏真卿，畫聖吳道子，**家李龜年等。唐朝接納各國交流學習，形成開放多元的文化。
在唐朝時期，中國社會經濟處於上公升階段，文化先進，是歷史上中國向周邊國家文化與技術的乙個大輸出時期，相容幷蓄的社會風氣，也給五胡十六國以來進居塞內的各個民族提供乙個空前的交流融合環境，在過程中亦從外族文明汲取諸多。
唐朝的後半葉，處於中國歷史的轉型期，土地、鹽鐵、賦稅制度的改革標誌著社會的緩慢變化，藩鎮割據勢力的壯大與周邊諸民族國家的形成，對此後近千年的中國歷史產生深遠的影響。
擴充套件資料：
在唐代官府的文書格式中，「尚書省下於州，州下於縣，縣下於鄉，皆曰符。」(《唐六典》卷1)這意味著，鄉在****看來就是最低一層的管理層級。
但是「鄉」的地位，在唐代也有比較大的變化。武德七年，唐朝律令規定：「百戶為里，五里為鄉，四家為鄰，四鄰為保。」(《資治通鑑》卷190)其中對鄉里地位，沒有明確說明。
《通典》則提到：「大唐百戶為里，裡置正一人;五里為鄉，鄉置耆老一人。……貞觀九年，每鄉置長一人，佐二人，至十五年省」(卷33)。
由此可見唐初延續了漢魏以來的「鄉官」之制，裡正、耆老或者鄉長都算是正式(或比照)的官府成員。
唐代中期全國大概有**18805人(見《通典》卷19)，而天寶元年全國有16829個鄉(見《舊唐書》卷9)，假設鄉長(不含佐及裡正)均納入正規渠道，**數量立刻接近翻倍。對於農業經濟條件下的國家財政體系來說，顯然難以承受。當然，早期未必有如此之多的「鄉」。
但是隨著承平日久，到貞觀十五年，就不得不廢罷「鄉長」及屬官(佐)，廢除了鄉官之制。「鄉長」及鄉的建制雖然廢除，但是縣以下的地域仍然需要管理，「鄉」作為區塊名稱仍得以繼續存在。
只不過將管理「鄉」的權力轉到了輪流值班之五「裡正」身上，「當鄉何物貴，不過五里官」(《王梵志詩校注》卷2)。「裡正」一詞也逐漸轉變為職務名稱。
「裡正」成為鄉領導的稱呼的同時，「裡」本身卻逐漸消失，取代「裡」地位的則是村。「在邑居者為坊，在田野者為村。」(《舊唐書》卷48)「村」成為縣以下地域裡自然聚落的通稱性概念，為唐人所熟知。
劉再聰曾統計了《入唐求法巡禮行記》中所出現的數百個「村」名，地域分布極為廣泛，從今天山東沿海一直到山西五台山沿途均見有村名，而無一處關於經行某「裡」的記載(載《中國農史》2023年第1期)。
也就是說，唐初的鄉里制，在貞觀十五年以後就逐漸向鄉村制轉化。「鄉」和「裡」都是設計概念，由上至下加以推行，試圖把縣以下地域的居民納入乙個統一網路當中。
但是這種由「五」「百」之類整數所構成充滿結構感的設計規劃，卻很難與鄉村居民的居住實情相吻合。由非正式納入官府序列但又受官府嚴密掌控的「鄉」直接面對自然形成的聚落「村」成為相對合理的選擇。
9樓：各種怪
1、唐代民風活潑。在民間，歌舞流行，民眾生活較為自由，當時婦女在社會上的地位也較後來宋明時期為高。
2、對外交流**頻繁，對外國和周邊少數民族事物能夠兼收幷蓄、包容開放,國內風俗開放自由，文學藝術發達，經濟繁榮，同時在民族政策上能夠以德服人、懷柔羈縻。
3、唐朝初期，社會風氣還比較保守，婦女出行時頭戴冪籬，長可過膝，遮蔽全身。其後學胡人，戴胡帽，穿翻領開襟胡服，至盛唐或衣半袖裙襦，袒胸露面，無復遮蔽。仕女化裝追求時興，如髮型仿效少數民族，有烏蠻髻、椎髻；面飾則有吐蕃妝、回鶻妝等。
至於餐桌上的飯菜，也在變換花樣，開元年間，宮廷御饌「盡供胡食」。
4、開元、天寶時期，大量外國人及周邊少數民族充斥長安，長期與漢人雜居，相互習染，社會風氣一度甚至出現了「鬍化」苗頭，引起世人的擔憂。但唐朝不但沒有禁止，反而積極吸納外來文化的精華，不斷豐富自身營養，將胡風夷俗，融聚為中華文明，創造出更加絢麗多彩的盛唐文化。
10樓：髒シ娃娃
唐代是乙個社會開放的歷史時期,正是由於堅持了這種開放政策,才使得唐代社會的經濟、政治、軍事、文化等各個方面都取得很大發展.從社會學的角度看,社會開放係指某一社會系統與其他社會系統進行雙向物質能量資訊交換的過程.就此而言,唐代的社會開放首先表現在對外開放上,即吸收外來文化因子與輸出自身優秀文化同時並舉.
11樓：我已見真理
唐朝，皇帝把各地流氓聚集在一處，並登記為下縣。讓流氓自己管理自己，而朝廷並不冊封下縣縣令，只是讓流氓自己選。
因為流氓喜歡殺戮，生活作息又與正常民眾格格不入，所以朝廷不理下縣事務。
12樓：匿名使用者
我這有準確答案：開明的政策
13樓：韓度俺鄙視你
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？
天生我才必有用，千金散去還復來
這兩句詩裡就透露著這個國家的特點，開放，自信乙個奮發向上的時代~~~~
14樓：孤單的煙霧
前期開元盛世，貞觀之治，後來武則天改國號為周，李隆基在位時有安史之亂，以後就開始衰敗了
15樓：匿名使用者
強悍的實力 大國的風範
16樓：月影彤彤
唐代社會富足，經濟力量強大，國家繁榮富強，人民生活快樂。日本派出遣唐使，訪問唐代，玄奘西行，留下《大唐西域記》，鑑真東渡日本六次成功。
唐代的選官制度有什麼影響
17樓：匿名使用者
1、科舉制度在唐朝被進一步完善,衝破了世家大族壟斷仕途的局面,起到了抑制門閥的作用
2、擴大了****,大批門第不高的庶族通過科舉參加政權3、把讀書和做官緊密聯絡在一起,大大提高了**的文化素質4、把選拔官吏的權利集中到了****,增加了**集權.
5、被後世歷朝沿用,影響深遠.
⑴材料一反映了唐代什麼選官制度
18樓：冷侃娛文
沒有材料，但是有唐一朝，選官制度都是科舉制，沒有其它情況。
科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。
科舉制具有分科考試，取士權歸於**所有，允許自由報考（即「懷牒譜自薦於州縣」，與察舉制的「他薦」相區別）和主要以成績定取捨四個顯著的特點。
科舉制極大程度改善之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷；「朝為田舍郎，暮登天子堂」，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。但後期從內容到形式嚴重束縛了應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛思想。
唐代選官制度是什麼?魏徵選官標準是什麼?
19樓：衡水遊龍
唐代的選官制度是科舉制。
魏徵的選官標準是德才兼備，他是這樣說的：今欲求人，必須審訪其行。若知其善，然後用之。……亂代惟求其才，不顧其行。太平之時，必須才行俱兼，始可任用。
材料一反映了唐代的什麼選官制度
20樓：匿名使用者
（1）材料一反映了唐代的什麼選官制度？其中的武舉是哪個皇帝在位時開始的？（2分）
（2）材料二反映了李世民統治時期的情況，你認為判斷的依據是什麼？（2分）
（3）材料三中的「帖經」試題會助長什麼不好的學習方法？進士科考詩賦在唐代有什麼積極影響？（2分）
（4）讀了材料四，你能得出什麼結論？（2分）
答案（1）科舉制 ，武則天
（2）貞觀是唐太宗的年號
（3）是會死記硬背，不會靈活運用知識。促進了唐朝詩歌的發展和繁榮。
（4）科舉制在唐代得到了進一步的發展和完善，是我國歷史上重要的選官制度。（8分）
分析從漢代到唐代，選官制度發生變化的原因
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多元化的設計 打造臥室的無窮韻味 圖 在臥室的設計上，設計師要追求的是功能與形式的完美統 一 優雅獨特 簡潔明快的設計風格。在臥室設計的審美上，設計師要追求時尚而不浮躁，莊重典雅而不乏輕鬆浪漫的感覺。因此，設計師在臥室的設計上，會更多地運用豐富的表現手法，使臥室看似簡單，實則韻味無窮。色彩 統一化 ...
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為什麼要樹立班級管理主體多元化的意識
因為建設豐富的班級文化 環境的創設和管理理念的轉變，主要的目的和核心內容是營造新型的班級文化，通過班級文化的感染力潛移默化地達到教育的效果。結合新課標的教育理念，我們認為主要是 自主 合作 和 創新 要怎樣形成新型的班級文化呢 應該樹立 平等性 和 多元化 的觀念。在 平等性 方面，其一，平等 孕育...