1樓：傻娃要快樂
源頭活水
原比喻讀書越多，道理越明。現也指事物發展的動力和源泉。
出處：宋·朱熹《觀書有感》詩：「問渠那得清如許，為有源頭活水來。」
2樓：弱水三千取其一
源頭活水
原詩四句：「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。」
它實寫的是明麗清新的一派田園風光，反覆讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是的一面鏡子（一鑑開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面「鏡子」中映照著天上徘徊的雲影，可想那清澈的水面那麼靜謐可愛了！
作者在第三句提了個問題，這水為什麼如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境昇華，與讀書融合了。
原來，大學者朱熹在讚美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！
3樓：妖精
源頭活水
不懂可追問，有幫助請採納，謝謝！
4樓：蠟筆小田嘻嘻
源頭活水，喝水不忘挖井人
半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊 問渠哪得清如許 為有源頭活水
宋 朱熹 觀書有感 愛遈太傷心 宋代 朱熹的 觀書有感 呷茶的小貓 宋代朱熹的 觀書有感 原詩四句 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊 問渠哪得清如許？為有源頭活水來。作者簡介 朱熹 1130 1200 南宋著名思想家 哲學家和教育家，閩學派的代表人物，世稱朱子。字元晦，號晦庵。祖籍婺源，生於尤溪，長於...
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的哲理是什麼
嗯崔達布 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 的哲理是觀書和觀水一樣,都是有著源源不斷的源頭,以水比喻書，告訴我們要不斷的補充新知識,不斷的學習才能達到一種新的境界。這句詩的意思是要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。這首詩出自宋代學問家朱熹的 觀書有感二首 原文 ...
問渠哪得清如許,為有源頭活水來 一句富有哲理,是千古名句,你還積累了哪些這樣的詩句,再寫一句
中學老師吳 會當凌絕頂，一覽眾山小 不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層 沉舟側畔千帆過，病樹前前頭萬木春 海日生殘夜，江春入舊年 山重水複疑無路，柳暗花明雙一村 欲窮千里目，更上一層樓 接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅 不識廬山真面目，只緣身在此三中 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾 隨風潛入夜，潤物細無聲...