1樓：船帆煇
1) 凡書要筆筆按，筆筆提。
2) 漢字是中國的第五大發明.
3) 學生的書寫過程,是乙個仔細觀察和積極思考的過程,是乙個動手、動腦、手腦協調的過程,是乙個培養細緻、耐心的良好品行的過程,是乙個不斷鑑別、欣賞的審美過程。
4) 培養中小學生寫好字，不一定人人都成為書法家，總得把字寫得合乎規範，比較端正，乾淨，容易認，這樣養成習慣有好處，能夠使人細心、容易集中意志，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專橫，最容易誤事。練習寫字可以免除這些毛病。
5) 「以字育德，以字啟智，以字益美，以字鍵體」.
6) 眼下小學生寫字的當務之急，是「救災」而不是「拔尖」.
7) 漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。
8) 書法在中國文化中所起的作用於西方文化中**所起的作用相似。
9) 教是為了不教。教材無非是個例子
10) 先橫後豎、先撇後捺，從上到下、從左到右，先中間後兩邊、先裡頭後封口
11) 黑格爾說，中國書法最能鮮明地體現中國文化的精神
12) 豐子愷說：「中國人都應該學習書法，因為中國的民族精神，寄託在毛筆裡」
13) 快而好、慢而好、快而不好、慢而不好。其中「快而好」不能通過「快而不好」獲得，而須通過「慢而好」來獲得
14) 他在課堂上當著學生的面來板書課題，而且邊寫邊指點寫字要領，還要求學生亦步亦趨地跟著老師寫。這樣做，讀課題就不再是走過場，而是一次扎扎實實的寫字訓練。
15) 乙個人只能為別人引路，不能代替他們走路
16) 人能寫字，字能顯人。
17) 大凡傳授技能技巧，講說一遍，指點一番，只是乙個開始而不是終結。要待技能技巧在受教的人身上生根，習慣成自然，再也不會離譜走樣，那才是終結。」
2樓：丶食為天
老話不有一句這麼說嗎：字怕習馬怕騎，就是說寫字和學習字就怕你用心刻苦的去學習一學習就會了，馬呢就怕總去它，總去騎馬馬自然就聽你的話了你的騎馬的技術也就增加了，比喻做什麼事情都要去鍛鍊去實踐去這樣才能不斷的提公升自己
3樓：
都說字如其人不難看出一手好字對乙個人來說多麼重要。毛筆字作為我們國家漢字的靈魂多少外國人都想學，我們作為中國人豈有不好好學的道理？現在能好好學習毛筆字的人不多，正因為稀缺以後我們才能成為耀眼的那個人。
而且練字更重要的是練習乙個人的意志力，也是對心靜的一種培養。能沉得下心去做事才能把事做到最好。
古人有王羲之為了練好字而用掉幾個水缸的水，最終成為一代書聖無人能及。他寫的《蘭亭序》更是被現代人視作寶貝價值連城。因此寫的一手好字會讓你以後的人生更精彩。
急！激勵學生練字的名言
4樓：露雪時代
讀書破萬卷，下筆如有神
寫給孩子練字的幾點意見
5樓：一老夫
目前越來越多的家長重視孩子的教育，怎樣輔導孩子練好字也是很多家長重視的乙個問題，因為我們也深知能夠書寫出一手漂亮的字不僅能夠讓孩子在學習上加分，提高其學習的積極性，而且在未來人生的道理上增加光彩，那麼作為家長如何從小開始輔導孩子練字，怎樣讓孩子能夠掌握出一套自己練字技巧或者說書寫的方法，讓孩子寫出一手漂亮的字呢？下面，我們和大家一起分享下：
第一：如何讓孩子從小掌握練字的基礎？
我們都知道孩子從小開始都是處於乙個發展的階段，那麼家長輔導孩子練字是要講科學講規律的，而不是盲目的，隨意的指導。要知道在發展的階段：孩子的思想、性格、行為、習慣及能力都有很大的可塑性，是學書練字的最佳時期，抓住這一時機，讓孩子從小能夠打好練字基礎，從而慢慢提高他們的書寫水平，一朝學就，終身受用。
問題是：如何讓孩子大學堅實的寫字基礎呢，為什麼家長從小給孩子買字帖，孩子寫的字還是沒有好轉呢？
許多家長買字帖從小讓孩子練字、臨帖，把買的字帖寫完了，孩子的字也不見好轉。我們的總結就是孩子練字時根本沒有掌握寫字的用筆、執筆的正確方法及結構規律。沒有掌握練字的節奏，我們要知道書寫動作要有節奏，即要有傳統文化的節奏以及快慢的節奏，另外，寫好字還應該做到書寫動作勻稱、舒展、清楚，這一點，主要指結構搭配的動作間距要大小一樣、撇捺的動作為長弧線、以及橫、豎、撇、捺長、點、鉤、提、折短。
歸納起來，寫好字的標準為書寫動作應有節奏，有筆鋒，有力度，勻稱，舒展，清楚。所以讓孩子練字一定要讓他們有一套自己的書寫習慣、有規律、節奏的寫字。
第二：準確理解初學練字的「筆鋒」和「力度」。
筆鋒和力度主要是在毛筆書法的概念，「八面出鋒」「力透紙背」，而且書法裡的「力度」當然不是蠻力。在硬筆書法裡，筆鋒理解為筆尖，力度的本意則是物理概念中的力度，真正寫好字的筆鋒，是流暢、靈活；力度可以理解為對筆尖彈力的把握，講究輕重，讓字跡鮮活、生動；也有「立」度的意味，指書寫動作規範（橫平豎直），寫出的字平穩，端正，像人一樣站立好了才會有精神。
第三：培養孩子的練字興趣和時間上的控制！
孩子在寫字的時候家長在輔導孩子的話，要經常的給予孩子一定的鼓勵，比如比之前字寫的好的話，那麼家長可以說出好在**；如果孩子寫字**寫的不足的話，那麼幫助分析指導。在練習工具方面和紙張、格式也可以提公升孩子的學習樂趣。
第四、孩子的練字時間不宜過長。
從孩子的年齡特點考慮，習字時間不宜過長，以到20-30分鐘為好。孩子一時來勁想繼續練字可以適當延長時間，但是千萬不要超過太長的時間！
6樓：匿名使用者
孩 子 就 是 在 優 墨 書 法 練 字 ， 他 們 是 線 上 線 下 相 結 合 ， 家 長 要 是 工 作 忙 的 話 ， 孩 子 在 家 看 線 上 直 播 課 也 比 較 方 便 學 習 ， 而 且 優 墨 書 法 的 老 師 都 是 書 法 專 業 畢 業 的 ， 我 也 比 較 信 任 ， 比 我 們 自 己 在 家 輔 導 孩 子 效 果 好 多 了
鼓勵人堅持練書法的經典語句有哪些？
7樓：匿名使用者
練字，最主要的就是心靜，無論如何只要練字就要先把心靜下來。
8樓：匿名使用者
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激勵人心的一段話
關於鼓勵學生堅持練書法的名言
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9樓：匿名使用者
1、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格 2、重複是學習之母。 ——狄慈根 3、當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。
——利希頓堡 4、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——b.v 5、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
——洛 克 6、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲 7、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基 8、聰明出於勤奮，天才在於積累 －－華羅庚 9、好學而不勤問非真好學者。
10、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以公升 12、你想成為幸福的人嗎？但願你首先學會吃得起苦
要是覺得我的回答滿意，請採納！
10樓：匿名使用者
現在的學生，作業太多了。而且學生們，根本就不能意識到 字 「醜美」 的重要性。因為他們缺少經歷，就算有經歷，我想也是有思想的學生才能覺悟練字的重要性。
我覺得什麼語言都起不了多大作用。
如果你是個教師，可以特意少布置些作業，其實作業不在於多，經典就行，然後規定，字寫的不好要把作業重新做一遍。當然你要給學生說明你少布置作業是為了讓他們練好字。這樣的「交易」我覺得會取得好效果的。
對於那些頑固的學生，給他布置大量作業，他才會曉得厲害，呵呵呵！
翻譯一段話，翻譯一段話
閣下果然是才高八斗啊 在下自嘆不如,難啊 google上面有自動翻譯。翻譯一段話 青春不是生命的一段時光,它是一種精神狀態 它不是紅潤的面頰,紅色的嘴唇和柔軟的雙膝 它是一種意志 最優的創造力和充滿活力的情感 它是使生命之泉永不枯竭的。青春氣貫長虹,不是怯懦的食慾,冒險戰勝貪圖安逸。這通常存在於乙個...
翻譯一段話，翻譯一段話
這一首很美的情詩，詩中有幾個單詞錯了，我試著翻譯下吧，僅供參考！你沒能聞到這些甜蜜的芳香嗎？它們真催人心脾！在空氣中神秘地靠近，我不假思索地深陷其中！就如我靠近你時的魔力，當我第一次遇見你，哦，多麼好的人啊，我不必問你來自何方，我的雙眼看到了你 即對你一見鐘情。正如那些芳香深深的迷惑我的心智。雖然它...
描寫柳樹的一段話，描寫柳樹外貌的一段話 急！！！！！！！！
月似當時 1 春天，嫩綠的楊柳樹上的枝葉在空中輕輕飄蕩。微風吹來，楊柳樹跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看極了。它那優美的姿態簡直可以和舞蹈演員比美。2 啊，柳樹，柳樹的一年四季，真的很想一個人的人生經歷，有樂有悲，有甜有苦，只有這樣，才不枉世上走一趟。也正因為歷經了風吹雨打，在來年的春天，柳樹才...