1樓：趕殺
五猖又稱「五通」、「五聖」。紹興人把它們說成是馬、猴、狗、雞、蛇五種動物之精。五猖會是迎神賽會的一種，就是把五猖廟裡的「五通神」請出來巡遊。
這些迎神賽會當然是迷信活動。但在當時，廣大貧苦人民生活在水深火熱之中，根本無法享受正常的文化娛樂活動，賽會在這個意義上說，也算作是一種群眾性的娛樂活動。
五猖會主要內容是什麼？
2樓：匿名使用者
1、《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘「我」對兒時急切盼望**迎賽神節的急切心情及父親逼「我」背誦詩經時「我」的痛苦感受《五猖會》記敘了迎神賽會的習俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。
2、《五猖會》記述兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
創作背景
作者魯迅出生在乙個從小康到困頓的封建家庭。「學而優則仕」、「萬般皆下品，惟有讀書高」，是封建家庭教育的準則。作者魯迅的父親雖不同於禁止「婦孺」去看賽會的封建頑固派，但他也不可能擺脫孔孔孟之道的束縛。
在他看來讀書—科舉—做官才是人生唯一正確的道路，強制孩子讀死書、死讀書，當然是露天經地義」的。魯迅七歲起就開始讀《鑑略》，長年被關在牢籠似的家庭裡，強記、死背「那一字也不懂的古文，過著一種幾乎與外界隔離的「牢籠」生活。魯迅有感於少年的經歷，創作了此文。
五猖會梗概
3樓：柯玉
梗概：這篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。
寫作目的：五猖會是乙個迎神賽會，在童年的我的心目中是乙個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。
指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘。
《五猖會》是魯迅先生的一篇散文，收錄在散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）當中。反映了古代教育制度對兒童心靈的傷害和作者對父親的不解與埋怨
4樓：匿名使用者
五猖會是乙個迎神賽會，在童年作者心中是乙個重大的節日，文中敘述了作者盼望**迎神賽會的急切興奮心情，以及出發前被父親強迫背書的痛苦與無奈，並指出家長對兒童天性的壓抑，會促進孩子的厭惡，寫出了孩子愛動愛玩的天性，並表達了向家長這樣做會導致惡性迴圈，含蓄的批評了封建社會習俗的不合理，以及對父親這樣做的不解，指出封建社會對孩子天性的壓抑摧殘。
朝花夕拾五猖會主要內容是什麼？
5樓：衛生一報
《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘「我」對兒時急切盼望**迎賽神節的急切心情及父親逼「我」背誦詩經時「我」的痛苦感受《五猖會》記敘了迎神賽會的習俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。《五猖會》記述兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
6樓：匿名使用者
五猖會是乙個迎神賽會，也是鎮上孩子們心中的節日，魯迅先生沒有正面的描寫賽會的場景，而是通過兒時對迎神賽會的熱切嚮往以及因父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受，評擊了封建家長制度和封建禮教的醜陋行徑。
7樓：匿名使用者
朝花夕拾五猖會主要內容：開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然後寫《陶庵夢憶》裡的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求「我」背書，「我」失望、鬱悶之極，最後終於背書成功，得以去看五猖會，而此時五猖會的熱鬧，對於「我」似乎都沒有什麼大意思。
8樓：匿名使用者
講了魯迅兒時看到五猖會，很難逢的盛大的廟會，魯迅興奮得很，但要出發時，父親卻阻止了魯迅，讓他背誦――《鑑略》，一盆冷水澆在魯迅頭上，魯迅在他父親那裡背完後，大家高興地陪他出門了，這時，魯迅對五猖會已經沒有了興趣，他很不高興，埋怨父親的作為。
9樓：匿名使用者
造化西施五場非常主要的內容應該就是一些懷舊的歌曲吧，好像是懷舊的歌曲，還是比較多的，應該是足這樣的
10樓：匿名使用者
弟弟股海護航火鍋剛剛回家就直接說快上課看看快手看到你的
11樓：逯晨鈺辜澍
揭示了中國兒童可憐《五猖會》——五猖會是乙個迎神賽會，在童年的我的心目中是乙個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
12樓：針婭芳闢珠
《五猖會》記述兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
13樓：喬繡琪
這篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。寫作目的：
五猖會是乙個迎神賽會，在童年的我的心目中是乙個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘
五猖會的主要內容
14樓：斯帕狄
《五猖會》匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然後寫《陶庵夢憶》裡的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求「我」背書，「我」失望、鬱悶之極，最後終於背書成功，得以去看五猖會。
作者並沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。《五猖會》是現代文學家魯迅於2023年創作的一篇回憶性散文。
作者魯迅出生在乙個從小康到困頓的封建家庭。「學而優則仕」、「萬般皆下品，惟有讀書高」，是封建家庭教育的準則。作者魯迅的父親雖不同於禁止「婦孺」去看賽會的封建頑固派，但他也不可能擺脫孔孔孟之道的束縛。
魯迅七歲起就開始讀《鑑略》，長年被關在牢籠似的家庭裡，強記、死背「那一字也不懂』』的古文，過著一種幾乎與外界隔離的「牢籠」生活。魯迅有感於少年的經歷，創作了此文。
15樓：匿名使用者
《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘「我」對兒時急切盼望**迎賽神節的急切心情及父親逼「我」背誦詩經時「我」的痛苦感受《五猖會》記敘了迎神賽會的習俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。《五猖會》記述兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
16樓：匿名使用者
這篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。寫作目的：
五猖會是乙個迎神賽會，在童年的我的心目中是乙個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘
17樓：匿名使用者
記敘兒時要去看五猖會時，想到難逢如此盛大的廟會時，我笑著跳著興奮的不得了。正要出發，父親卻命令我背書，背不出就不准去看會。待我背完去對去看會已經索然無味了
18樓：匿名使用者
《五猖會》是現代文學家魯迅於2023年創作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然後寫《陶庵夢憶》裡的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求「我」背書，「我」失望、鬱悶之極，最後終於背書成功，得以去看五猖會，而作者並沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。
19樓：匿名使用者
魯迅小時候要去看五猖會，難逢的盛大的廟會，笑著跳著，興奮的不得了
《五猖會》梗概
20樓：匿名使用者
《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關看五猖會的一件罕逢的盛事。
因為東關離縣城遠，大清早大家就起來。前夜預定好的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點心盒子，都陸續搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。
忽然，工人臉色變得很謹肅了，小魯迅四面一看，父親就站在他身後。父親叫他把書拿來，他忐忑著，拿著書來到父親面前。父親教他讀，「兩句一行，大約讀了二三十行。
」背出來就讓他去看會，否則不准去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著，強記著。
太陽公升得很高了，魯迅才有把握走進了父親的書房，夢似的就背完了。父親這才答應讓他去。大家同時活動起來。
工人們把他抱起來，彷彿在祝賀他的成功一般，但魯迅卻並沒有他們那麼高興，開船後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，這一切對他都失去了意義。
這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的衝突，「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。
在封建統治的社會中，魯迅生在乙個縣城裡的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風習和社會現狀。
21樓：匿名使用者
梗概：這篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。
寫作目的：五猖會是乙個迎神賽會，在童年的我的心目中是乙個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。
指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘。
《五猖會》是魯迅先生的一篇散文，收錄在散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）當中。反映了古代教育制度對兒童心靈的傷害和作者對父親的不解與埋怨
《朝花夕拾》中《五猖會》的主要內容 5
22樓：匿名使用者
這篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩
23樓：匿名使用者
1.篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。
寫作目的：五猖會是乙個迎神賽會，在童年的我的心目中是乙個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。
指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘
關於《五猖會》跪求急
其實是通過一開始，我 對遊會的期望和渴望及興奮，直到父親讓我背書，反印了 我 的情緒轉變和當時社會的封建，兒童的無奈 人魚女皇 魯迅 五猖會 孩子們所盼望的，過年過節之外，大概要數迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著...
五猖會的好句，急，朝花夕拾 五猖會好句欣賞
憤青講道理 篇目 朝花夕拾 好詞 盼望 大概 偏僻 仗義 匆匆忙忙 繁盛 刺耳 誇大 豪奢 十分古怪 好句 1.我常存著這樣的一個希望 這一次所見的寒會，比前一次繁盛些。2.現在看看 陶魘夢憶 覺得那時的寒會真是豪奢極了。3.雖然明人的文章，怕難免有些誇大。4.於是分頭四出尋黑矮漢，尋梢長大漢尋頭蛇...
《五猖會》的寫作背景和內容概要，魯迅《範愛農》的寫作背景
咪浠w眯兮 創作背景 作者魯迅出生在一個從小康到困頓的封建家庭。學而優則仕 萬般皆下品，惟有讀書高 是封建家庭教育的準則。作者魯迅的父親雖不同於禁止 婦孺 去看賽會的封建頑固派，但他也不可能擺脫孔孔孟之道的束縛。在他看來讀書 科舉 做官才是人生唯一正確的道路，強制孩子讀死書 死讀書，當然是露天經地義...