1樓：網友
首先要喜歡詩詞吧。
其次你要有跟學生交流的經驗，沒有經驗就要有足夠的熱情，跟學生融為一體，慢慢的會得到他們的信任。
然後你要有淵博的知識，儘量想到學生們會提那些問題，提前做好準備。
遇到不懂的地方，和他們一起**，別不懂裝懂！
現在的學生比較調皮，祝你好運哦！
2樓：三生瘋人
教不教好是其次。
感不感興趣是根本。
如何更好的欣賞古詩詞？
3樓：永遠快樂
注重五點學習古詩詞古詩詞以其特有的風韻，令很多中學生朋友為之著迷，暑期給這些愛好古詩詞的學生提供了難得的充裕閱讀時間。然而，僅僅是能讀會背距離全面領略古詩詞還有很大的差距，河北省實驗中學高中組的高峻嶺老師提醒同學們，鑑賞古詩詞要注意作者的寫作手法和主題思想。如何在短時間內準確地理解詩歌的內容，把握詩歌的主旨，進而鑑賞詩歌的寫作手法，應該在學習古詩詞過程中注意五方面內容。
一、結合註釋，瞭解創作背景。如楊萬里的《初入淮河四絕句》。如果沒有詩下的註釋，我們只認為這是一首寫景的詩。
但加上註釋，我們可以判斷出這首詩表面句句在寫景，實則是通過寫景表達作者對國家南北分離的痛苦和無奈，對國家統。
一、人民自由往來的強烈願望。二、瞭解詩人的生平。如李彌遜的《春日即事》。
從字面上看，作者描寫的春日環境是幽靜悽清的，情緒是低沉的。但問題答到這個層面上還不夠。我們結合一下詩人的生平可以知道，李彌遜歷任中書舍人、戶部侍郎等職，因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。
從中我們獲得的資訊是：他政治上從位高權重到大權旁落，人情上從門前的車馬喧鬧到門可羅雀。那麼這種低沉的情緒即是他政治上失意的落寞和對世態炎涼的感嘆。
三、明確意象的象徵意義。古典詩歌的意象一般具有固定的象徵意義，比如松、梅象徵高尚的節操；牡丹象徵富貴；柳象徵送別、留戀等。詩人在用到這些意象時，一般都和自身聯絡起來託物言志，這樣，在其固有的象徵意義基礎上，再結合具體的詩作，主旨就不難理解了。
四、善於發現「詩眼」。一首詩裡，詩眼往往體現全詩的感情基調，顯示全詩的思想。它是詩中最能體現事物精神、表現詩人感懷、概括力最強的語彙。
品詩眼就是抓詩句中最精煉傳神的詞語來品味，看它在拓展詩的意境、傳達詩人情感上的作用。五、利用詩歌的結構來理解詩歌的內容。觸景生情的詩，往往先景後情；借景抒情的詩，一般是先情後景。
瞭解了詩歌的結構，能讓我們更快更好地理解它的內容。高老師表示，中學生朋友在面對古詩詞問題時，一定要把題幹(包括題目、作者、註釋)看仔細，找出意象、詩眼，瞭解詩歌的結構，在縱觀全域性的基礎上，再結合問題本身，相信能使問題迎刃而解。
怎樣做高中語文的詩詞鑑賞 很多題我連看都看不懂 拜託告訴我
黑白色鍵盤 想做好詩詞鑑賞大體上需要做好兩個方面 首先就是掌握答題一些套路，這一點很重要。改卷老師主要看這方面。從問的問題中你要明白他想考什麼點，是什麼題型。是 煉字 題還是考意境的題。此外，你需要牢記一些常見的修辭手法，思想感情，表達手法，表現方式。在答題時用上這些專業術語。此外第二點，你需要比較...
怎樣學習的更好 如何學習的更好？
首先要找到你感興趣的學科，努力做下去，知道其中的學習方法。然後再學其他的知識。如何學習的更好？你安排好作息時間 比如 今天覆習什麼 明天幹什麼 但不要太多 天天覆習一點 日久天長 只是就積累多了 學習就能見見好 知識就充滿腦子裡了。學霸的六大學習法寶。怎樣學習更好?學習要講究效率，提高效率 一 每天...
我高二的，一遇到詩詞鑑賞就懵了，不知道如何下手怎麼辦啊
先多讀，理解了詩詞的含義，或者說是大致內容，無論以何種方式命題最好結合全文，比如關於煉字什麼的 鳥宿池邊樹，僧敲月下門 敲好在 就要結合全文，掌握答題套路。通過什麼表達方式，闡述了什麼。表達方式無外乎敘述 描寫 議論 抒情四種表達方式 剛答完類似題目 直接給你複製來 我是上海考生 給你講下我的經驗。...