1樓：
慢慢補= =我之前和你情況是一樣的。
當高中數學所有學完以後，考綜合卷時，你會發現每個模組考得其實都不會很難。
當然壓軸題還是不易的。
差的科目，只能靠自己補回來，一定不能放棄，要有信心。
= =我當年連續n次都是七八十分，連九十分都少。
這次高考雖然算不上很高，但都有130了。
給些建議吧，做【錯題本】，研究錯題。
2樓：天使與海豚
語文可以暫時先放放，主攻數學。偏科到時候會很吃虧的
3樓：匿名使用者
首先說明樓主是乙個感性思維強於理性思維的人我個人認為，社會本身就是有分工的，有些人擅長文科，有些人擅長理科，為何不分開來呢？但是生在**，高考制度是讓人無法逾越的一道鴻溝，這就讓我們沒法揚長避短。
所以我建議樓主，如果樓主現在還在高一或者高二，樓主可以以文科的形式學數學，比如說記錯題本，通過大量做題來麻木自己，使自己遇到類似的題的時候下意識就知道該怎麼去下手，跟同學多討論，跟老師也多問。如果樓主到高三了，時間不夠了，我勸樓主放棄一些難題，主攻那些基礎的，中等的題。因為高考的時候這部分題佔的比例是很大的，做對會做的，放棄難的，或者難題只做第一問。
第二問隨便寫寫，爭取點同情分，數學上100甚至120不算什麼難題。然後到大學，就分工開來吧。去學你感興趣的，喜歡的。
這是我的個人經驗，給樓主參考下。
4樓：
學好數學要牢記公式定律，多做題掌握解題技巧。
5樓：
說明你很多時間沒用到數學上，數學其實是很費時間的學科，一段時間不做題做題速度就會大幅度下降。你可以不題海，但是一些經典的題型你必須拿到就能反應過來
6樓：匿名使用者
上補習班，請家教都行的。
幸好你是數學不行，數學多練多記就能提高的。
語文就難了，還得自己理解，概括。煩死。
7樓：匿名使用者
成立乙個錯題集，多做一下錯題集上的題目
語文不好怎麼辦
8樓：清墨知雅
學生學不好語文的原因是多種多樣的。
一． 有的學生對學習語文有心理障礙
無論做什麼事，有了心理障礙
9樓：樂卓手機
特徵1：語文不好，情商不高
一般語文不好的人，情商不會特別高。這樣說是因為語文很多題目是需要自圓其說即可的，試想，如果乙個人情商特別高，怎麼會連自圓其說都做不到呢。當然，這類題目可能非常少，但是語文有詩歌鑑賞和閱讀類題目，一般都是在原文中或者靠理解就能得出答案，所以是彰顯情商的試題。
特徵2：語文不好，智商高
一般語文不好的人可能都是在學理科，因為偏科是一種普遍現象，學理科說明智商比較高。因此有一利必有一弊。當然，也不乏有文理科都好的人以及差等生，但一般情況下總會有一兩科是自己得意的，所以語文不好一方面說明不喜歡學，另一方面說明學了沒學明白。
10樓：繁花似錦為誰妍
多閱讀，多看課外書，也可以看
**，高中時我有同學很愛看言情**，買了好多，我們都是找她藉著看，她語文很好，還是語文課代表。我覺得看**是一種享受，如果不喜歡也不要強迫自己，當然更不要看上癮，否則就上課的時候光想著**內容，就學不下去了?
11樓：卓越教育
語文成績不好的根本原因：
第一，重視程度不夠。
「今天你對我愛理不理，明日哥讓你高攀不起」，這句話用在語文學科上再恰當不過了。不少學生和家長都覺得語文成績不容易拉開，成績好的130，成績最差也能得**十分，所以，沒必要在語文上花精力，學與不學差距並不是很大。
所以上課不認真聽、不記筆記，平時不閱讀、不積累素材、課後不複習，也就成為了常態，俗話說「一分耕耘一分收穫」，對語文不重視，成績又怎麼能好呢？分數又怎麼能高呢？
第二，學習方法不對。
一些同學幾乎沒有清晰明確的語文學習方法，有的同學用老一套「死記硬背」來應對文言文，用「生搬硬套」來面對作文，要知道經過多年的教育改革，語文的知識點變得又多又雜，考查的範圍也非常的廣，考查的靈活性也大大提公升，因此，如果沒有正確的學習方法，又怎麼能學好語文呢？
第三，主動性不夠。
因為重視程度不夠，學起來才變得被動。
語文是一門特殊的學科，它需要同學們自己去積累、應用，「學習永遠是自己的事情」，到了高中，語文老師僅僅是引導大家如何學習，具體的知識還需要同學們自己主動去索取。一部分同學低分的原因就是課堂聽聽課，課下從未關注過語文；要麼心血來潮學上幾天，這種一曝十寒式的學習，是語文學習的大忌，語文需要的是少量多次，循序漸進，邊讀邊悟。
語文成績不好的原因已經找出來了，該怎麼辦呢？
一、要重視語文
重視語文並非簡簡單單的多學一點，而是要有條理的重視起來，下面列舉了語文值得重視的五大方面：
1、重視知識的積累。
紮實的知識功底永遠是最有效的拿分助手。積累知識要有目的性，知道要用在什麼地方；積累知識要有針對性，知道哪些是對自己有用的；積累知識要有廣泛性，集百家之長為我所用。
2、重視提高課堂效率。
不要錯過老師強調的重點，難點；積極參與課堂互動；要記課堂筆記，課上沒聽懂，課下第一時間問老師。
3、重視錯題。
語文考試就是考查對語言文字的理解與運用，所以，從錯題中總結經驗與教訓，通過不斷的總結歸納、整理發現，找錯題背後的出錯原因，能夠進一步加強對字詞的理解。
4、重視作文素材的積累。
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」想要作文寫得好，就要有大量的作文素材進行參考，建議整理一些高分作文，學習謀篇布局，和語言表達。
5、重視考試心態。
考試的最佳狀態就是「忘我」，只有全神貫注投入到做題中，才能由更好的發揮，因此，擁有好的考試心態答題效率會提高，答題感覺也倍爽。
要有正確的學習方法
學習態度要端正，學習方法也不能輕視，方法正確就能事半功倍，那麼高中語文要提高成績該用哪些學習方法呢？
1、制定計畫
制定學習計畫有利於增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。乙個好的學習計畫，不僅能讓我們的學習更加的有條理，也能很快提公升學習效率。制定學習計畫是由被動學習向主動學習邁進的第一步。
2、主動預習
「凡事預則立不預則廢」預習是學會主動學習的乙個重要環節，是學習語文知識的初始階段。預習不是拿過課本讀一遍，而是要目的、有計畫的預習，對於高中語文來說，預習要達到了解文章層次、結構；將新舊知識相關聯；找出難點、疑點，提出問題的目的。
3、保證課堂效率
想要提高語文成績必須要有較高的課堂效率，課堂學習是一項艱苦的腦力勞動，只有全神貫注才能跟緊老師的思路，抓住知識重點，解答預習中遇到的疑問。只有在課堂上把老師講的內容消化吸收，才能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。
4、及時複習
複習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。課後題是複習的最好工具，當我們覺得課堂知識基本上消化的時候，就可以嘗試著做做課後題。除此之外，在複習過程中，要注意好詞、好句、好段的積累與運用；要善於總結規律，提公升閱讀理解能力。
12樓：匿名使用者
這個問題可能有多人告訴你怎麼辦，可是我覺得這個沒有捷徑，只有掌握了好的學習方法，才能事半功倍。
第一，增加閱讀，要認真的閱讀，書本是知識的海洋，從書本中吸取知識是最根本的，通過閱讀可以提高自己的知識儲存量。
第二，多動手寫作，只有自己動手寫作才能學會發揮和運用自己掌握的知識。
第三，一定要在上課時認真聽講，掌握好基礎知識。這一點很重要，沒有捷徑可走。
第四，多和別人交談，提高自己的語言表達能力，藉此提高自己的寫作能力。
做到了以上幾點，基本就能提高你的語文成績了。希望能幫到你。
13樓：汪琛獅子
語文不是一朝一夕就能學好的，需要長時間的積累。你必須天天堅持去學習，才會有所成效。對於語文中的文言文，一定要多讀多翻譯。
在平時寫文言文的題時，一定要做到逐字落實。你可以在乙個本子上記下你所遇到的文言字詞，並分類。記下乙個字詞有多少種意思，然後有事沒事拿出來看一看。
對於作文這一塊，要多看范文，多背一些精美語段經典事例，多看一些經典文章。長時間作文會有所提高。在做解析文章這一塊兒，也要注意平時積累，在做完之後也可以借鑑答案看看答案是如何解析的。
另外，在做語文題時，一定要分條答邏輯思維清晰。
14樓：蝶翼的偏差值
建議首先找學校教自己的語文老師聊一聊天，向老師問一下，自己的語文優勢在**，缺點有什麼，然後老師一般會針對性地給你一些建議。
因為你這裡提問只說了語文不好，語文包括很多方面，可以再詳細地說一說你的語文在哪方面還不是很好。
15樓：裝滿星星的房子
博覽群書，看一些高質量的**，記得高中的時候我們班有個很皮的男生，上所有老師的課都看**，包括班主任的數學課，有一次上課被逮到了，看的是金庸的一本武俠**（記不得是啥了），超級厚的一本，被老班起來站著，結果人家下課還是看完一半了，考試的時候其他都零分，就語文119（滿分120），按照語文老師的原話說：總不能給他滿分吧，作文怎麼地都得扣一分……
記住，不是啥亂七八糟的書都算哦，就算是**也要保證質量的，可能書裡的知識你還是那個樣子（畢竟不背誰也幫不了你），但是對你的文字理解力，寫作表達能力是很有幫助的，長遠看理解了，很多難懂的文言文也就容易記住了
16樓：共康精銳陳老師
語文需要積累，慢慢來，大量的閱讀和做讀書筆記，語言一定需要多練練，一般採取仿寫的方式，尤其是詞語練習方面，還有修辭格的句子的運用，都是比較好的；另外考試的答題技巧也是很重要的；
考試沒考好1000字檢討書
17樓：王仲洧
這次沒考好，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊惱，很氣自己，在學校裡光想著玩，沒有用心讀書。學校一開學就三令五申，一再強調成績是重點，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，在課堂上沒有重視老師講的內容，下課後自己沒有認真學習，這些都是不應該的，這也是對老師的不尊重，辜負了老師和家長對我的期望。
這次考試後，我冷靜的想了很久，我這次的成績不僅給自己的心態帶來了消極的影響，而且我這種不認真學習的態度也對周圍同學造成了不良的影響。由於我乙個人的不積極，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每乙個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有乙個良好形象。每乙個同學也都希望學校給自己乙個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有乙個良好的學習環境，但是乙個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次的差成績，破壞了學校老師對我的印象，造成了父母對我的失望。
對不起,老師!我意識到自己的之前的學習態度有多麼差勁，我也知道，對於學生，學好知識，有個好成績是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是現在我卻連最基本的都沒有做到。
如今,我深深懊悔不已。我會以這次考試成績作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我對此很慚愧，相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。我現在還小 ，我還有去拼搏的能力。
我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師、家長給予我乙個做好學生的乙個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，充實自己的生活，各科都努力向上趕。我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己的學習態度應該端正起來。自此，我想了以下幾點來彌補之前的不用心：
1. 每天預習功課，把不會的地方標出來，第二天好好聽講；
2. 上課用心聽講，不走神，不打瞌睡，不影響周圍同學聽課；
3. 下課後認真複習，用心做作業，爭取每天都有新收穫。
我真誠地反省這次所造成的嚴重後果，並願意接受老師和家長的監督。
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