1樓：花琉悅
學前教育對早教的名詞解釋：早教是針對0-3歲嬰幼兒及其家長的教育，為家長提供科學的、可實施的育兒方式，指導家長科學育兒。提倡家庭教育為主，機構教育為輔，實施家園共育。
教學大綱
0－3個月用閃卡進行視覺刺激，用撥浪鼓鍛鍊孩子轉頭；
4－6個月用觸覺球刺激孩子觸覺發育，看洗澡書；
7－9個月鍛鍊孩子坐，讓孩子俯臥用玩具吸引他爬，進行大運動鍛鍊；
10－12個與月提供扶手讓孩子鍛鍊站立和行走；
13－15個月提供不同形狀、材質的積木或玩具鍛鍊抓握；
16－18個月有意識的讓孩子認識顏色、常用的名詞，和孩子進行語言交流。
19－21個月帶孩子走馬路牙鍛鍊平衡，盪鞦韆鍛鍊前庭覺；
22－24個月感知數量關係，建立冷熱，多少，大小的概念；
25－30個月，進行規則意識的建立，讓孩子明白什麼時間做什麼事情；
31－36個月，鍛鍊自我服務意識，譬如家長盛飯，孩子自己吃；毛巾擰好，自己洗臉，洗手。
2樓：匿名使用者
早教肯定是有用的呀，他是可以幫助寶寶提前進行一些良好的行為習慣養成對上學是有一定幫助的。
我想知道早教有用嗎？嬰幼兒早教真的有用嗎？
獲得諾貝爾獎的關鍵期理論認為，人類個體從出生到成熟有乙個漫長的過程，在這個過程中，個體有某個特定時期對某些能力或知識資訊的獲得特別敏感，如果接受了適當的培養，就能不知不覺地獲得這些能力和知識 如果在這個時期未能受到適當訓練，那麼，他們以後對這些知識或能力的獲得就需要花幾倍 幾十倍的時間與努力，甚至永...
早教班又貴又折騰，真的有用嗎
每個孩子都是不同的個體，每個家庭也有不同的情況。所謂值不值，這是個主觀感受問題，我們不妨先均衡下上早教的收穫和付出，再來做決定。從早教中我們可以得到什麼？1 更科學的遊戲引導 很多上過早教的媽媽們對我說，早教與其說是教孩子，其實更多的是在教家長。早教老師會根據不同階段孩子的發育特點，教給爸媽們一些適...
現在早教太流行了，但是真的有用嗎？
我比較實在，孩子的成長與身邊的環境，父母的引導有關的。如果身邊有同齡孩子一起遊戲，有耐心的家長引導語言，動作等各方面發育，這是最經濟實惠的早教，但是很多家庭沒有這個環境，這也是現實對不，說實話，沒有這方面的引導，孩子的心智等各方面發育也會受到影響的，所以早期教育就利用了娃無人帶，娃沒有同齡娃一起玩等...