1樓：鍙垛槣鈽炴絿
學高為師，德高為范。
幼兒教師應該具備哪些基本素質？
2樓：重慶新華電腦學校
成為一名幼兒教師，要有高尚的職業道德，有耐心、細心、責任心，如下：
1、幼兒園教師要具備高度的責任感和事業心，責任心是做好幼師的必備要素，要把幼兒園教師當作事業來做，要對自己的選擇無怨無悔。
無論在任何情況下，我們都要竭盡全力把幼教工作做好。當家長把心愛的寶貝交給我們的時候，我們一定要對孩子負責到底，以孩子為中心，服務好幼兒，對家長有交待。
2、幼兒教師要平等並尊重每一位幼兒，肯定鼓勵他們成長，作為幼兒教師，我們要熟悉每乙個幼兒的個性化特點，明白他們的需求，客觀認知他們身上的優點和缺點。幼兒教師要對所有的孩子一視同仁，不能偏愛任何乙個，要公平公正。
對於生活能力不夠強的不能冷眼相看，更不能不聞不問，對於成績好的，聰明的，也不能什麼榮譽都給他。每乙個孩子都有可愛之處，我們要以平等的眼光來看待每乙個幼兒。
3、幼兒園教師要有一顆愛心和耐心，幼兒教師只有把自己的愛心奉獻給孩子，才能成為真正的教育者。不含有愛的教育是沒有效的教育。作為一名合要的幼兒園教師，一定要首先愛孩子、關心孩子，有著高度的責任感和事業心，只有這樣，才能做好本職工作。
4、幼兒教師要善於表揚和鼓勵幼兒，正向引導其言行，好孩子是誇出來。並不是聰明的孩子應該得到表揚，而是表揚使孩子更聰明。所以，幼兒教師要以表揚和尊重孩子為主，不能夠批評孩子，這樣才有利於孩子的健康成長。
5、幼兒教師一定要善於與家長溝通，做好家長的工作，家長是幼兒園教師的重要合作夥伴，家長和幼兒教師要共同攜起手來，一起做好育兒工作。幼兒園應該本著尊重家長、與家長合作的原則和態度開展工作。
這就要求我們教師要多與家長主動聯絡，溝通關於幼兒的各項細節，做好家長的工作，客觀反映問題，努力尋求解決的方法，給出可行性建議。入園和離園是教師與家長溝通和接觸最多的時候，需要把握住這兩個時間段。
幼兒教師的成功要點：
成功的幼兒老師會辨別幼兒成長發展的里程碑，能用最好的辦法處理班級中幼兒出現的問題。幼兒需要教師做出簡單的解釋，教會他們哪些行為是"適宜的」。
哪些行為是「不適宜的」，當幼兒在幼兒園裡說髒話時，跟他們說：在教室裡這樣說不合適」，給他們乙個不說髒話的理由。告訴他們該說什麼詞，幫助他們學會用恰當的賜予來代替。
3樓：匿名使用者
（1）對於乙個幼兒教師來說，忠誠於社會主義教育事業，是最基本的、也是最重要的思想品德素質，是幼兒教師職業道德的基本原則。
2）幼兒教師應具有寬闊、慈愛的心胸，穩定的情緒，豐富的感情，活潑開朗的性格，良好的行為習慣等。
3）作為幼兒教師，其最基本、最重要的任務是促進幼兒與周圍環境相互作用，有效地、高質量地與幼兒相互作用的知識、技能和能力是教師必備的素質。
4樓：老劉呀呀呀
幼兒教師要具備有幼兒教師證書，有愛心，活潑開朗。能文能武。琴其書畫。愛唱愛舞，幼兒教師是應有全才，才讓人認可，才能當個合格的幼兒教師。
5樓：網友
幼兒教師的專業素質是：愛心、觀察力、溝通能力、組織教育活動的能力、科研能力、寫作能力、自學能力、意外事故的急救和處理能力。
作為一名優秀的幼兒教師應具備哪些基本素質？
6樓：九江河畔
幼兒教師要有愛心，有思想，勇於實踐，敢於創新，是乙個善於思考的智慧型教師，這 也是新時代對幼兒教師的要求。要發自真心的喜歡孩子，喜歡祖國的花朵。細心認真的照顧每乙個兒童，保持足夠的耐心。
還應具備積極向上，健康，快樂的工作心態，永遠保持一顆童心。因為工作接觸的都是沒有閱歷的孩子，可笑的想法，異想天開的做法，有時會很會出人意料。
7樓：想不到好的暱稱
一、要有很強的事業心！
二、要有愛心和高度的責任心！
三、要有組織教學的能力，根據不同的教學目的、內容和物件，選擇不同的教學方法；創設一種情境和氣氛！
四、較強言語表達的能力！因為教育效果的好壞在很大程度上取決於教師言語的表達能力！
五、具有豐富的專業知識與技能！掌握幼兒生理、心理的科學知識，才能滿足幼兒的好奇心和求知慾！
8樓：陽光的蔣桂秀
作為一名優秀的幼兒教師，應具備哪些基本素質？要有責任心，對待每一位孩子，教好每一位孩子，讓家長放心，做一名幼兒教師，師作者很優秀，一定要有資格證本科生剁到有素質的教的非常好好孩子非常喜歡，每天會想的老師老實會熱情的對待每位家長，會關心每一位孩子教的專業有素質，謝謝。
幼兒園教師專業標準對教師的師德是怎樣要求的
9樓：哎喲帶你看娛樂
關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心等。
熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範，依法執教。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂全面健康地成長。把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規律，提公升保教工作專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。
10樓：漢中隆
教師的所謂師德，其實叫「理智」，甚至可以叫「克制」。
幼兒教師應具備的心理素質有哪幾種
幼兒教師應具備哪些心理素質?幼兒教師的心理素質是 1 執著的事業心。由於幼兒教師工作的特殊性，需要教師具有一顆熱愛事業的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是複雜多變的，有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧。在這樣艱鉅的工作中，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒...
一名合格的小學體育教師應具備哪些素質
中公教育 新課程改革，強調學生的主體發展觀 教師教學觀等觀念的轉變 在課堂改革的具體目標上，倡導培養學生主動參與 樂於 善於實踐以及交流與合作的能力 在課程評價上，強調通過評價促進學生全面發展，促進教師改進教學實踐功能 在教學過程上，強調學生的學習方式和師生互動方式的變革等。因而，新一輪課程改革要求...
作為一名教師，應具備哪些素養，作為一名合格教師，應具備哪些能力素養
教師應具備的能力素養 1 對學生的發展進行分析 和指導的能力 2 駕馭教材和組織教學的能力 3 精湛的語言表達能力 4 運用現代教育技術手段的能力 5 較強的組織管理能力 6 較高的教育機智 7 教育科研能力。擴充套件資料 在社會主義社會，中國人民教師的根本職責是 教書育人 把全體學生都培養成德智體...