1樓：匿名使用者
·用說服和溝通來做家長的工作。老師對一些不求上進的學生同其家長聯絡，共同對學生的管理，使其有所進步，可有的家長不配合，說我孩子就這樣。其實這都有原因的，我想主要是家長對孩子已經管不住了，說什麼也不聽，家長很無耐，就讓學校管管算了。
針對這一問題首先要說服家長，管孩子是學校和家長雙方的事，缺一不可，為了孩子的前途，都要負責，增強家長管孩子的責任感；其次要同家長溝通，老師把學生在校的情況，要及時告訴家長，使家長感到老師在關心自己的孩子，達到不敵對老師的目的。同時，從家長口中了解到學生在家的情況，鼓。
勵家長多關心自己的孩子；第三要給家長更多的信心。學生成績不好，表現不佳，與別的好學生相比，就感到沒面子。老師只要看到學生有閃光點，及時通報給家長，使其感到孩子在進步。
以此來感化家長，促其由不講理到講理。
對於不講理的家長，當學生在校出現問題時，家長說認為這是學校教育不當造成的，責任在學校，在老師，家長只負責在家的管教。甚至不相信老師，偏聽偏信自己孩子的話 我的做法是：1、就事論事，與家長談起來有理有據，每次教育其子弟的過程，都做適當的記錄 2、多站在為其子弟著想的角度，喚醒他的理性。
3、。可適當作些家訪，多做家長的思想工作，使家長明白老師確實是為了他的孩子好，時間一長，他也就不會鬧了。
1、就事論事，與家長談起來有理有據，每次教育其子女的過程，都做適當的記錄 2、多站在為其子女著想的角度，喚醒他的理性。 3、可適當作些家訪，多做家長的思想工作，使家長明白老師確實是為了他的孩子好，時間一長，他也就不會鬧了。
2樓：匿名使用者
找公立幼兒園，家長沒有那麼多事。如果是私立幼兒園，請一定要找乙個能為老師撐場面、對家長不低三下四的園長，而且別對家長討好或者低三下四的，孩子有事情請家長主動聯絡老師，別給家長慣上壞毛病，當然了前提是你要愛他的孩子。
3樓：匿名使用者
每個家長的心理都不一樣。父母親關注的是孩子的教育。性格發展等，能力的強弱等等。
爺爺奶奶們關注的是孩子的冷暖，有沒有受傷，有沒有吃好，等等。而且家長的素質不同，看重的方面也不一樣。另外家長的性格不同，看到的也不一樣。
有些孩子比較大方，需要關注的是細節。所以要具體關注。
幼兒園老師對於個別提無理要求的家長，都是如何應對的？
4樓：小美生活小集錦
都是選擇拒絕的方式應對，而且對於這些無理要求，幼兒園的老師也是會和家長溝通的。
5樓：王祿
他們理智的和一些家長溝通，用一些道理說服一些人，讓一些人有一些好的思想。
6樓：匿名使用者
一般會直接回絕，因為這些家長出現了很多無厘頭的要求，導致幼兒園老師的工作壓力越來越大。
7樓：王志剛剛剛
老師一般都是會平靜應對這些家長的，而且也會用溫和的語氣引導家長。
8樓：阿樂秋季雨
應該果斷的拒絕，因為很多家長的這些行為都會對幼兒園造成一定的影響，也會有著很多的問題和傷害。
如何應對幼兒園家長無理
9樓：晏博耘
第二，要在老師多的辦公室和學生家長討論孩子的問題，人多，再胡鬧的家長，也會有所收斂！
第三，和這些無理取鬧的家長說話，你一定要做到談笑風生，不管這些家長怎麼無理取鬧，都要不卑不亢的問題，要知道，是他的孩子有問題，他才會急，他才會護犢子。
他才會無理取鬧，這時候你要是也跟著他急，那麼你就上套了，這些家長就是希望你這樣。
第四，要完家長提出的各種質疑，你也別只會防守，也要學會進攻，向那些無理取鬧的家長提一些讓他們也難以的問題。例如，有些家長會說，我家的孩子在家很乖的，到學校來就有問題了，那你可以反過來問：「您家的小孩在家乖，到學校不乖了，那麼我們要不要分析原因呢？
是學校老師的問題還是學生自己的問題呢？如果是老師的問題，為什麼其他的學生在學校很乖呢？」
最後，如果這些無理取鬧的家長就是想把問題鬧大，記住別怕，你只要做的對，符合要求，你還怕他們把事情鬧大幹嘛，應該把問題鬧大的是你啊，你怕啥，應該把你認真工作，負責任的態度藉此機會讓別人知道啊！你是老師，是教書育人的，是照顧那些小孩的，你是辛苦的，不能讓你流汗又流淚啊！
幼兒園家長不理解老師怎麼辦？
10樓：徜徉於
一、喚起家長的主人翁意識，激發他們積極合作。
教師要以家長作為合作夥伴關係，以孩子為共同的教育主體，共同的目標是促進幼兒的發展。心理學原理表明，家長合作的態度取決於合作是否滿足了他們在教育孩子方面的需要。當幼兒園滿足了家長的合理需求時，家長合作的願望和熱親會更高，態度也會更積極；所以，幼兒園要開展親子活動就必須調動家長的積極性，讓家長熱情高漲起來，盡可能的滿足家長的教育需求。
1、教師要有強烈的責任感和角色意識，明確在親子活動中承但的任務，要擔當起組織者和參與者。那麼，教師就要有很強的專業知識，因為，現在家長的素質都很高，懂得幼兒教育的也不少。因此，教師要有過硬的專業技能，才能接納家長的積極態度，使溝通和交流的渠道暢通，幼兒園才能請進更多的家長支援和參與親子活動。
2、教師要了解家長，平時的工作中要有強烈的服務意識，將幼兒的一切放在第一，方便家長，解決家長的後顧之憂。為此，教師必須要了解家長，做個有心人多和家長溝通，了解每個幼兒的家庭狀況及需求，特別是某些家長有合理要求時一定要加以注意，當家長有某些事情纏身時，盡可能的滿足家長的需求。而不能以幼兒園為中心，只考慮幼兒園單方的需求，而置家長的需求與處境於不顧，也不管家長是否樂意、是否有時間、是否有能力、都不被幼兒園關注，家長只能被動地參加，3、教師要尊重家長和家長交朋友， 取得家長的信任。
在組織親子活動之前，邀請家長參與活動的設計，討論方案和計畫，由家長討論協商成立親子活動家長委員會。整個活動是以家長為主體，教師只是乙個組織者、引導者、服務者和參與者。包括活動方案的確定，計畫的實施，都應有家長的參與。
如果方案有不妥和需要更改，一定要尊重家長的意見，通過家委會討論再決定。教師決不能以自己是專業教育工作者，比家長懂得更多的知識，具有更強的教育能力自居，而應把自己看成是與家長一樣的幼兒教育的主體，相互之間是合作夥伴的關係，共同的目標是促進幼兒的發展。這樣教師和家長在乙個平等的位子上，而雙方的責任是培養孩子，這樣才能和家長交朋友，激發他們參與幼兒園的親子活動的興趣和熱情。
11樓：溜到被人舔
這個要和家長多溝通交流才能解決，對於個別家長不講道理，教師不可以灰心喪氣，要善於發現問題，多抽時間家訪、與家長溝通。同時也要暗示家長家庭教育的重要性。培養學生的良好習慣是一生最重要的事情。
教師不可以因為個別家長不配合學校教育就放棄全班同學，那是得不償失的，也有違背教育原則。
12樓：情感解惑導師小
作為老師的話應該主動的去跟家長溝通，如果暫時的不理解，我們可以通過其他的方式讓他清楚更明白，有些事情我們要講理，把道理跟他講清楚，我相信他慢慢的就能夠接受。
13樓：姑蘇老師
出現這種家長不理解老師的情況也是非常正常，並且非常普遍的這種情況的話，就可以給家長開一次家長會，專門針對這個問題去進行溝通。
14樓：**張老師
幼兒園家長不理解老師，這是少數家長的一些想法，不理解，老師可能會對老師有各種要求，作為老師來說，我們做到自己該做的就可以了。
孩子在幼兒園不聽話，抗拒老師，甚至攻擊同學，家長該怎麼辦？
15樓：匿名使用者
家長一定要和孩子溝通，告訴孩子這樣做是不對的，一定要培養孩子規則意識，告訴孩子規則的重要性，要讓孩子嚴格的按照規則做事情。
16樓：happy薛醜醜
家長一定要和孩子溝通，詢問孩子為什麼要這樣做，然後告訴我孩子這樣做是不對的，要讓孩子向老師和同學道歉。
17樓：南歌
我覺得孩子出現這樣的問題的話，我們一定要多去了解孩子的內心，看一看孩子為什麼會有這樣的做法，以此來幫助他。
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