1樓：法律人張大炮
當然管用。首先孩子有規則意識，便不會隨意發脾氣，能控制自己的情緒。其次也可以鍛鍊孩子的意志力，獨自面對困難的能力。最重要的是如果犯錯之後孩子能自省並積極改正。
2樓：網友
是的，因為過度的懲罰，會讓孩子變得更叛逆。
3樓：魚與魚塘
是的，因為這樣做可以讓孩子不再犯同樣的錯誤，讓他們遵守規則。
給孩子樹立規則的重要性
4樓：網友
"沒有規矩不能成方圓"是句俗語，常強調做任何事都要有一定的規矩、規則、做法，否則無法成功。而至今這句話依然受用，在社會中行走，總會受到各種各樣的規矩束縛，但是正是因為有了這樣那樣的規矩才有了這個安定祥和的社會。同樣，人要想有乙個穩定而美滿的未來，也離不開規矩、規則。
而遵守規則的意識，應該從小樹立，這樣才能快速的適應社會。
1、 樹立規則意識有利於幫助幼兒培養良好的生活衛生習慣，促進幼兒健康發展。
2、 樹立規則意識有利於幫助幼兒適應社會，更好的成長。
3、 樹立規則意識有利於培養幼兒的獨立性。
4、 樹立規則意識有利於培養幼兒形成良好的品質。
如何幫助孩子樹立規則意識。
1、規則應從小事做起。
看似一件很小的事情，其實對孩子的成長有很重要的作用。就拿早晨起床來說，對於很多孩子來說是一件極其艱難的事情，但是如果沒有養成乙個良好的習慣，而整天賴床，一旦形成這樣不好的習慣，可能會對他以後的發展有影響。懶床可能造成孩子上學遲到，以至以後的上班遲到，不僅影響工作，而且還會給老闆、同事留下不好的印象，對其公升職發展有很大的影響。
2、結合遊戲活動對孩子進行規則教育。
遊戲是孩子們最喜歡的一種活動形式，抓住他們的興趣點，我們通過角色遊戲、結構遊戲等活動，使孩子在認識周圍事物、認識社會的過程中自然而然地接受了很多相應的規則要求，避免了脫離實際的說教。例如在玩「影劇院」遊戲時，我們重點培養幼兒遵守公共場所秩序的規則，使孩子們知道在影劇院、圖書館等公共場所應保持安靜，不大聲講話、喧譁，以免影響別人。
3、賦予孩子一定的權利，自己制約違規行為。
孩子理解了規則的意義，接受了它的存在，但若要使這種認識內化為習慣性的行動則需要練習和強化。很多的規則是比較細緻的，孩子光是知道，不進行練習，不從思想上轉化到行動上，那都是「紙上談兵」。
4、對孩子要加強規則引導，適當鼓勵。
家長可以時常反問孩子，如果不遵守規則會怎樣？讓孩子設想違規的後果，引起他對執行規則的正視。如果孩子遵守了一些設定的規則，家長要適當鼓勵和讚揚。
5、家長要以身作則，不要居高臨下。
父母的行為對孩子的影響非常大，父母做的每一件事孩子都會看在眼裡，所以父母平時當孩子面說的一些規則，一定要遵守，要和孩子處在平等地位上。
懲罰是規範孩子行為的手段，這是真的嗎？
5樓：娛樂達人掌掌呀
有些孩子可能由於性格原因過於叛逆，過於調皮，會給家長或者是日常的學習生活帶來很大的麻煩，這個時候家長就需要讓孩子養成社會規則意識，同時進行相應的懲罰措施，但是這種懲罰並不是暴力的懲罰，而是非常要注意原則和尺度，下面跟著一起來看一看到底有哪些吧。<>
1.明確提出規則，養成規則意識。其實我們會發現乘法也是一門藝術，但是很多父母都不知道該如何懲罰孩子，有的時候直接簡單粗暴的懲罰孩子，不僅達不到自己想要的效果，同時也會讓孩子的心理受到一定的傷害，所以說懲罰的條件一定要跟孩子進行溝通，然後條件必須是合情合理是適度的，如果孩子不能夠接受，那麼懲罰的效果和作用也就達不到同樣，除此之外父母也需要在孩子的心目中樹立一定的威信。
2.冷靜的方式。想讓孩子接受懲罰是需要一定的決心的，父母如果沒有辨別是非的能力，那麼孩子本身所做的事情也可能會是無原則的，所以說父母本身對於孩子做錯一些事情需要有一定的批評教育，可以採取說服性的教育，也可以採取懲罰式的教育。
孩子在做錯事情的時候一定要培養孩子的自我反思的能力，在父母引導的過程當中，告訴孩子什麼是錯的，什麼是對的，要讓孩子明白是非，在這個過程當中要給孩子留出一定的思考的時間。<>
在教育孩子的過程當中一定不能半途而廢，要注意分析孩子為什麼會犯錯誤，然後再根據具體情況具體分析該如何進行懲罰或者是懲罰的程度是大是小，不能夠採取過於暴力的懲罰，同時在懲罰的過程當中也要注意，如果原因為父母的不在乎，那麼這樣的懲罰不會有太大作用。
6樓：情感週末
這是真的，因為有獎勵必定有懲罰，所以懲罰可以規範孩子的行為。
7樓：雙子小黑嘿
是真的，通過這種方式可以改變孩子的錯誤行為，也可以讓孩子受到教學，效果是很明顯的。
8樓：happy薛醜醜
這是真的，當然懲罰並不是所謂的體罰，懲罰是為了讓孩子知道自己的行為是特別不好的。
9樓：1255妖
但也不能太過，會打擊小孩的自信心，也要在對方完成得很好，或者是很渴望（像是做好某個東西問你好不好看）你誇獎時，一定要誇誇他。
哪幾個「懲罰」孩子的方法既能立規矩又不傷孩子？
10樓：宇宇愛教育
很多人都說不能打孩子，我有生孩子之前也是這樣覺得的，但是現在我卻覺得，沒有規矩不成方圓，孩子不管是不行的。但是怎麼管，真是讓我傷透了腦筋，兩歲的孩子，說又說不聽，沒有辦法的時候我真是恨不得打他一頓了事，既能制止他的行為，還能讓他長點記性。
一、罰站。罰站是我自己帶孩子的時候就覺得最好用方式。每一次孩子發脾氣，我都要告訴他好，再怎麼怎麼，就需要罰你在牆腳數分鐘。一開始孩子才聽不進你立過的這一套規定，帶他去她不去，還拼了命哭給你們。
我把他抱到離你比較遠的一面牆，對他說因為什麼罰他，要罰數分鐘，隨後無論他哭個沒完，掉頭就走。過了一段時間之後，他感覺罰站好像也沒哪些，能接受，也就慢慢可以去聽我說罰它的原因了，我覺得這個便是一輩子的朋友，罰並不是目地，讓孩子瞭解什麼做不了才算是目地。
二、罰進食。
自然，僅有一招還遠遠不夠，假如孩子沒覺得罰站有哪些，還能夠找一些孩子不愛吃但對身體好的食材做為處罰。比如說我兒子不喜歡喝牛奶和吃油菜，每一次吃素菜都皺臉，我就要罰他看電視劇集超出兩個小時再吃油菜。
三、罰不吭聲。
這一招主要有兩種使用方法，能使一家人兩個小時以內不和他說話，也但是就是讓孩子兩個小時以內自身說不了話，這針對喜歡聊天說話孩子有用。
四、罰做家務。
做家務可以鍛鍊孩子的動手操作能力與自控能力，讓孩子自小觸碰沒什麼不好，罰他做家務還能讓他知道母親每日做家務是相當不容易的，肯定要依據孩子的年紀來制定家務事宜。
五、罰慢跑。
健身的好處有許多，可是跑步的全過程非常累，既能夠起到處罰功效，還能幫孩子加強鍛鍊。
11樓：可追憶
罰站是我自己帶孩子的時候覺得最好用的方法。 沒收孩子喜歡的東西。既能立規矩又不傷孩子。
12樓：車長長車
可以讓寶寶罰站，也可以讓寶寶做家務，通過勞動的方式讓寶寶去改正一些不好的習慣，這些都是比較好的。
13樓：紅豆生南國
在育兒的過程當中，家長可以立一些懲罰的方式，可以讓他們犯錯之後罰掃地或者拖地。這樣能夠很好的教育孩子。
為什麼要對孩子進行適當的懲罰呢？
14樓：wy無言學長
1、對於孩子的懲罰難以持續執行。行為主義心理學家斯金納提出，當懲罰的威脅消除以後，懲罰所具有的壓制行為的力量通常也會消除。在大多數情況下，家長們一直嚴格地執行對不良行為的懲罰是不可能。
當孩子們在多次「鬥智鬥勇」中知道家長實施懲罰的可能性不大的時候，懲罰的威懾力就不再像以前那麼大了。
2、不良行為帶來的滿足感可能讓孩子們認為懲罰是值得的。比如，孩子因為過度沉溺於電子遊戲而導致被家長懲罰。在孩子看來，在虛擬世界中得到的成就感，遠勝於家長們「外強中乾」的懲罰行為。
於是孩子們不惜鋌而走險，而一旦僥倖沒有得到懲罰，孩子們甚至會認為是一種額外獎勵。
3、對孩子的懲罰往往會引發不良的連鎖反應。在很多心理學的實驗中，生物體在受到懲罰的時候往往會嘗試逃跑或規避進一步的懲罰，甚至會引起逆反的攻擊行為。其實，對於孩子的懲罰也是一樣。
那種涉及疼痛、羞辱的懲罰，儘管短期內能夠起到糾正不良行為的作用，但從長遠來看則會嚴重影響孩子的健康成長。一方面，這種懲罰會在孩子內心植入了暴力的種子，使他們在與人交往的時候更具攻擊性（社會上那些具有攻擊傾向的少年犯往往曾經在家中受到過父母的虐待）。另一方面，懲罰也會讓孩子們變得憂慮、恐懼和缺乏安全感，進而產生習得性無助感或抑鬱症障礙。
4、對於孩子的懲罰難以做到公平公正。對於不同的孩子（男孩或女孩，大孩或小孩），家長的懲罰標準會存在公平對待的問題，甚至對於同乙個孩子的同一性質行為，家長們在不同場景內都難以做到統一標準。
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