1樓：娜莉
今天早上,語文老師笑眯眯的走進教室,在黑板上寫了五個大字——詩歌朗誦會.
我們一看,都歡呼起來,同學們躍躍欲試,我也不例外,我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩歌.我們朗誦的是一篇讚美黃河的詩歌,一上臺,我既緊張又興奮,由於緊張過度,我差點都不敢讀了.這時,臺下嘩啦啦的響起了掌聲,這掌聲給了我力量,我頓時信心百倍,我想：
“同學們都相信我能朗誦好,我還能不相信自己嗎?
於是,我大聲朗誦這首詩歌的第一段,接下來輪到我的好朋友了,她用那輕快地聲音朗誦.如果說我的聲音像一條大河洶湧而來,她的聲音就像是一條清澈,歡快的小溪,一路上叮叮咚咚的流著.讓人頓時感到心曠神怡.
朗讀完後,同學們向我們鼓掌,還投來了讚賞的目光,我心裡也有一種自豪感,得意極了.
下面是我同桌,他慢吞吞地走向講臺.臉上帶著興奮,緊張,還有羞澀.他的聲音高亢,如奔湧而來的長江,聲調抑揚頓挫.不過他突然停了,我們都很奇怪,他漲紅了臉,去問老師,這個字怎麼讀.
呀!原來是這樣,班裡不時爆發出笑聲.
同桌沒有感到不好意思,依舊用他那高亢的聲音讀了下去.
這時沒有人再笑了,大家都靜靜地聽著他朗誦,朗誦完了,我情不自禁的為他鼓起了掌,我真佩服他的精神.
通過這次朗誦會,讓我變得更加自信了,同時也讓我看到了同桌這種勇於學習,不怕恥笑的精神.這真是一個有意義的朗誦會。
有關詩歌朗誦會的作文
2樓：匿名使用者
這是我很早前的一篇作文
老師評價不錯 試試看吧··
古詩中的靈秀妙筆
在我們的字典中，有這樣的一個詞——詩情畫意。詩情畫意是一個什麼概念呢？我想沒有語言可以真正的解釋他，但是，我們的藝術家們，用他們精練，優美，活靈活現的語言，生動的描寫了一番。
俗話說：書中自有**屋，書中自有顏如玉。可我說書中的世界很精彩，書中什麼都有。
“山水”！什麼！這樣簡單的問題你也敢問！
你就瞧好了吧！陶淵明的“中無雜樹，落英繽紛”，讓你進入一個桃花的世界。酈道元的“素湍綠潭，迴清倒影，絕讞多生怪柏。
”讓你領略到三峽的險與壯。“古道西風瘦馬，小橋流水人家。”讓你感到無限的淒涼之景。
“有沒有活一點的”“有啊”古人的文字不就可以把東西寫的栩栩如生嗎？你想，著名詩人王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”把一片黃沙漫漫，毫無生機之景寫得雄壯了，寫得美麗了，寫得活靈活現了。“春風又綠江南岸，明月何時照我還。
”綠字不僅畫龍點睛似的把江南的特點描寫地淋漓盡致，更借這個明月表達，自己的無限鄉思。你說，我該不該佩服古人的文筆呢？不過，就連靜物都變得這麼活潑，那麼有生命的呢？
那就不用多說了。楊萬里的“小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”那小菏與蜻蜓給人一種清新，靈秀的感受。
更有梅饒臣的“霜落熊升樹，林空鹿飲溪。”的景色，讓我門領略到一股靈氣逼人的樣子。
古詩中的靈秀大家是有目共睹的，那妙筆呢？有個詞叫妙筆生花，但我說我們的古詩是妙筆生樹，妙筆生所有美好的東西了。像上文談的“綠”字呀！
還有岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”把一片嚴冬之景借用精彩的文筆比擬成了春天充滿生氣的蔟蔟梨花。“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。
”用誇張的手法，把自己的鄉思之情完全傾入了。
古詩中的靈秀讓人心曠神怡，古詩中的妙筆讓人讚歎不已。現在，你在心裡應該知道“詩情畫意”是什麼意思了吧！那就讓我們一起進入語文的世界，陶醉在這些詩情畫意之中吧！
3樓：匿名使用者
長江、黃河詩歌朗誦會 成都市金堂縣趙鎮楊柳小學六年級三班 袁依蝶 長江、黃河用博大的胸懷，滋養了五千年的華夏文明。古往今來，面對母親河壯麗的景色，悠久的歷史，多少文人墨客寫下了不朽的篇章，發出了由衷的吟唱，讓我們在朗誦會上盡情地感受吧！俗話說：
“臺上一分鐘，臺下十年功！”讓記憶回到昨天吧。 劉老師剛在課堂上佈置了這個單元的語文綜合實踐活動——各人至少準備、吟誦兩首或兩篇長江、黃河的詩、文章，大家齊刷刷地齊呼：
“喔，好惱火噢！”但是“師命難違”，大家都詳細地把要求寫在了筆記本上。回到家，拿出《小學生必背優秀詩文》，找到《國學經典誦讀》，只發現了相關的《登鸛雀樓》、《送孟浩然之廣陵》，嫌太少，又把我家最後的《辭海》動員出來，也不行，只有介紹。
只好打**問在成都教書的爸爸，爸爸說還有《將進酒》、《望天門山》……我把這些一一記錄下來，並和媽媽在床上琢磨了幾首最喜歡的詩。第二天，朗誦開始了，又單槍匹馬的，有三五成群的，由精彩絕倫的，也有烏合之眾的。劉帆、林凱的組合不屑一談；雙胞胎姐妹花明月、花明欣和黃倩、向玉朗誦《黃河水謠》的時候，怕被人搶話頭，幾次說“等我說完多嘛！
”；何祖雨、樑顏、蘇瑞航的《念奴嬌·赤壁懷古》，整體是聲音洪亮，就連何祖雨也夠通順的，不像以前結結巴巴，美中不足的是由於緊張，把“嬌”字讀成了“橋”；張靜月、賴歡、鄭慶一組，協調得非常好，還加上了手勢；劉金斗、陳昱廷表演的是《登山》，他們中氣十足，語音特別的脆亮，但最後一錘定音的一個字沒有念好……活動中精彩多多，故事多多。這次活動更讓我們體會到要熱愛祖國的大好河山，保護好環境。一但大自然遭到了破壞，許多動物就會失去它們的家園，就像崔顥“黃鶴一去不復返，煙波江上使人愁”的哀嘆。
親近母親河，愛護母親河，是我們的職責，也是我們的使命，要從身邊的每一件小事做起！
關於朗誦比賽的作文
4樓：知乎者也陽
我是代表三(2)班來參加這次的比賽，心中充滿了無比的驕傲和自豪，我相信只要我努力一定會取得好成績，不會辜負老師、同學對我的期望。
比賽開始了，看著那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦，我也迫不及待的想衝上去朗誦，可是班長抽到34號才上場，而且又是倒數第三呢！所以我只能在下面耐心等待，等啊！等啊！
終於輪到我出場了，當主持人說：請三(2)班的同學做好準備，我激動萬分、信心十足的走上了朗誦臺，我向領導、老師、同學們行了隊禮。開始朗誦了，我有感情朗誦對國旗的敬愛的詩篇，雖然不是很大聲，但是我已經盡力了。
朗誦完了，我輕輕地鬆了一口氣。當主持人要公佈分數時，我既緊張又害怕，主持人說：三(2)班最後得分9.
44分，得了優秀獎。我聽了很傷心，因為我沒有獲得前三名而感到遺憾。這時，老師鼓勵我，媽媽安慰我，我的心情慢慢恢復了平靜。
關於朗誦的作文80字
5樓：俺修行的小和尚
上個星期四晚上,我們學校3——6年級舉行了一次隆重的朗誦比賽,一次朗誦比賽作文.星期一,我們就積極為這次活動做準備：編詞、分角色、設計以及彩排…… 終於到了星期四,我們一個個都精神抖擻、信心十足.
比賽地點多**教室也被打扮得燈火通明,掛滿了數不勝數粉紅色氣球,到處都人聲鼎沸,好一派熱鬧的景象呀!前面幾個班都朗誦得非常好,這更是激發了我們的爭強好勝心.我們都暗暗下決心：
一定要穩拿第一,為班級爭光.終於輪到我們了!**響起了!
我們班全體同學都大步流星地走向了主席臺前,用洪亮的聲音朗誦道：“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶……” 我的心情非常非常的緊張,就像有一塊巨大的石頭壓在心上,使我透不過氣來.汗水溼透了我的衣服.
我自我安慰道：“不要慌張,一定要沉著冷靜,你能行!”前面的一切都進行得很順利,我終於感到了一絲輕鬆,但還是絲毫不敢掉以輕心.
我們同學包含感情的朗誦著,臉上的表情也隨著詩歌內容千變萬化：一會兒高興；一會兒生氣；一會兒著急；一會兒憂鬱；一會兒…… 臺下,鴉雀無聲,一雙雙眼睛注視著主席臺,噢,觀眾們聚精會神地傾聽著我們的朗誦,不少人被我們的詩歌打動了心,感動得熱淚奪眶,場內沒有半點雜音,我們也朗誦得越來越好,小學六年級作文《一次朗誦比賽作文》.漸漸的,山呼海嘯般的掌聲結束了我們精彩的朗誦,我們成功了!
這可是我們四天的勞動成果啊!它來之不易,我們應該好好珍惜它.“功夫不負有心人,”我們朗誦成績光榮的被評為了一等獎!
這怎能不叫人心花怒放呢?這次比賽真有意義啊!一來提高了我們的朗誦水平,二來放鬆了我們緊張的學習,使我們的生活更加豐富多彩.
一次朗誦比賽作文600字
關於練習朗誦的作文六百字及以上
6樓：匿名使用者
詩歌朗誦比賽
激動人心的時刻就要到來了，因為今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學們都爭先恐後地參加了，無論朗誦什麼詩歌都可以。
第一個上場朗誦的是黃紫琳和關葆?，她們朗誦得的確不怎麼樣，馬馬虎虎地就過去了，儘管這樣，同學們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。
我是第二個上場的，站在講臺上，我便把過於激動的心情拋到九霄雲外去了，心裡默數
一、二、三，開始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。
朗誦完畢後，我向臺下的“觀眾”和“評委”鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績。
當看到唐銘蔚的朗誦後，我才恍然大悟，發現自己有一個非常大的錯誤——我在朗誦時紋絲不動，一點動作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的願望》，我便聯想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的願望》，不禁覺得好笑。
此時，臺上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時惹得全班鬨堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩是李東源自己創作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創作的《我家有隻狗》，描寫了生活中一隻小狗的奇聞趣事，正應了那一句話——“詩在民間”；而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的願望》，體現了一名小女生對美好生活的嚮往，同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯的，希望以後同學們創作更多優美的詩歌，讓詩永遠伴隨在我們的身邊！
以朗誦為話題的作文500字
7樓：樹影搖曳丨
“同學們，因為學校的種種原因，所以年級中的朗誦比賽遲遲未能舉行，非常抱歉。”這是丁老師在今天語文課上對我們說的一番話。
朗誦比賽現有在班級裡舉行，推選出朗誦好的同學，在進行“年級大拼戰”。可以說，在這之前，我早已做好了充分的準備，正等著表演自己的“拿手好戲”，一展風采呢！
星期五下午，朗誦比賽正式開始。按照座位順序一個接一個地走上講臺，我的心不禁“怦怦”地跳了起來。
啊，終於輪到我了！原來可以抑制住的心這下子不管我用什麼方法都控制不了了。頓時，我感覺的心似乎不屬於我，好像已經逃離了我的身體，掙脫了我的“魔爪”。
我想：會不會忘臺詞呢？我會不會在同學面前丟臉呢？
我會不會……
帶著“怦怦”直跳而不平靜的心，我走上了講臺，與我的搭檔嚴斐一起朗誦著早已背熟了的文章。
“……”咦，嚴斐怎麼不說話呀？我心裡疑惑地想著。
同學們都用疑惑的目光看著我們，我實在等不下去了，大不了我先說吧，“震落了清晨滿披著的露珠……”我用嘹亮的聲音大聲地朗誦起來。不知是什麼原因，原來那顆脫離了我的身體的心，一下子又突然的回到了我的身體中，不知不覺的，我又恢復了平靜。(
最後我們得了89分，進入了年級比賽中。我非常欣慰和高興。
可以說，朗誦比賽是我盼了很久的比賽，因為裡面有對手，有競爭，可以看出自己的水平高低。也算是過把癮吧！
我等待著年級中的朗誦比賽！希望展出自己最好的風采！
詩歌朗誦作品，找詩歌朗誦比賽的參賽作品
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金宇涵 參加詩歌朗 誦後的感想 我們學校參加了福田區詩歌朗誦隊比賽，我幸運地被選中了。令我受益的是，我提高了朗誦的水平。比以前的表達能力好了很多，也令我提高了膽量。散文吧原創 雖說，我們訓練時很辛苦，但是，我們這次詩歌朗誦拿了全福田區第一，我當然也非常開心，這也離不開劉老師的教育與教導。在短短的時間...