1樓：寂滅雜貨鋪子
簡單的說下,你按這意思寫就行了.
1.上網有利有弊.有人上網沉迷,為此丟了青春,丟了生命,丟了工作,比如誰誰誰.(具體事例網上很多,自己查.)
2.但是未必沒有好處,網上只有想不到,沒有找不到的.很多人在網上發家至富(開網上商店,還有威客,不知道什麼意思就在網上搜下.)
2樓：學者石
網路本身沒有錯，是社會發展科技發展的必然產物，重點是人，電腦是沒有思想的，但是人有思想，網上好或不好的東西都是人為的，好的人用電腦會更好，差的人用電腦就是損人不利己，利不是錢，而是人格，違***道德走向。這是你說話要保持中立的重要依據，不會偏向任何一方。
主持人要做的不是去爭辯，只是需要開場白，過程只要做要讓雙方都有機會說話，都能順利的把要說的話說完，只是跑題的時候主持要站出來，呵呵/時不時說說自己的看法，但說的時候不要超過1分鐘。記住自己不是主角，雙方說話的時候要以什麼樣的神態去看著說話的人，這都需要自己去思考。爭論的雙方說話時只能望著主持人，因為他們不知道要看什麼地方，這時主持人就很重要咯。
保持好辯論賽的次序，阻止過激的語言和行為，最後終場再來幾句話就ok拉！！！
上網的利弊辯論賽（我是反方）
3樓：可愛的士多啤梨同學
利：（1）必要性：這是乙個知識經濟的時代，資訊正在以前所未有的速度膨脹和**，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個資訊世界中跟上時代的步伐，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學資訊的能力，具有傳播科學資訊的能力，這就是科學素質。
（2）實用性：可以從中最快地查詢學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，而且網際網路上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多**內容，使得學習變得輕鬆、有趣。
（3）現實性：實現遠端教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學習和應用資訊、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理資訊的能力。網路給資訊帶來了強大而有力的傳播途徑，並且大大縮短了資訊發布和接收的時間，避免了許多不必要的資源浪費。
弊：網路成癮、在校生成績下降、社會難題。
引導：作為家長要掌握一定的電腦網路知識，善用網路，當好孩子的引路人，引導孩子選擇有利於他們成才的**。只有這樣才能有針對性地做好疏導工作，才能向孩子推薦健康、文明、有益有趣的**，才能掌握孩子的網上心理及動向。
要正確看待網路，積極利用它的現代化的手段好的一面，引導孩子去避免他不好的那一面。要記住：網路對於學習利大於弊，反之，網路對於玩遊戲弊大於利。
長時間上網危害：長時間上網容易引起食慾不振、長時間上網容易導致頸椎病、長時間上網容易影響人際關係、長時間上網容易增加開銷、長時間上網輻射多、長時間上網還容易引起心理疾病、長時間上網危害視力。
4樓：匿名使用者
不少中學生沉迷網路，甚至犯罪，不弊大於利嗎？
5樓：汝蝶宗高昂
眼睛肯定有壞處,網上資源太多,讓人有依賴性,什麼東西都到網上收集,讓自己不動腦筋,如果我們社會誰都不動腦筋,誰都依賴網路,這社會怎麼進步呢?
6樓：局舒狄採文
天天沉迷在網路遊戲裡，
7樓：匿名使用者
我們小學生更不應改上網
辯論賽主持人開場白關於網路娛樂性和實用性的利弊
8樓：匿名使用者
感謝校領導 感謝老師 感謝同學們 讓我有這個機會 能到這裡.
還不行的話 你加上 感謝cctv 感謝mtv 感謝....
9樓：匿名使用者
咳 我是超級主持人 婭婭 掌聲..！！
辯論賽主持人臺詞，辯論賽主持人的主持詞
我肯定是人 弊 1 過多的使用互網對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗物件在開始使用網際網路及之後的一兩年進行了人格評估，發現 人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。2 將大量時間用於網上聊天，遊戲等方面，沒有時...
辯論賽主持人稿怎麼準備，辯論賽主持人的主持詞
快樂 小培 辯論賽主持稿 一 主持人開場 各位老師，各位同學，大家下午好。我很榮幸地站在這裡為大家主持四聯小學新 期的學校論壇，在論壇即將開始之前，我想先考考大家，你們還記得我們學校論壇的口號是什麼嗎？拿話筒對準台下觀眾，一起說 xx.二 辯手簡單自我介紹 相信大家都已經非常期待論壇的開始了，那麼現...
辯論賽網路利弊談，辯論賽 網路利弊正反方臺詞
抗丹秋 客觀上利弊共存,只有加入人的參與,才能具體的表現出利大還是蔽大,要具體問題具體分析.但總的講,我認為利大,因為它為人類提供的絕大多數好處遠遠多於弊端 就象汽車代替了步行,提供了遠距離溝通,電視,洗衣機,太空梭等等革命性的新生事物一樣,為我們提供了便利,極大的豐富了人類的生活,提高了效率,從而...