1樓：匿名使用者
1,[(a^2+b^2)/(a^2-b^2)-(a-b)/(a+b)]*(a-b)/(2ab)
=[(a^2+b^2)/(a+b)(a-b)-(a-b)^2/(a+b)(a-b)]*(a-b)/(2ab)
=[(a^2+b^2-a^2+2ab-b^2]/(a+b)(a-b)*(a-b)/(2ab)
=2ab/(a+b)(a-b)*(a-b)/(2ab)
=1/(a+b)
2,a^m=2,a^m=3，
a^(3m+2n)
=a^3m*a^2n
=(a^m)^3*(a^n)^2
=2^3*3^2
=8*9=72.
3,(-x)^5*(-x)^2=-x^7
(-2ab^2)/(-b^2)^2)=-2a/b^2
-2a(a^2b^2-1)=-2a^3*b^2+2a
(3a^6x^3-9ax^5)/(-3ax^3)=-a^5+3x^2
4(x+y)(x-y)-(2x+y)^2=4(x^2-y^2)-(4x^2+4xy+y^2)=-5y^2-4xy
(2x-5)(x+5)-(3x-4)(4-3x)=(2x^2+5x-25)-(-9x^2+24x-16)=11x^2-19x-9
4,-2a^(2m-1)*b^2+ab^(n-3)仍是單項式
2m-1=1, n-3=2
m=1, n=5
m+n=6
5,x^2=4
x(x+1)^2-x(x^2+x)-x-7
=x[(x+1)^2-(x^2+x)]-x-7
=x[x^2+2x+1-x^2-x]-x-7
=x(x+1)-x-7
=x^2+x-x-7
=x^2-7
=4-7
=-36,
x^2(x-y)-y^2(x-y)=(x-y)(x^2-y^2)=(x-y)^2(x+y)
x^2+2xy-3y^2=(x+3y)(x-y)
2樓：湖塘穗子
1. (a^2+b/a^2-b^2-a-b/a+b)*a-b/2ab
2. 若a^m=2,a^m=3，求a^3m+2n的值
3. 計算 (-x)^5*(-x)^2
(-2ab^2)/(-b^2)^2 -2a(a^2b^2-1)
(3a^6x^3-9ax^5)/(-3ax^3)
4(x+y)(x-y)-(2x+y)^2
(2x-5)(x+5)-(3x-4)(4-3x)
4. 若-2a^2m-1 b^2 與 ab^n-3的和仍是單項式，則m+n
5. 已知x^2-4,求代數式x(x+1)^2-x(x^2+x)-x-7的值
6.因式分解 x^2(x-y)-y^2(x-y)
x^2+2xy-3y^2
10道整式的加減含答案急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
練習一 b級 一 計算題 1 23 73 2 84 49 3 7 2.04 4 4.23 7.57 5 7 3 7 6 6 9 4 3 2 7 3.75 2.25 5 4 8 3.75 5 4 1.5 二 用簡便方法計算 1 17 4 10 3 13 3 11 3 2 1.8 0.2 1.7 0.1...
關於整式加減的複習。越詳細越好急急急急急急
汲湘靈 初中代數是使學生在小學數學的基礎上，把數的範圍從非負有理數擴充到有理數 實數 通過用字母表示數，學習代數式 方程和不等式 函式等，學習一些常用的資料處理方法算表或計算器的使用方法 發展對於數量關係的認識和抽象概括的思維，提高運算能力。初中代數的教學要求 是 1 使學生了解有理數 實數的有關概...
200分跪求32道整式運算題！！急急急
a b a b a 2 b 2 例 5 2 乘 5 2 5 2 2 2。a b 2 a 2 2ab b 2.a b 2 a 2 2ab b 2.a b 2 a 2 2ab b 2.a b 2 a 2 2ab b 2.例 5 2 5 2 20 2 2.5 2 5 2 20 2 2.5 2 5 2 20...