1樓:老虎占領的山頭
自由是個抽象的話題。
數千年來東西方哲學討論主要問題就包括這個東西。
這也是法學的起源所在。
如果詳細的來解釋你的問題,
或許夠一篇博士後**了。(自我吹噓~~~~)簡單的說吧,
字面意思的自由是你想幹什麼就幹什麼~~~無約束,無戒備。
但你身處社會之中,就得遵守社會秩序,包括自由也必須遵守。
那麼自由就有了另外的含義,主要是指行為的自由。
自由就是本來你身處牢房裡帶著枷鎖和鐐銬,後來給你解除了枷鎖鐐銬,你就算是自由了。雖然你還仍舊在牢房裡,但那也算得自由。
行為的自由是受約束的,沒有絕對意義上的自由。
如果非要找自由,
那麼就找意識形態的自由吧!
記得某個哲學家說過這麼一段話,大體意思如下:
一切禁錮只能是封閉人的行為,但無法阻礙人的大腦思維。
行為沒有絕對的自由,但思維是可以的。
正所謂,
心有多大,舞台就有多大!
2樓:問路de人
自由是相對的,用政治角度看是在一定階級範圍內或規定的條例內的活動。
但只要你有一顆自由的心,
人間**不是自由呢?
3樓:skywalker小乖
自由只不過是一種感覺而已,海倫雖然耳聾目盲,但她是自由的,守財奴雖有金錢百萬,但卻每日戰戰兢兢,不得閒暇。
4樓:王行者王
就像薩特說過,人生而自由但無往不在枷鎖之中。雖然我們會被種種生活中的瑣事煩惱,我們要追逐內心的自由。至人無己,神人無功,聖人無名。
5樓:匿名使用者
自由???
這就是乙個度的考量了,自己身心清爽的時候,你就有自由了...
6樓:匿名使用者
引用鋼鐵俠的一句話: 和平就是手裡握著比別人更大的棒子
7樓:匿名使用者
對乙個社會的個體人而言,自由是指他(她)希望、要求、爭取的生存空間和實現個人意志的空間,這個空間包括社會的、政治的、經濟的、文化及傳統的等外部條件,同時也包括個人體質、慾望、財富、世界觀價值觀及理想觀的表達慾望等個人因素和內在因素。
自由是人類在獲得基本生存保障的前提下,渴求實現人生價值,提高生活質量進而提高生命質量的行為取向和行為方式。由於存在自然條件和內在條件的侷限性,這種取向有時是盲目的,甚至是非理性的。自由還是乙個非常具有時限性和相對性的概念,因此不同的群體、不同的個體對自由的看法是不同的。
從意識形態來講,自由分為感性的自由和理性的自由,理性的選擇和感性的選擇往往存在差異和衝突,因此可以說不存在絕對意義上的自由。
從一般意義上來講,人們更看重感性意義上的自由,而感性的自由更容易和外部世界發生衝突。
而理性意義上的自由和對這種自由的尊重,是人類個體、群體,以至民族和國家走向文明和發展的必然的先決條件。
所謂自由,不應該想要尋求誰的施捨,即使被束縛,只要心不被壓制,對於自己而言隨時都可稱之為自由。
LCS自由現金是什么,LCS自由現金是什麼?
自由現金 liberty cash 是乙個完全去中心化的 更為自由的 極致通縮的區塊鏈支付體系。自由現金 liberty cash 發行代幣lcs,總發行量為31.9億枚,總礦池31億枚全部鎖倉,現已銷毀8100萬枚,只有通過自由現金 liberty cash 的 燃燒即挖礦 模式發行,即代幣持有者...
什麼是精神自由心靈自由生活自由?
自由是指人們打破束縛自主活動的狀態,包括 擺脫自然力量束縛的人體自由 擺脫社會關係束縛的社會自由 擺脫傳統觀念束縛的精神自由。心靈自由屬於 生活自由屬於 精神自由就是沒有精神負擔,自己想什麼就想什麼,而心靈自由就是自己的心靈,自己的事情自己做主,完全可以靠自己掌控。什麼是精神自由,什麼是物質自由,有...
自由教育是什麼,什麼是自由教育
自由教育是由亞里斯多德總結的古希臘教育傳統。它是指對自由公民所施行的,強調通過自由技藝的學習進行非功利的思辯和求知,從而免除無知愚昧,獲得各種能力全面完美的發展,以及身心和諧自由狀態的教育。亞里斯多德的自由教育有兩個突出的互相聯絡的涵義 以受教育者具有閒暇為前提 又以受教育者充分利用閒暇為手段 目的...