1樓：何遊夢
提取碼: mrju通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。
希望這份檔案可以幫助到您和您的孩子。
2樓：匿名使用者
我覺得：1.繼續培養孩子的讀書興趣！
興趣是最好的老師。2.在孩子讀書的過程中，要和孩子一起找一找比較好的詞語並試著理解。
什麼是好詞呢？「很好」這樣的詞當然不是好詞，例如讀《洛陽紙貴》這篇文章時有這樣乙個詞「知識淵博」，它表明乙個人的知識很廣。告訴孩子這樣的詞是好詞，和孩子多交流，養成孩子動手畫出好詞的習慣。
積累是個長時間的事情，今天積累一點，明天積累一點，時間久了，孩子日積月累的結果就是我們說的厚積薄發。3.你提的問題一段文字描寫秋天，提問：
這段話都描寫了秋天的那些景色，他答不出來。這是閱讀方法的問題。這一點你不用著急，你要和語文老師溝通一下，詢問一下孩子上課時的表現，上課是不是認真聽講？
讓他注意你的孩子，課堂上予以關注你的孩子！在這方面，你能幫助你的孩子的是，培養孩子預習課文的好習慣。老師要講的課文，提前你讓他讀一讀，試著問問他，你讀懂了什麼？
你不懂什麼？帶著不懂的問題進課堂效果會好很多！4.
帶領孩子走進生活。比如，你可以和孩子一起去觀察秋天，說一說落葉、秋菊……並試著說一說用什麼樣的詞來形容這些景物。這不僅提高孩子觀察能力，更是口語交際提高的好機會！
5.描寫人們公升國旗的情景後，提問感覺怎麼樣，他寫的是：很好。
這說明：他缺少觀察和發現，同時語言貧乏。二年級的孩子出現這樣的情況很正常。
如果老師留這樣的作業，老師先會這樣做，第一，先講一講國旗、國歌的來歷，為什麼國旗是紅色的？它有哪些動人的故事？有哪些人在為國旗增光？
在孩子幼小的心靈裡播撒愛國的種子，增強民族自豪感。這是為留作業必然的鋪墊。第二，帶領孩子們觀察在公升國旗的時候，老師、同學們、國旗手的動作和神態。
第三，和孩子們一起討論：我們小朋友現在、將來應該怎樣做才能為國旗增光？最後老師才會留這樣的作業。
如果老師沒有這樣做，你可以先試著引導。6.好孩子是誇出來的！
你家的孩子有著良好的閱讀基礎，你應該繼續鼓勵和表揚！隨著孩子年紀的增長，以後要注意培養孩子不動筆墨不讀書的習慣，培養孩子寫批註或者讀書筆記！二年級的孩子如果養成每天寫一點日記的習慣就更好了。
以上回答，有一點亂，想到**就說到那裡，希望我們常聯絡，互相學習！
3樓：匿名使用者
培養孩子的閱讀興趣，買些閱讀練習做做，不都就問
4樓：孟營小學
這樣一般是他的情緒受到影響了，或者受委屈了，或者換老師了，等，家長要及時的鼓勵，引導他耐心的讀完書，可以採用適當的獎勵，以幫他恢復原來的信心！祝你成功！
5樓：扶煙如幻
相對來說，男孩子在閱讀理解方面要比女孩子稍欠缺一點，可能是情感方面。閱讀能力的提高不是一蹴而就的，是慢慢積累的過程。首先就是平時要多閱讀，增加小孩的閱讀知識面，其次每次閱讀讓小孩試著複述主要內容，談感受，說體會。
這樣日積月累，閱讀能力，思維能力都會有好的提高
6樓：青玉未央
孩子是有很好的語文基礎的，但是缺乏專業老師的引導。你可以在幫助他理解文章的時候，更加仔細和細緻，先把孩子帶入到情景中。 有些時候，他並不是不知道，而是不想配合，你在引導的時候更要有耐心
7樓：晨晨
首先，要多接觸大自然，孩子自己去觀察和體驗是最好的。其次，家長要多給孩子機會表達這樣的感受和情緒。比如週末出去完了以後，回家可以讓孩子把今天的經歷複述出來，並說說自己的心情。
多次訓練，會出現意想不到的效果。
8樓：匿名使用者
多於孩子進行溝通，對孩子的回答認真傾聽不要和孩子發生衝突，主動製造機會和孩子一起看看貧困災區小孩子的上學艱辛，讓孩子領悟。
希望可以有所幫助！謝謝！
9樓：匿名使用者
1： 多讀一些有關看圖說話之類的讀物:2：在平時玩的過程中引導他去說3：多做一些他感興趣的遊戲去鍛鍊他的耐心，耐心是慢慢培養的
10樓：吳論
多多練習一下中文的聽力。 即鍛鍊精神集中的能力。又培養對語言興趣。無形中增加詞彙量。其實有時候孩子不會表達而已，不是不願意。
11樓：匿名使用者
注意習慣、興趣的培養。語文學習一定注意培養孩子的閱讀習慣，二年級給他看看一些帶拼音的童話、寓言，或者他感興趣的書，背誦一些優美的文字、段落，培養語感，陶冶情操，書看得多了，語文不會差到**去的。
12樓：淤榆膛
要從孩子興趣入手，讓孩子說自己感興趣的問題答案，比方說看場電影，讓孩子講講故事情節，說說自己喜歡的人物、動物......總之是孩子感興趣的，之後以驚訝的語氣表揚孩子，時間長了，讓孩子感到實際問題很簡單，談體會就是跟媽媽說話一樣簡單。不要讓孩子厭學。
13樓：林間鳥語
我覺得不是孩子營養補充和習慣愛好上的問題，而是孩子閱讀練習做得少，買點相關的閱讀題做做。就是讀完書就做題的那種閱讀書。參照標準答案，讓他慢慢領悟，自己領悟找到答題方法。
對於二年級的學生來說，養成良好的做閱讀習慣是很重要的！
14樓：匿名使用者
你好！首先要了解孩子為何會出現這些狀況（找根源）；其次，找到根源，「對症下藥」；三，多抽時間陪孩子；四，每天見到孩子給乙個擁抱，並詢問在校過得開心嗎？了解在校情況；五，多和孩子溝通，走進孩子內心。
15樓：松林
需要逐步引導。例如，問題一是這段話寫出了秋天的哪些景色？要使二年級的孩子分析出哪些景色，問題有難度。
關鍵是分析寫作時的角度，如田野的景色、小河的景色、樹林裡的景色等。家長或老師講清楚幾次以後，學生就慢慢摸著門道了。
16樓：
看得出小孩是很聰明的，理解能力也很不錯。問題主要出在語言組織和表達這塊，這個可以從平時的點滴慢慢培養起，比如多問一些簡單的問題，讓孩子試著說出自己的感受。孩子開始肯定也只是選擇用簡短的語言來回答，這個時候，你可以告訴他，還可以有別的回答，讓他試著拿自己的回答和你的作比較，從而慢慢培養語感，體會語言的魅力，提高語言的表達。
17樓：高曉霞
您的孩子愛閱讀這本身就是乙個很好的語文·學習習慣，這習慣不是每個孩子都有的。如果堅持這樣長期大量的閱讀，相信他的語文不會差。至於當下可能存在情緒問題、語文課堂問題。
不必操之過急，可以在平時就他感興趣的故事可以親子間交流，多引導他說，多傾聽他的表達，多鼓勵他，激發他的表達欲。或者親子間開展講故事比賽，給他提供表達的平台。
18樓：匿名使用者
培養孩子的觀察習慣，只有看到了以後才有話可寫，俗話說「巧婦難為無公尺之炊」，可以多帶孩子到大自然去觀察、體驗、感受。
19樓：吃狼的羊
孩子還是小了，別問那麼多問題，讓他自己喜歡看就看下，喜歡寫就寫下，也許，他不是真的不懂，而是懶得回答罷了。
20樓：zhu丫頭
關鍵還是孩子的興趣，讓他做自己喜歡的事
21樓：匿名使用者
作為家長，我建議你可以以身作則先發表自己的看法，來讓孩子明白像這樣的題目就是這樣表述的。對於孩子來說，不是不會表述，只是不知道要這樣表述。還有的就是孩子愛閱讀沒錯，但是閱讀的過程中對於不懂的字詞，你是否注意過孩子是怎樣處理的，是放過還是提出來問你或查工具書？
如果是放過去的話，那麼閱讀的收效就大大降低了。
二年級的孩子還是要注重引導，導之有向，學而有知。
孩子小學二年級語文成績不好怎麼辦
22樓：匿名使用者
小孩子語文不好，不用著急，可以多給他買些書，培養他讀書的興趣，書讀多了，語文成績自然好上去了
23樓：長沙新東方烹飪學院
1、每天定時與孩子交流，了解孩子一天在學校的學習情況。
2、與孩子一起檢查他的回家作業。
3、每天講乙個故事，告訴他為人處世的道理。
4、與老師多交流溝通，看看老師是怎麼看待你的孩子的。
24樓：qingqing郭郭
你家孩子跟我家一樣，一年級挺好的，二年級一次比一次差，不知回道是不是換老師的原因，老答師也說我家上課愛走神，可是晚上9點睡覺，中午還睡半小時啥還走神，這次的期末考真的很差都倒數了，錯別字太多，理解能力差，哎，真不知道什麼辦
25樓：共康精銳陳老師
二年級語文學習需要注重孩子的閱讀習慣，每天都是需要抽一些時間來閱讀的，看圖的作文，看完後讓孩子自己複述，如果能夠寫下來時最好的，另外多造句，好詞好句多多積累，背誦；
26樓：匿名使用者
沒事，姐，不要太在意這個，我小學的時候成績差勁的連我自己都想抽自己，可最後咱不也上大學了嗎？小的時候，看不出來！
27樓：匿名使用者
不要上什麼補習班什麼的，沒用。多看點書，是課外書。什麼名版著什麼的，可能開始孩子會排
權斥，但很正常，你可以稍微的採取點強制手段，但是過段時間當他養成習慣後不用你說他自己就會很主動去做了，你可以看看現在初中高中凡是語文好的學生，基本都是從小看書都看得多，
28樓：潔
沒關係的，你可以檢視一下他的卷子，看**錯得比較多，什麼原因錯的，引導他在錯的方面下功夫！多鼓勵，這樣孩子才會有自信，才能更好的學習！鼓勵
29樓：匿名使用者
不能以一次成敗論復英雄，成製績差固然著急，因小學是基bai礎，打不好可du能會影響到以後學習，zhi我的辦法是dao孩子還小，盡量多陪孩子一起學習，幫著他解釋一些難題，做完後要檢查一下他的作業，指出錯誤的，並改過來，這樣他就有可能在不言自明城經常受到老師的表揚，也就使他的學習興趣上來了。還何愁他的成績上不去！！！！
30樓：月崽
看看這篇文章,也許您能悟出一些門道
31樓：匿名使用者
我們家也是注意力不集中不著急的不知道怎麼辦
最近有個問題想請教一下，就是我家孩子今年才小學二年級，就感覺他的成績很糟糕，真是有點著急啊？
32樓：長虹美菱股份****
小孩子成績不是很重要，重要的是培養起學習的興趣和好習慣，只要能做學習感情去，慢慢的自己都會開始琢磨，就跟為什麼有些孩子家長根本不費心，成績一樣很好一樣
33樓：扶夜桖
小學二年級的孩子語文還好，數學不行二年級還不晚從基礎給他補讓他入門他語文好應該好理解題的意思慢慢來不要著急引導孩子會有進步的。，
34樓：裡了幾
讀書也需要天分。有的孩子比較自立，很多事情都能自己完成。那有的孩子他就需要家長陪同，像你們家這種希望你家長多投入一點時間。
陪著她一起讀。而且你們要有耐性。不要希望他一步登天。
畢竟小孩是愛玩的年齡。
35樓：孫小悟空
小學生數學差可以理解，
二年級用手指計算是正常的，
因為是剛開始接觸數學，
可以通過口算訓練來幫助提高口算內力，
而且小學生的閱讀能力差，
讀題目的時候會誤解題目的意思，
建議晚上一起陪孩子學習，
看看孩子不會的原因。
36樓：匿名使用者
不要焦慮，不要吼孩子不然會適得其反。平時拿實物和他一起多多練習，一旦開竅就好了。
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關於語文的問題（小學6年級的），關於語文的問題（小學6年級的）
劉未是人 北京合院，實際就是合院建築之一種，所謂合院，即是乙個院子四面都建有房屋，四合房屋，中心為院，這就是合院。合院在北京的胡同中，東西方向的胡同，南面一大排，為南面的合院 北面一大排，為北面的合院，一戶一宅，一宅有幾個院。合院以中軸線貫穿，北房為正房，東西兩方向的房屋為廂房，南房門向北開所以叫作...