高中生物細胞融合後染色體組數的問題

1樓：匿名使用者

加法原則。把兩個原細胞的染色體組數相加就是融合後細胞的染色體組數了。

(這個是很多學生都會有的疑問，我們可以從「染色體組」的概念尋求解答。概念：細胞中的一組非同源染色體，它們在形態和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發育、遺傳和變異的全部資訊，這樣的一組染色體，叫做乙個染色體組。

中間一句「攜帶著控制一種生物生長發育、遺傳和變異的全部資訊」，按照你給的例子，ab或者cd是否分別攜帶著控制一種生物生長發育、遺傳和變異的全部資訊？答案是肯定的，是。說它是四個，並不與定義矛盾。

而你所說的「aabbccdd應該是兩對」只是規律的一般性總結，並不具有絕對的科學性。）

說一句題外話，規律不能代替科學。比如，元素週期律並不是廣而適之，裡面的元素還有很多特例，並沒有絕對的規律；還比如，數學裡面的「數學歸納法」就是因為人們不信任規律才產生的，總結出了規律，只有再進一步證明才能說它是正確的命題。

2樓：匿名使用者

細胞中的一組非同源染色體，它們在形態和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發育、遺傳和變異的全部資訊，這樣的一組染色體，叫做乙個染色體組。

3樓：

這個問題你應該對aabbccdd有所了解，當abcd在同乙個染色體上的時候才能說aabbccdd是一對染色體；aabb是兩對染色體說的是aa是一對bb也是一對

4樓：匿名使用者

你的理解有點紙上談兵。

甲細胞有兩對同源染色體，aabb。甲有兩個染色體組。乙細胞有兩對同源染色體，ccdd,兩個細胞有兩個染色體組。

在老的人教版的生物教材上有一句話關於染色體組：要控制某生物生長發育遺傳變異的全部資訊。既然是某生物，那就不能兩種生物的染色體混到一起來算。

我對這類問題有乙個歸納。如果是異源多倍體，先分開算，在做加法。即此題為2n1+2n2。n後面的1和2為下標。

5樓：找乙個人一起走

細胞融合後染色體組數=融合前兩個細胞染色體組數之和

你不理解你舉的例子，是因為你把上邊的字母當成基因來考慮了，但根據題幹理解，本題中的字母代表的是染色體，如「若甲細胞有兩對同源染色體，aabb,」這裡的aa代表的是一對同染色體而不是一對等位基因，bb同理，所以融合細胞的基因型確實不是aabbccdd。

乙個染色體組是攜帶著控制某種生物生長發育、遺傳和變異的全部資訊的一組染色體，所以上例ab，ab，cd，cd分別都可以構成乙個染色體組，所以含有四個染色體組。這是乙個異源四倍體，即具有來自兩個不同物種的完整兩套二倍體染色體的四倍體。

6樓：匿名使用者

染色體組的概念是控制一種生物生長發育、遺傳和變異的全部資訊，控制本物種遺傳特性的一套完整的非同源染色體。即甲細胞有兩個染色體組（控制甲物種的）乙細胞也有兩個染色體組（控制乙物質的遺傳特性的），二者結合後，仍然控制原來的特性，二者不能混合分析。故，染色體組為四個。

這樣的多倍體因遺傳物質**不同，叫做異源四倍體。若兩個相同的細胞融合，則叫做同源四倍體。

高中生物問題

7樓：匿名使用者

體細胞是全部染色體，雜交是一半一半

8樓：匿名使用者

你為什麼覺得它是對的呢?