1樓：課觀教育
面試流程
面試一般採取試講或說課的形式，一些地區也會將試講或說課與答辯、結構化等相結合。**、體育、美術和幼兒教師需要另外進行專業技能測試（或專業技能展示）。
面試形式
◎試講：也叫模擬課堂教學（內蒙古）、無生上課（安徽）、微型課、微格課（四川），也就是模擬日常的教學情境，把自己當做老師，給學生講課。要求考生在特定的情境和有限的時間裡，充分展示自己的課堂教學技能。
◎ 說課：即對課堂教學方案的說明。要求考生在備課的基礎上，講述自己的教學計畫。
不但要說出教什麼，怎麼教，還要說出為什麼這麼教，強調深度。說課的內容一般都是完整的一堂課的內容。
【注】：說課和試講的區別簡單來說，「說課」就是講述教學的設計及其分析，「試講」是教學設計及其分析的具體實施。
◎ 答辯：試講或說課完成後，考官會根據考生的教案以及講課情況對考生進行提問，考生要作出回答，提問的問題會圍繞教育理論、教學過程以及教學評價等。
◎ 結構化：結構化面試是一種對測評要素、面試試題、實施程式、評分標準、考官組成等方面按要求進行規範性設計的面試方法。考官按照預先設定好的試題對每個應試者進行相同的提問，並根據應試者的回答和行為表現，對其相關能力和個性特徵給出相應的評價。
◎ 技能：技能測試和技能展示，一般以技能測試為主。
2樓：福建中公教育網
福建教師招聘考試面試一般流程：抽籤——候場——備考——片段教學/說課——答辯——退場——上交教案——亮分教師招聘面試前牢記三點：思路清晰；內容充實；重點亮點突出。
一、片段教學流程：選題名稱：面試的題目一般由抽籤決定，然後考場工作人員會準備好相應的教材及備考工具。
備課：備課過程需要考生根據考試要求屋頂課型課時，然後確定教學目標，並在教學過程中確定教學重點，著重講解和分析教學重點。同時還需要學會使用教具，例如多**、模型、標本、實物等等。
在教學過程中學會使用教學方法，提問、啟發、自學、演示、辯論等等。試講：課程匯入，常用的匯入方式包括：
序言匯入、嘗試匯入、演示匯入、故事匯入、提問匯入、範例匯入。其實你可以參考教師資格證面試的匯入方式，完全可以照搬照用。講授新課，即模擬授課，這個時候考的不僅僅是你的專業知識，還要從實際出發，考場當成真正的課堂，選擇不同的教學方法，把握重難點，做好時間安排。
鞏固練習，這一部分建議考生和板書相結合以節省時間。歸納小結，簡單明瞭的適當總結即可。板書設計：
板書設計注意幾點即可：目的明確、布局合理、時機合適、要與講課的內容進度相結合。課後反思總結：
考生在片段教學結束後，對自身這場考試進行總結評價。 二、說課的流程及模板（目前很少採用）說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程式、說板書、說教學反思
三、結構化面試：與教師資格證結構化面試是相似的，都是隨機抽取問題，不過問題的種類更多：自我認知，組織管理，情景應變，人際關係，綜合分析，求職動機，學校活動，突發事件，德育工作，社會熱點，職業匹配，班級建議，教學機制，同事領導，名言警句。
結構化問答參考：問題："每乙個學生都是我的驕傲"，你怎麼理解這句話？
回答：霍懋徵老師是全國著名的教育家，可謂是德藝雙馨。她這句話意在倡導"愛的教育"，即沒有不可教育或教育不好的學生。
對這個觀點我非常認同。有這樣一位老師，她從不體罰學生、對學生發脾氣，無論多"壞"的孩子，都可以使他們變得有愛心、上進、陽光，這些孩子在這位老師愛的澆灌下都成為了父母的驕傲、老師的驕傲。她就是我們的霍懋徵老師，她用60多年的從教生涯充分證明了愛是教育的一劑"良方"。
我們每位教師都應該以霍老師為榜樣，發自內心地愛學生:一是注重引導。教師對孩子的放縱或者掉以輕心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行為的失範。
所以，老師不忽視對孩子發展的引領作用。二是注重尊重。對孩子的人格的尊重，是培養孩子自信、自強的動力。
因此，對於孩子的任何錯誤和缺點，教師都不能意氣用事，傷害孩子的心靈。三是注重示範。學生是教師行為、情感、意志、性格、為人的翻版。
小學時代是乙個人最佳的模仿期，教師希望孩子成為什麼樣的人，自己就照做，學生就會亦步亦趨。所以，我們不僅愛孩子，而且還要會愛孩子，會科學地愛孩子。使愛真正成為發揮教育功能的愛，用愛的力量把每一名學生都培養成自己的乙份驕傲。
四、技能展示：彈、唱、跳、畫。比如講乙個童話故事、簡筆畫測試、自選樂器歌曲彈唱，自選舞蹈等等。
3樓：中公教育
福建教師招聘各個地區的面試形式有所不同，可以看一下考試公告中對於面試的具體要求
福建教師招聘考試面試一般流程：
抽籤——候場——備考——片段教學/說課——答辯——退場——上交教案——亮分
教師招聘面試前牢記三點：思路清晰；內容充實；重點亮點突出。
一、片段教學流程：
選題名稱：面試的題目一般由抽籤決定，然後考場工作人員會準備好相應的教材及備考工具。
備課：備課過程需要考生根據考試要求屋頂課型課時，然後確定教學目標，並在教學過程中確定教學重點，著重講解和分析教學重點。同時還需要學會使用教具，例如多**、模型、標本、實物等等。
在教學過程中學會使用教學方法，提問、啟發、自學、演示、辯論等等。
試講：課程匯入，常用的匯入方式包括：序言匯入、嘗試匯入、演示匯入、故事匯入、提問匯入、範例匯入。其實你可以參考教師資格證面試的匯入方式，完全可以照搬照用。
講授新課，即模擬授課，這個時候考的不僅僅是你的專業知識，還要從實際出發，考場當成真正的課堂，選擇不同的教學方法，把握重難點，做好時間安排。
鞏固練習，這一部分建議考生和板書相結合以節省時間。
歸納小結，簡單明瞭的適當總結即可。
板書設計：板書設計注意幾點即可：目的明確、布局合理、時機合適、要與講課的內容進度相結合。
課後反思總結：考生在片段教學結束後，對自身這場考試進行總結評價。
福建教師招聘面試要求有哪些？
4樓：敏試教育
福建教師招聘各個地區的面試形式有所不同，可以看一下考試公告中對於面試的具體要求：年福建教師招聘考試公告">2023年福建教師招聘考試公告
福建教師招聘考試面試一般流程：
抽籤——候場——備考——片段教學/說課——答辯——退場——上交教案——亮分
教師招聘面試前牢記三點：思路清晰；內容充實；重點亮點突出。
一、片段教學流程：
選題名稱：面試的題目一般由抽籤決定，然後考場工作人員會準備好相應的教材及備考工具。
備課：備課過程需要考生根據考試要求屋頂課型課時，然後確定教學目標，並在教學過程中確定教學重點，著重講解和分析教學重點。同時還需要學會使用教具，例如多**、模型、標本、實物等等。
在教學過程中學會使用教學方法，提問、啟發、自學、演示、辯論等等。
試講：課程匯入，常用的匯入方式包括：序言匯入、嘗試匯入、演示匯入、故事匯入、提問匯入、範例匯入。
其實你可以參考教師資格證面試的匯入方式，完全可以照搬照用。
講授新課，即模擬授課，這個時候考的不僅僅是你的專業知識，還要從實際出發，考場當成真正的課堂，選擇不同的教學方法，把握重難點，做好時間安排。
鞏固練習，這一部分建議考生和板書相結合以節省時間。
歸納小結，簡單明瞭的適當總結即可。
板書設計：板書設計注意幾點即可：目的明確、布局合理、時機合適、要與講課的內容進度相結合。
課後反思總結：考生在片段教學結束後，對自身這場考試進行總結評價。
二、說課的流程及模板（目前很少採用）
說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程式、說板書、說教學反思
三、結構化面試：
與教師資格證結構化面試是相似的，都是隨機抽取問題，不過問題的種類更多：自我認知，組織管理，情景應變，人際關係，綜合分析，求職動機，學校活動，突發事件，德育工作，社會熱點，職業匹配，班級建議，教學機制，同事領導，名言警句。
結構化問答參考：
問題："每乙個學生都是我的驕傲"，你怎麼理解這句話？
回答：霍懋徵老師是全國著名的教育家，可謂是德藝雙馨。她這句話意在倡導"愛的教育"，即沒有不可教育或教育不好的學生。對這個觀點我非常認同。
有這樣一位老師，她從不體罰學生、對學生發脾氣，無論多"壞"的孩子，都可以使他們變得有愛心、上進、陽光，這些孩子在這位老師愛的澆灌下都成為了父母的驕傲、老師的驕傲。她就是我們的霍懋徵老師，她用60多年的從教生涯充分證明了愛是教育的一劑"良方"。
我們每位教師都應該以霍老師為榜樣，發自內心地愛學生:
一是注重引導。教師對孩子的放縱或者掉以輕心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行為的失範。所以，老師不忽視對孩子發展的引領作用。
二是注重尊重。對孩子的人格的尊重，是培養孩子自信、自強的動力。因此，對於孩子的任何錯誤和缺點，教師都不能意氣用事，傷害孩子的心靈。
三是注重示範。學生是教師行為、情感、意志、性格、為人的翻版。小學時代是乙個人最佳的模仿期，教師希望孩子成為什麼樣的人，自己就照做，學生就會亦步亦趨。
所以，我們不僅愛孩子，而且還要會愛孩子，會科學地愛孩子。使愛真正成為發揮教育功能的愛，用愛的力量把每一名學生都培養成自己的乙份驕傲。
四、技能展示：
彈、唱、跳、畫。比如講乙個童話故事、簡筆畫測試、自選樂器歌曲彈唱，自選舞蹈等等。
5樓：匿名使用者
2018福建教師招聘面試說課，要領是六個「說」：一是說自己。簡單地介紹自己
的基本情況，讓考官有乙個基本的了解。二是說學生。教案設計的題目對於學生來說是個什麼難度，如何讓他們接受課程的內容。
三是說目標。說明本課的教學目標有哪些，通過授課要達到的目的是什麼。四是說教法。
通過什麼教學方法來達到教學目標。五是說步驟。教學過程有哪些步驟，先進行什麼，後進行什麼。
六是說板書。板書是如何設計的，為什麼要這樣設計。
6樓：知滿天教育
面試報到及抽題
考生需提前30分鐘到達指定地點報到，工作人員要核對學生身份證資訊。之後，由工作人員根據系統安排好的時間，通知考生面試的順序和考試內容，抽題:第一種情況是由同一學科學段的第一名抽取面試考題，其他考生也使用同一套考題;第二中情況是由每個考生抽取各自的考題。
候考考生報到完畢後進入候考區準備考試，需攜帶的證件有准考證和身份證。到指定地點做說課或試講考核前的準備。教師招聘面試根據各地實際情況，一般備課時間是30分鐘到60分鐘。
進入考室
引導員到候考室宣布：「請xx號考試入場」。不允許引導員直接叫考生姓名，否則算是嚴重違反考試紀律，一般引導員也只知道考生的順序編號。
作答作答依據不同面試形式而有所不同。報自己的考試順序號，說明說課或試講的課題，然後開始進行說課或試講活動。說課和試講時間一般為10-20分鐘。
在答辯(非結構化面試)時，時間一般不會超過15分鐘。(特別注意的是，考生不能自報姓名，如在考場內自報姓名，考生會被當場取消面試資格。考生應試時只向面試組報告本人抽籤順序號，不得以任何方式向評委透露或暗示本人的姓名等資訊。
)評定成績
考官將各自對考生的評分表交給計分員，計分員在合算分數時一般會把考官所打分數去掉乙個最，去掉乙個最低分，求出平均分。核算完畢，交給監督員審核。審核完畢後，由工作人員記錄在案。
成績查詢和公布成績
分兩種情況：一種是面試結束後，工作人員核算完分數。當場宣布面試成績。
等所有面試結束後，將筆試與面試的綜合成績公布並確定擬聘人員。第二種是面試結束後考生回家等待，**將公布面試成績、總成績、排名以及入圍和體檢名單。
教師招聘面試說課，教師招聘面試說課
文庫精選 內容來自使用者 劉萍萍 二 說教法 學法 1.教法和學法可以分別敘述。2.教法和學法可以合在一起說明。3.教學方法可以穿插在教學過程中說。例如語文 閱讀教學採用的教學方法主要應是講讀法和談話法。還有 情景教學法 讀書指導法 查讀法 疑讀法 劃讀法 議讀法 三 說教學程式 說教學程式的各階段...
福建教師招聘考試面試的形式是什麼樣的
學贊教師 一般來說，福建省絕大多數地區面試包含技能考核 教案編寫 現場說課 片段教學 現場答辯等形式。考試組織選取一種或多種形式相結合對考生進行考查。其中技能考核多針對 美術 體育 科學 資訊 幼教等學科，需要考查專業技能，同時需要同學們注意的是專業技能考核具有一票否決權，即技能考核不合格意味著不予...
教師招聘考試的面試有必要報班嗎，教師招聘考試有必要報班學習嗎
遠巨集 因人而已，報培訓班有很多優勢，比如有專業的老師，學習氛圍很好。但同時也有壞處比如學習成本高，學習成員多，老師不能顧及每個學員差異，不能因材施教。總之，凡事都有兩面性，具體是否報培訓班，需要看個人主觀是否需要。教師面試問題，首先要知道流程，要是流程不知道，可以報個班，加深鞏固一下！靠譜不靠譜，...