1樓：夏天夜的思念
我很不同意 蓅逝の記憶 的想法。
一個老師，有了罰站、發抄作業、調座位的想法，這樣的老師就不能算得上一個稱職、有水平的老師。
尤其現在，因為和西方文化交融，孩子們慢慢懂得了自我意識，而不是父母、長輩說什麼就是什麼。更加註重自己的尊嚴。
很多老師，家長**會想到一個孩子也會有尊嚴？就是自尊。
罰站這些東西，是一種手段，但卻是非常低階、落後，而且會給孩子身心帶來負面影響的一種手段。
你再批評也是沒有用的，你再嚴肅人家也不會當你一回事。
因為你這樣做，人家只會把你當成他們的“敵人”而已。
教書育人，你只有先走進學生們的心靈，和他們進行心靈的對話，談談心。
嘗試著去了解孩子們的經歷和想法，你才有可能讓他們信服，要不然老師永遠都不會真的被學生們喜愛尊敬。
只有先做到這個，才能去想其他的事。這是最基本的，但確是大多數中國教師都沒有考慮到做到的。這需要有很大的愛心。
2樓：匿名使用者
曉之以理，動之以情。
孩子需要誇，你誇誇他們試試！
你聽聽他們嚷嚷的內容是什麼，你以朋友的身份參與進去，用聊天的方法和他們**嚷嚷的內容，把問題解決，在他們心中樹立威信，孩子崇拜你，佩服你再會聽你的。
3樓：匿名使用者
換個姿態，輕鬆點 講點故事玩點遊戲 培養點好奇感 蘿蔔加大棒 你懂得 自然沒人亂了光批評不給點甜頭 只會越來越亂的..
4樓：帖綺琴
幾年級啊？要是低年級就改一改上課的方法，換些幽默但不要過頭的方式，要是大一點就無藥可救了，只能把他們調到後邊或者單人一桌了
5樓：冰兒
我是一個學生。
我們班的同學也講話，但我們班的老師特別有威力。
她一在，同學們就是長了豹子膽也不敢講話。
要想學生聽話就得有震撼力，還得有法寶，像請家長，罰做蹲起，罰作業，罰站都可以。（我們班老師就是這麼做的，而且是個老教師，快退休了）
6樓：雨夜怪客
鼓勵他們多回答問題，過一段時間就好了
我是在試用期的一名新教師，教小學美術，學生上課很吵，如何組織紀律呢？
7樓：匿名使用者
其實你選擇做老師就要有心理準備,人說話很正常更何況是小孩子呢?!你說是嗎??
我想你要解決的是你的可怎樣吸引學生,還有就是怎樣排除自己的心裡煩躁感.
1.美術你個很有吸引力的學科.但對於小孩子來說因該是想象力的世界.我能教你怎樣去做.只能告訴你,怎樣去想的方向.你看,就是要提高孩子的的想象力.
2.再者說,孩子說話也不是什麼壞處,也可以這樣理解嘛!是你的學生喜歡你.而在討論啊!是不是?!我想這有利於你的克服煩躁感!
8樓：匿名使用者
我覺得你應該說點違心的話，就算他們很吵也表揚一下它們，比如說：“我覺得我們班的同學真不錯，比前些天表現好了一些，課堂上沒那麼吵了，不過還沒有做到我要求的程度，你們能再安靜點嗎？”對於一年級的學生就要拿點什麼東西去獎勵一下他們，比如說小紅花之類的。
9樓：匿名使用者
學生吵是因為對你的課沒有興趣,如果你能夠吸引孩子們的注意力那就不會愁他們不好好聽課了.
10樓：手機使用者
小學生就那麼難管啊？
我不同意樓上的說法，幹嘛給小小的心靈上添一個痛苦的回憶啊？
我高中，美術課都不是正課了，兩週上一次，大家卻都很配合！方法很重要！讓他們覺得你“有意思”上美術課好玩，應該就ok了~！
11樓：吳必華
正常事,我現在上初中,我們班上美術課還很吵,更何況小學呢?你說是不是?
加油吧!我相信你的!你應該找比較有影響力的同學(不如最調皮的)讓他不鬧,就ok了!
再或者給他們一次痛苦回憶什麼的.
加油!紅燭老師!
12樓：匿名使用者
做一個老師不容易,做一個好老師更不容易.
做一好老師要有愛心,善心,耐心,包容心......
小學老師更要有耐心,因為小學對小孩很重要.是好,是壞就看小學的成長了.
13樓：蜜靈仙子
你可以這樣做,雖然是美術,你也可以在課餘之間多多跟他們接觸,跟他們搞熟了,這樣他們的眼中你就會一種威望,你還可以在課間,跟他們一起聽聽流行歌曲啊~猜猜謎語啊~講講笑話啊~~這樣，我相信， 你一定會做的很出色哦~~~
一位小學生對老師的希望~~~
14樓：匿名使用者
做一好老師要有愛心,善心,耐心,包容心......
我在大學裡任一個班的紀律委員。有一次看班的時候因為有許多人吵鬧，違背課堂紀律所以就記了他們好多名字 50
15樓：橘枳白
都成年了為什麼還會遇到小學生的問題？處世要圓滑一些，我倒是覺得你們副班長做的挺對的
16樓：匿名使用者
你都讀大學了，還這麼幼稚啊。大學裡的學習，生活是和小學初中不一樣的，你這紀律委員不能靠記名字來管班級紀律了，你們都是大人了，有自律了，所以你要改變方法才行。
17樓：匿名使用者
耿直好我喜歡你這種性格！走下去不要圓滑。
18樓：無聊到爆你家裡
改進一下方法，幽默風趣一點
19樓：匿名使用者
其實，我一直是班長，一直沒有同流合汙，但是後來我不做了。有的時候，人心換不來人心。但是，你一定要堅持做自己。
20樓：悠然向暖
現實社會，還是圓滑的人吃得開。像你這樣的耿直人容易得罪人。但話又說回來了，自己問心無愧就好。
21樓：杯中水李
做人要學會圓滑一點不要太死板，
22樓：一米陽光在
這種事情也正常，大家被指責肯定，心裡不舒服的，不過你做的也沒有錯，所以不要很在意，很多時候也是這樣，沒必要生氣和傷心。
23樓：匿名使用者
這種性格在社會上不好混，我當初就是這樣的
24樓：匿名使用者
做好自己就行，沒必要糾結
25樓：匿名使用者
你這樣記是在拉仇恨！
26樓：匿名使用者
規則並不能解決所有的問題有些時候還是需要一些人文的。
27樓：匿名使用者
叫一幫人出去恐嚇一臺吧，別打人，再說了，你都大學了，成年人了，還怕這些
怎樣整頓小學生上課紀律
乞丐愛上了公主 小學生要在四十分鐘內不能動也不能說話是很難的，老師不能動不動就強調紀律，而應該考慮的是怎樣把課上的生動 怎樣才能引起孩子們的興趣，而一味地強調紀律，卻把課講得很死板，學生再好的紀律也是沒有效果的 我的看法是，對小學生用不著強調紀律，只要課上的生動 活潑，比強調紀律效果要好得多 同時課...
在上課時，學生不聽話該怎麼辦
呼死他 她 呵呵，開玩笑 很常見不要批評，會適得其反，到不如說是對著幹 我認為這種方法只對大部分學生管用，但差生就不一定了 先是自身原因，有些學生會覺得老師好欺負，或是課講的沒意思，為老師的都想自己的學生好好學習，但如果他 她 真的不想學，就不要勉強，不要當著全班同學的面批評他 她 悄悄的跟他 她 ...
對不聽話的學生怎麼教育
船帆煇 一 瞭解學生 尊重學生 1.首先，做教師的不要認為學生一時沒按要求做，就是與自己作對 也不要因學生頂撞你就耿耿於懷，大動干戈，認為他不尊重你，或者擔心他會墮落。你如果管束過了頭，學生就會不服，你越是壓制，他越是反抗，於是就會使師生關係惡化影響正常工作。2.我曾經以目睹過這樣一件事，有一位老師...