1樓：
題目改為：同時相向出發.（現在不全等於同時） 2、把“5小時在某處相遇”這句話去掉，加上“相遇後”這三個字.（像這樣的題不需要告訴他人幾小時相遇，都是可以求出來的.）
為了照顧初級水平的思路清晰與好計算，可以這樣做：
甲時速為全程的1/8，乙時速為全程的1/12；通分後分別為3/24、2/24.
所以可以設全程長為24. 甲時速為3，乙時速為2. 相遇所用時間為字母t.
24-3t=2t. 算出24=5t；t=4.8. 至此告一段落.
最後轉入原題，得出甲走了（1/8）*4.8=6/10=3/5.
那麼乙肯定走了2/5.
驗證乙是不是走了2/5. 轉入（1/12）*4.8=4/10=2/5.
驗證結果正確.
2樓：匿名使用者
5/8+5/12好像不等於1啊
3樓：匿名使用者
哪有可能是8分之5和12分之5啊?!加起來該等於1才對小名走完了5分之2,小亮走完了5分之3
兩個人的路程之比=兩個人的速度之比 即小名:小亮=8:12=2:3得出小名所走的路程=2/3小亮所走的路程
總路程=小名+小亮=2/3小亮+小亮=5/3小亮小名:總路程=2:5
小亮:總路程=3:5
4樓：匿名使用者
二樓\三樓都不對,5/8+5/12=25/24,超過了全程.
不管他們幾個小時相遇,兩人的速度比總是8:12=2:3,相遇時路程也一樣,即小名走了全程的3/5,小亮走了全程的2/5.
題目是出錯了,應該是在1÷(1/8+1/12)=24/5小時後相遇,而不是5小時相遇.
5樓：我有資格說他們
japanmovement 你在生活中肯定是個顛倒黑白的人. 勸你不要害人害己了.
6樓：匿名使用者
相遇時，小名走了全程的
5÷8＝5/8(八分之五)
相遇時，小亮走了全程的
5÷12＝5/12（十二分之5）
7樓：匿名使用者
小名走了8分之5小亮走了12分之5
8樓：匿名使用者
8/5.8/3
12/5.12/7
9樓：
暈...怎麼覺得題目有點問題啊...相遇?
我有一道小學二年級數學問題，我的答案和老師的不一樣，想請教大家，看看到底是誰對
10樓：foeve魔神
一點半（先打的一下是12.30，沒多久又打了1下（一點）後來又響了1下（一點半）
11樓：匿名使用者
i do not know
12樓：待獵人
是整點時打的還是那一小時內？？？？
請教大家一道數學問題！下面的圖形，只要畫一條直線就能分成兩個三角形！可是我怎麼都想不通！
13樓：匿名使用者
這應該是一道小學奧數題
曾經有人說答案是畫一條粗線，如下圖
但直線是不有粗細的說法的，所以應該是無解。
14樓：彼__岸__花__開
（理論：平面幾何中，直線規定沒有寬窄。不能認為窄的是直線，寬的就不是直線）
請教大家小學數學應用題，孩子這麼笨，我氣瘋了
15樓：林辰
這個不能怪孩子，行程問題本來就比較難。
16樓：匿名使用者
耐心點，你都這樣了，你想想你孩子的老師怎麼辦，自己的咋的也要忍，你也是這樣過來的，慢慢來，放寬心
17樓：來自興福寺塔丰姿綽約的趙雲
不要一直責備孩子，如果有能力輔導孩子，孩子就不會笨到哪。
一道數學題不會，請教大家，謝謝幫助
你的題意不明確，如果你說的是1 1 2 3,3 5,4 7算一項，它們的和是1992，那麼。4個算一組，則第n組的每一項前面乙個加數是1,2,3,4，後乙個加數是8n 7,8n 5,8n 3,8n 1 因此第n組是1 8n 7 8n 6 或2 8n 5 8n 3 或3 8n 3 8n 或4 8n 1...
一道小學數學題，一道小學小學數學題？
11到90共有90 11 1 80個數 其中奇數有80 2 40 個 偶數加偶數等於偶數，偶數個奇數相加也是對於偶數。因此，此題的和為偶數。首項 末項 項數 2 找到規律就可以了，很簡單的 總共的數有 90 11 1 80個，其中40個奇數40個偶數，由偶數個奇數相加得偶數，偶數個偶數相加還得偶，知...
幾道小學數學題我不會做，一道小學數學題我不會做
斷風 1.9 8 850 2 2.560 1 12 8 448 3.14 5 2 78.5 78.5 30 10 26.17 缺席率為 8 9 850 100 2 剩餘量為560 560 2 8 504 面積為0.5 100 50 利用率為50 10 30 0.52 噙雪 1。9 8 850 百分之...