1樓：匿名使用者
24送東陽馬生序（節選）
1 d2 . ( 1
）得到（
2）請教（
3）等待（
4）熱水（
5）通“披”，穿（6）破
3．先達余余余余
4 . ( 1
）向（2
）指代抄書（
3）把（
4）他，指先達
5 . ( 1
）抄寫完畢，
跑著把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。（
2）所以我雖然愚笨，但終於能夠有所收穫。
6．德高望重；洗耳恭聽。
7．刻苦勤奮、虛心好學、尊敬老師、喜歡**等。乓＿旦毛感到奇怪（
2）希望（
3）報酬（
4）終丁
9．鄰家樹」燭，但光亮照不到匡摸豫，匡衡就在牆壁上鑿了一個洞，引來鄰家的燭光，讓光亮照在書上來讀書。
10．願得主人書遍苗之
11．鑿璀借光。現在用來形容勤學苦讀
12．示例：
( 1）孩子，這樣的天氣怎能出遠門
呀！大雪封山，不要去了，老師不會怪你的。（2）娘，今天不出發就會誤了拜師的日子，
這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我也得卜路。（3）年輕人，守信好
學，將來必有出急！
關於八下語文課文《送東陽馬生序》的幾個問題
2樓：匿名使用者
為了勉勵馬生專心向學，刻苦自勵。因為課文只是節選，參照後文敘太學的優越學習條件，以及對馬生語重心長的鼓勵和期望，作者的意圖非常明顯。同時，文章由自己的經歷寫起，讀來也更親切平易。
作者寫自己年輕時學習上的艱苦情景，主要寫了自己的學習過程和學習態度。開篇即點出學習上難以解決的矛盾：“家貧”和“嗜學”，由此引出了求學的艱難：
常借書於人，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之，因此得以遍觀群書。苦無名師引導，趨百里外，從師叩問。經過作者的主觀努力，頑強拼搏，在付出了無數辛勤的勞動，經歷了無數辛酸後，終於克服了學習上“無書”和“無師”的困難，獲得了知識，成為飽學之士。
作者特別渲染了從師求學的艱難：窮冬時節，穿行在深山大谷中，“足膚皸裂而不知”，“四肢僵勁不能動”。生活上艱苦異常，粗茶淡飯一日也只有兩頓，穿的是破衣舊袍。
但這些都未動搖作者求學的意志。在艱苦的學習生活中，作者怡然自樂，對同舍生的豪華生活毫不豔羨。精神上的富足，戰勝了物質上的貧困。
知識的積累，精神的充實，是學子讀書的必備條件。作者最後以“勤且艱”小結自己的學習生涯，想必馬生能從中受到啟發。
3樓：匿名使用者
4。他一心想學習，現在有機會了，就要好好珍惜學習。
1。路途遙遠、窮等等。
八下語文作業本答案24課《送東陽馬生序》答案！急急急
1.d2.得到 請教等待 熱水通 披 破3。先達餘餘 餘餘4。向代詞，指抄書 把代詞，指先達 5。1 抄完，跑著把書送回去，不敢稍微超過約定的期限 2 所以我雖然愚笨，最終學到了要學的知識6。德高望重 洗耳恭聽 7。不畏艱難 刻苦求學 專心 以讀書為樂 虛心好學 對學習刨根問底8。感到奇怪 希望報酬...
語文作業本八下18課 吆喝 答案
儍的溡尚 招徠 有與 展銷 隔閡 夜宵 吹噓 2 1 押韻 2 形容說話油滑輕浮，文中指口齒伶俐，逗人發笑。3.第二句 引用了賣烤白薯的吆喝，形象生動，非賣上一塊不可強調了一定要買，揣在袖筒裡取暖具體描述了如何用烤白薯取暖大嚼一通更富有情趣。4.製作過程 借甲物形容乙物 戲劇性 直接告訴叫賣的內容 ...
八下語文作業本第二單元答案 浙教版
八下浙教版語文作業本第五單元單元複習答案 一。1 d 2 1 憑著 2 通 飼 喂 3 就 4 周到 5 跑 6 孤苦無依的樣子。3 1 表示大約的數量 處所 2 用鞭子打馬 馬鞭子 3 看見 通 現 表現 4 在 向。4.1 沉著側畔千帆過 病樹前頭萬木春 2 不戚戚與貧賤 不汲汲於富貴 3 但願...