1樓：今天就中了是的
我覺得這不是限制孩子的天性，因為那時候的孩子他們也不知道想要什麼，也不知道他們究竟是喜歡什麼，今天喜歡鋼琴，明天又想學畫畫，家長們不可能一樣一樣都滿足他們的要求，而且尤其是孩子放了暑假的時候，放兩個月的時間著實對於家長來說是有點長了，學生們放假家長不可能不上班吧。
家長們一上班那就管不了孩子的生活了，交給爺爺奶奶他們也管不住孩子，家長們為了孩子能夠不到危險的地方去玩，所以家長們就只能把孩子送到補習班了，其實補習班也沒有那麼可怕，最起碼我是這麼覺得呢，在家裡面玩也是玩，何況在家裡面有時候還沒人一起玩。
還不如去上個補習班不僅有人說話，有人玩，還能夠認識很多的新朋友，這也限制不了孩子的天性，因為補習班也不是只有學習方面的補習班，家長們同樣會給孩子報乙個培養興趣的補習班，就像我姐姐家的孩子一樣，孩子上幼兒園呢。
放了暑假大人們都沒有時間看孩子，他們就把孩子送到了補習班裡，然後去學習武術，感覺孩子還是挺喜歡這個的，每次回家都會跟我比試兩招，覺得這不是限制了孩子的天性，而是讓孩子也有了一技之長，等到以後到了學校表演才藝的時候也不用那麼的尷尬。
2樓：善良一點
我覺得適當的報補習班是可以的，但是如果一直給孩子報補習班，那麼他心裡肯定就會壓抑，腦子裡整天想的都是學習，所以說就會限制孩子的天性。
3樓：愛我
這些事情還是取決於孩子是不是對補習班有興趣。如果孩子願意在補習班學習更多的東西，那就不會限制孩子的天性，如果孩子反感這些，還被強迫，則會限制孩子的天性。
4樓：邢莫
我覺得很多家長呢，就是希望孩子呢比較聰明一點，然後也能有點能力，所以才會給他們報補習班的，但是這樣子的話還是要適度，不然的話會給孩子造成傷害。
5樓：bombasti流蘇
我認為還是要看孩子自己喜不喜歡，補習班固然沒有錯，但是如果孩子不喜歡的話，你強迫他是沒有用的。
6樓：我要去跳黃浦江
我覺得這樣做是會限制孩子的天性的，很多家長基本上是不管孩子喜歡什麼，就直接給孩子報個補習班，就算孩子要求想報別的補習班，家長也會找各種理由拒絕，只給他報自己認為有必要的補習班。
7樓：玄朔
其實沒有必要報補習班，孩子要是真的想學習，他的成績自然會很好，成績好的學生也沒多少報補習班的，差生就算報再多的補習班成績也不見得提高。
8樓：兔紙先森
我覺得多少都抑制孩子的天性，孩子的大部分時間都用來補習了，自己的時間少了，而且補習班教的東西會侷限孩子的想法，所以多少都會抑制孩子的天性。
9樓：糖不糖
我覺得還沒有到限制天性的地步。有的報的補習班也不是太多，孩子也有自己空閒的時間，可以用來做自己喜歡的事情。
10樓：擊殺小蛋蛋
我覺得家長給孩子報過多的補習班會限制孩子的天性。。而不是讓孩子整天沉浸在學習中。也會對孩子造成影響。
現在很多家長都給孩子報輔導班，孩子真的需要麼
11樓：匿名使用者
是否需要，看孩子是什麼情況，並不一致，如果孩子本身就厭惡學習。那就沒有必要了，如果孩子是上課聽不懂或聽懂但不會應用也就是不會做題那就需要打乙個一對一的老師進行輔導下，但僅僅限於某一知識點，
12樓：匿名使用者
還是要根據孩子的興趣愛好來選擇，不然孩子會很大壓力的，被迫學自己不喜歡的東西，學業加上輔導班，這樣的童年全在學習中了。
13樓：痴情笑我
輔導班，其實，只有少部分是孩子的需要，更多的時候是家長和老師的需要。
因為，孩子年幼，不一定能明白輔導班教育可能給自己帶來的未來受益和長遠受益，能感受的是輔導班給自己當前帶來的樂趣或煩惱或壓力。
14樓：匿名使用者
大多數老師，會保留三分賺外快，
很多家長最終還是給孩子報了補習班這些家長的表現是一種什麼心理
15樓：詩人小龍
從眾心理，看到別的孩子都補習，自己怕孩子落後就一定要補習。
其實真正優秀的孩子，不是補習出來的，而是他們有一套學習方法。
16樓：匿名使用者
害怕別人比自己家娃學的好
17樓：匿名使用者
攀比！怕吃虧！人家都報，要是不報唯恐落後。
18樓：匿名使用者
現在對孩子的教育都是比較重視的
19樓：匿名使用者
是怕自己的孩子輸在起跑線上。
20樓：觀海聽潮誰與共
不甘落後，不想讓孩子輸在起跑線上。
21樓：鄧超英蓮
寧可信其有，不可信其無。
22樓：絨單
攀比，望子成龍。。。讓自己臉上有光
23樓：嘉逸磊
現在的家長對自己的孩子的學習是非常的注意的，總希望自己的孩子不要輸在起跑線上。然後也會莫名其妙的給他們報很多輔導班。總覺得自己的孩子在學校裡面學習是不夠的，總希望他們能學得更多，於是到了週末的時候往往都要去參加很多的輔導班，英語乙個班，數學乙個班，語文乙個班甚至還有一些別的興趣愛好又要好幾個班。
有些時候當自己的孩子學習很好的時候，很多家長會看見別的孩子的家長都給他們的孩子報了輔導班，雖然那些孩子的成績不如自己的孩子，但是也害怕那些報了輔導班的孩子未來會超過自己的孩子，所以看到了這個現象之後，又想去給自己的孩子報更多的輔導班了。
這是不是很多家長的攀比心在作怪呢？其實也不算是攀比心吧，主要就是想讓自己的孩子更好，誰都希望自己的孩子要比別人的孩子更加的優秀。
所以最終孩子們的壓力會越來越大，所以我覺得家長沒有必要給孩子報那麼多輔導班，如果你的孩子學習成績還可以的話，沒有必要再給他們報輔導班，不僅會浪費孩子們玩的時間，也會在這個過程當中讓孩子更加反感學習。
如何看待現在很多家長給孩子報很多的補習班？
24樓：迪
最好還要根據孩子的興趣愛好來決定。像跆拳道，一周帶孩子來道館練個兩三次，這種前期回家可以不用練。如果一周只來一次，回家就是需要練，否則很容易忘記。
報可以，適量為精，過量則過，需要乙個度！
25樓：池莫愁
補課的bai問題，一定要結合實際情況，du三思而後行。補課zhi只是手段dao，而不是目的，我們回的目的是答，想方設法，提高孩子的成績，增強孩子的自信心，促使孩子做乙個努力的、積極上進的人。週末把孩子送到補習班，並不意味著，我們的目的可以達到，家長們要做的事，還要很多很多。
26樓：9267滅韓賀泊
作為乙個過來人bai，乙個興趣愛好du技術的掌zhi握，以乙個跆拳道dao人的眼光來看，
無非就是訓練專量。一周屬一次什麼都學，學了在家又不練，那麼這些功夫全部會荒廢，不排除有人天賦好，但是再好的天賦也要堅持到底。所以盲目一下子報太多，齊頭並進，那麼反而什麼都學不好，因為人的精力有限。
我以後有小孩我也會報，但我的做法是。最多一下子報兩樣，比如跆拳道，加個畫畫，一動一靜，激烈運動之後，再去修身養性，兩者有效結合才能得到幫助。
27樓：峰佘無敵
每個孩子所在抄的家庭背襲景、接受的教育方式、自身的個性特徵等等都不相同，從某種程度上講，每個孩子的「起跑點」本來就不同了，那何必過度看中「起跑線」呢？快樂的童年並不等於瞎玩瞎鬧就是快樂的，需要家長們善於發現孩子的興趣點，發掘孩子的潛力，並耐心引導和培養孩子的學習能力。這樣能幫助孩子在學習中獲得樂趣，進而更願意將積極的心態轉化為學習的動力，形成良性迴圈。
28樓：5065滅韓頗附
不要急復
於求成。孩子補習也好制，不補習也好，他的成績幾乎不可能在短時間內突飛猛進。補課絕不是什麼靈丹妙藥，不可能一補就藥到病除。
學習是乙個漫長的過程，拼的是學習態度，學習方法，努力程度。孩子端正了學習態度，掌握了學習方法，提高了努力程度，在這種情況下，才能慢慢進步，如果做不到，別說進步，完全有可能退步。
29樓：手機使用者
我的想法：我也是bai從興du趣班到了最後的靠著興趣
吃飯。zhi我覺得給孩子dao挑選一兩
30樓：阿qi棄
我班上有個別bai
學生是被家長強迫來學du
31樓：手機使用者
家長報班目的bai大都不是「很單du
純」，如當zhi家長報美術班時，想的不dao是「我想讓孩子提內高創造力」「我想讓孩容子提高審美」，而有可能是因為想要2小時不跟孩子在一起的空閒時間，或者離家近，或能畫一幅讓家長在朋友圈裡炫耀一下的畫。家長和興趣班是互相限制發展的。美術班的水平決定著家長的層次，同時家長的意見也左右著美術班的發展。
看到很多家長給孩子報火花思維，真的那麼好嗎？
給孩子報火花思維，挺好的。孩子的思維能力就應該從小培養，這樣對孩子的學習都是有幫助的，火花思維上課是動畫互動的形式，而且是 直播授課，孩子注意力集中，學到的知識也就更多，所以火花思維的確非常不錯。火花思維免費試聽課。大家可以試試。火花思維跟其他的邏輯思維課程不同，火花思維有自己的教材，而且課程安排是...
家長逼迫孩子上補習班，孩子不願意。家長就逼迫孩子寫學習保證書。這樣是否正確
奮起的90後 沒有 家長也是小孩過來的 這需要家長換位思考下 逼著學 真的學的進去麼？ 吃多了 小朋友 不正確，孩子需要哄，他願意學學習才有效率 家庭教育與學校教育的關係 abc1水 家庭教育是基礎，不容忽視，它給孩子乙個無憂的搖籃，基本品德與個人素養由此奠基 學校教育是補充，同樣重要，與老師同學的...
很多家長喜歡給孩子報各種輔導班，有用嗎
忘返故黎 在這個過程中，學校起到了推波助瀾的作用。今天的父母一方面有一定的經濟能力和社會地位 另一方面，他們也希望他們的孩子能從人群中脫穎而出，從人群中脫穎而出，給自己一個長臉。因此，不管課後輔導是否合適，只要他們覺得有必要或者其他家長已經報名，那麼只要孩子們有一些空閒時間，他們就會被安排得滿滿的。...