1樓：江蘇知嘛
1、 多維度的讓孩子感知「數學之美」
還記得吳軍老師的《數學之美》一書裡面描繪的數學的發展，以及在生活中生動的案例，其實父母有心一點，在和孩子的交流中，適當的加入數學發展史、圖形、幾何知識、概率、估計等等內容，比如埃及金字塔底面邊高比、巴特農神廟裡面的高寬比遵循**分割定律，通過交流讓孩子對數學的感知會更加具體。
2、 生活化的將數學融入日常交流中
拿破崙說：乙個國家的發展倚重於數學的發展，只有數學發展了，國家才能蓬勃發展。時至今日，大資料、人工智慧等計算機學科，其實核心都是數學、演算法、函式、邏輯等的結合。
生活中用到的數學也不僅僅是加減乘除，比如現在的語音輸入核心就是大量的語料經過運算後進行輸出的，既方便又安全。超市打折商品能省多少錢？雙十一加上領券和店鋪折扣，每件商品省多少錢，到某地乘車快，開車快，還是坐地鐵快，都是數學知識的運用。
3、 與其他藝術相結合融會貫通
達文西的《維特魯斯人》布局遵循**分割比率；
《蒙娜麗莎》構圖遵守斐波那契數列；
達利的《聖禮最後的晚餐》中矩形的寬高比為0.618；
班裡同學們的跑步比賽，同樣都是100公尺，小輝用時50秒，東東用時40秒，誰跑的更快些？
鋼琴鍵一共有多少個？幾黑幾白？
雖然爸爸媽媽在和孩子講的時候，他聽得似懂非懂，但是腦子裡已經開始建立起數學的概念，等到在遇到類似的問題，他就可以用數學的眼光看待了。
2樓：匿名使用者
推理是培養邏輯思維能力最好的工具，在生活中可以發現很多規律，例如白天黑夜的交替，一年四季的變化，每天定時的三餐。時鐘的運動方向等，一切看似與數學毫無聯絡卻自在法則規範的範圍內。培飛思維數學的老師認為，推理一但和生活中的現象找到聯絡，那就百變無窮，樂趣無窮了，孩子也更容易理解和運用。
與此同時，還要注重培養質疑的習慣。在家庭教育中，家長要經常引導孩子主動提問，學會質疑、反省，並逐步養成習慣。
3樓：匿名使用者
報個專業的培訓班吧，國內現在這種的培訓機構挺多的！
朋友家的孩子今年6歲了，去年的時候報了乙個數學思維專業培訓班，好像是火花思維！效果挺不錯的，孩子現在可以自主思考，邏輯思維能力也要比同年齡段的孩子要強一些！
學齡前小朋友怎樣進行一些數學類的思維啟蒙
4樓：小飛碟
《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺《巧虎快樂數學》利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得讚揚。不管是《巧虎英語學習版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學漢字》，這些學習的資源都不會給孩子帶來任何的學習壓力，相反，會讓孩子在快樂中學到知識，培養孩子對學習的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。
5樓：風尚
親愛的樓主：
對孩子最重要的就是讓她在自己感興趣的東西下完成思考東西形成邏輯思維、我給你舉個例子吧，你照這樣來就能祈禱積極的作用：
比如硬幣，有一分，兩分，五分，怎麼樣用這三種硬幣湊成一毛錢，這裡面有很多樣選擇在裡面。有的思維比較強的孩子，會用乙個什麼樣的方法，他是會選出大的面值錢，兩個五，擺出來。從湊錢來講怎麼簡便怎麼來，從兩個五分錢開始湊起。
邏輯推理能力比較強的孩子就有乙個概念在裡面，五分可以由兩個兩分和乙個一分組成，接下去第二種方法，第乙個五分不變，把第二個五分，分成兩個兩分乙個一分。接下去用這樣的思維推理第三種方法，第乙個五分不變，第二個兩分變成兩個一分，然後以此類推，有自己邏輯思維能力在裡面，這樣的孩子體現出很強邏輯推理能力。有的孩子在操作的時候，就會從一分開始，十個一分，然後沒有思緒在裡面，沒有邏輯性在裡面，擺完十個一分，可能擺六個一分，兩個兩分，這兩種孩子其實從通過這種操作實際上是能夠看到他的思維的水平，他的邏輯的發展水平和推理的能力水平差異性。
期望你的採納，謝謝
6樓：最愛
請讓孩子在乙個自由的環境下成長，他如果對一樣東西不感興趣，就不要強迫了
7樓：匿名使用者
早期的數學概念有時並不一定是數字的。像分類、形狀、有規律的排序都是數學，時間概念，空間概念都是數學，家長在孩子3歲多的時候就可以開始啟蒙了。
孩子5歲半左右進入數學敏感期，他們會對數字概念相關的東西非常感興趣，家長要充分合理的運用這個特殊的時期，和孩子進行一些遊戲性的數學遊戲，可以很好的幫助孩子理解數學概念，從而更好的進行數學啟蒙。，還有參加一些相關的課程也是不錯的方法，最近的火花思維課程還挺受歡迎的，你可以去查一下！
求教：如何對學齡前的孩子進行數學啟蒙教育女兒馬上要
8樓：匿名使用者
提取碼: c8m2《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺《巧虎快樂數學》利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得讚揚。
不管是《巧虎英語學習版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學漢字》，這些學習的資源都不會給孩子帶來任何的學習壓力，相反，會讓孩子在快樂中學到知識，培養孩子對學習的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。
9樓：江蘇知嘛
針對不同年齡段的小朋友具體應該怎麼做呢？
如果是0-2歲的小朋友，第一，可以以他們的身體為主，告訴他們有兩隻眼睛、兩隻耳朵、乙個鼻子、一張嘴、兩隻手、兩隻腳等等，一方面讓他們對自己的身體更加了解，另一方面也開始接觸到了數字。第二，拿家裡的水果、積木、玩具等，告訴他們這是乙個蘋果、兩個香蕉、三塊積木、四顆花生等等，一開始他們可能沒辦法理解，當你長時間的以這種方式告訴他之後。試試讓他幫你拿乙個梨或者兩個梨，這樣你就可以判斷他是否已經理解到這個概念了。
然後進行更多的練習，小朋友一定能給你很多驚喜。第三，平時上下樓梯的時候，帶著他一起數台階，1，2，3，4......20，這樣他就能明白數字和具象東西的聯絡。
如果只是空泛地教孩子數數，就算孩子能數到50，100，他還是不理解這些數字究竟有什麼用處。而用數字和生活實際聯絡起來之後，他們就能很容易理解了，關鍵在於理解數字的含義，不在於能數幾個數。
5-6歲的小朋友，就應該重視思考問題的多樣性。比如同乙個題目，我會說出好幾種我能想到的演算法告訴他，慢慢地孩子就能根據你所提供的思路自己去思考好幾種方法了。比如要算6+7（當然前提條件是對10以內不進製的加法或減法已經很了解了），我會告訴孩子可以掰手指頭乙個乙個數；還可以想想能不能先湊成10，如果6和4加了，還要再加幾？
；或者能不能先考慮7加3呢？所以我會告訴孩子6+7表示的意思和7+6表示的意思是一樣的。當然你也可以考慮其他的方法，只有言之有理，都可以拓展。
向左轉|向右轉
10樓：112333束脩
1感知數序 1234…
2按物點數進行數量對應
3認識數字和理解數量關係
4數的分合，2可以分成1和1，1和1合起來是2。學習10以內數的分合為以後加減法做鋪墊 也是真正讓孩子理解數代表的意義。
學齡前孩子如何學數學？
11樓：波士商學教育
主要做到以下幾點：
一是培養數感。凡是與數字有關的事物，經常引導孩子認識，思考，想一想，說一說，算一算，比一比，等等。
二是圖形感。經常引導孩子關注各種圖形，培養空間觀念。比如，說出圖形的名稱，熟悉圖形的一些基本特點。還可以畫一畫圖形等等。
總之，以培養興趣為主。不必過早強調寫算。
教育孩子處處留心為好。多關注電視和網路等。
供你參考。
12樓：匿名使用者
人們的衣、食、住、行都離不開數學，家長可以在生活中有意識的教孩子，比方說吃飯的碗筷就隱含著一和
二、單和雙的對應關係；再比方說，給寶寶買了一套跳棋玩具，在這個遊戲之中就可以讓孩子學習數數，認識形狀，比較大小，嘗試歸類等各種數學問題。也可以到專門的數學啟蒙機構進行系統性的訓練，比如培飛思維數學，他家從3歲開始就能學，通過遊戲教具方式，非常有意思。
同時家長要注意：不能盲目地將教小學生的方法套用在學齡前的孩子身上，要尊重孩子的思維發展規律。簡單地說，過早地、生硬地、抽象地教孩子計算是很不明智的。
如何對學齡前孩子進行數的教學
13樓：匿名使用者
讓孩子習慣數學的存在。興趣是最好的老師，如何培養教學齡前孩子學好數學，並且對學數學感興趣，是每位家長必須好好規劃的。生活中處處有數學，家長從生活中可以找到很多與數學相關的事情。
比如看時間，小孩晚上不想睡覺，總愛說時間還早，家長要引導小孩子學會看簡單的鐘錶，現在是晚上9點了，必須洗臉、洗手和刷牙，洗腳了，現在是晚上10點了必須睡覺了，這樣孩子既養成了按時睡覺的好習慣，又學會了看時間，一舉兩得。
讓孩子在生活實踐中學習數學。孩子有了學數學的興趣，家長就要調動這興趣，不時的拿生活常見的問題來詢問小孩子，讓孩子自己發揮主見，表達自己的意見。比如家長帶著孩子在超市購物，孩子看見很好的玩的玩具，家長可問他想買幾個，或是想喝酸奶則問他想買幾盒。
與數量有關的都可以問小孩子，讓他對數有個概念。
培養孩子數學思維能力。在生活中孩子對數學基礎有了廣泛的應用，數學就不要再老是背加法表、減法表、乘法表，而是學習一些可以實際應用的。家長可以培養小孩子有數學的思維能力。
孩子從中可以理解數學的概念，比如量的概有念多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄等。
平時多些技巧性的練習。小孩平時在家中，家長可以教孩子把數字1至10寫好，數數和認寫數字。提高對數的反應能力，家長還可讓孩子在白紙上練習，家長報聽寫數字，讓孩子在白紙上根據聽到的數字寫出來，這個練習好後，家長還可以教些圖形的數學概念。
可以讓孩子從形狀入手學習數學。學會畫圓、正方形、長方形。有人會問這與數學有何關係呢？
其實關係很密切。家長可讓孩子塗色，看哪個圖形塗色時間長，哪個時間長與圖形的面積有關，家長也可以用報紙來演示，折一次，減小一半的面積，再折一次，有減少一半，這都屬於基本平面圖形的學習。
教會孩子學習計算的方法。關於立體圖形，孩子必須對乘法很熟悉後再教，家長可先把加、減、乘、除等式的四種關係讓小孩子熟練掌握，這四種關係也有優先順序，先乘除後加減，家長可以做些連加或連減的等式，比如1+1+1=3，5-1-2=2等，把這些等式練習好後，就可以把乘法混進去了，比如1+2*2=5等。
總的來說，孩子學好數學必須要堅持。每天學的新內容，到第二天要及時複習。這樣循序漸進，學數學就會既輕鬆又高效。
學齡前孩子如何學數學
波士商學教育 主要做到以下幾點 一是培養數感。凡是與數字有關的事物，經常引導孩子認識，思考，想一想，說一說，算一算，比一比，等等。二是圖形感。經常引導孩子關注各種圖形，培養空間觀念。比如，說出圖形的名稱，熟悉圖形的一些基本特點。還可以畫一畫圖形等等。總之，以培養興趣為主。不必過早強調寫算。教育孩子處...
如何培養學齡前孩子的數學思維，為幼小銜接做好準備？
幼兒期是培養良好行為習慣的 時期。如果孩子在很小的時候就養成了良好的學習習慣，那麼他們將在未來的學習和成長過程中保持這些習慣。管理你的時間。當孩子們進入小學後，他們需要完成從依賴他人到獨立完成任務的轉變。小學生活是以學習為基礎的，需要按照嚴格的時間表來約束自己，但大多數孩子的時間觀念不強，做事隨意拖...
學齡前小朋友怎樣進行一些數學類的思維啟蒙
小飛碟 巧虎快樂數學 是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公 巧虎 琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺 巧虎快樂數學 利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得讚揚。不管是 巧虎英語學習版 還是 巧虎拼...