1樓：匿名使用者
提取碼: c8m2《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺《巧虎快樂數學》利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得讚揚。
不管是《巧虎英語學習版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學漢字》，這些學習的資源都不會給孩子帶來任何的學習壓力，相反，會讓孩子在快樂中學到知識，培養孩子對學習的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。
2樓：匿名使用者
我高考過來人，目今的高中應對高考的策略就是練題，個人覺得這是極端錯誤的方法，如果你看到乙個人做過很多題，而且他的成績也提高了，那麼他肯定是動過腦子滴，不是他的做題經驗讓他成績提高。但目前的情況是，大多數人也做了不少題但成績不見長進，說明那只是在機械的做題。這兩者的區別是前者做題是在訓練思維，後者做題是在學習解題方法，前者是不拍你題深題淺，後者是遇到新題傻眼。
3樓：匿名使用者
數學這門學科是抽象的，邏輯性很強，幼兒還不能理解這麼深奧的數學概念！
所以在教學的時候就要把數學的這種抽象具體化，讓幼兒更容易接收和理解！
生活中處處是數學，要用心觀察事物，通過這些事物來引導幼兒的邏輯性，思維能力等！
可以用玩遊戲的方式來培養孩子對於「數」的概念！
還可以通過講故事，讀數學啟蒙類的繪本來提高孩子的興趣度和積極性！
或者幫孩子報乙個專業的數學思維的培訓課程，火花思維還挺適合這個年齡段的孩子學習的！
4樓：何遊夢
提取碼: vxn2 希望可以幫到您和您的寶寶。
《洪恩寶寶學數學》是一套體系比較完整、內容比較全面的幼兒數學教育產品。它圍繞數學教育知識點構建教學體系，充分展示了數學教育獨有的風格，同時考慮到幼兒的年齡特點，大量選用了幼兒熟悉的生活情景和素材，增加了學習的趣味性和接受性。
5樓：江蘇知嘛
啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
▋有意識的進行數學啟蒙
通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子餵飯的時候，可以說「寶寶乖，先吃一口，再吃一口」，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。
▋和孩子做遊戲互動
▋教孩子做比較
數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們借助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。
▋教孩子數數之前要懂的
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，了解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯絡實際，讓孩子去發現生活中數與形的關係，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯絡起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
如何在日常生活中對幼兒進行數學教育
一 在每日常見的生活場景中學習數學 為了讓幼兒的日常生活多蘊含一些數學知識，我們將幼兒的學習用品 接送卡統一編上幼兒的學號，幼兒對自己和別人的學號，就跟名字一樣熟悉 1 在學習相鄰數之前，讓每個幼兒找一找自己學號的鄰居，三個一組的手拉手告訴大家，你學號的鄰居是誰？要學習單數和雙數之前，就讓幼兒去拿與...
如何對學齡前的孩子進行數學思維訓練
江蘇知嘛 1 多維度的讓孩子感知 數學之美 還記得吳軍老師的 數學之美 一書裡面描繪的數學的發展，以及在生活中生動的案例，其實父母有心一點，在和孩子的交流中，適當的加入數學發展史 圖形 幾何知識 概率 估計等等內容，比如埃及金字塔底面邊高比 巴特農神廟裡面的高寬比遵循 分割定律，通過交流讓孩子對數學...
幼兒數學啟蒙教育應如何開展
江蘇知嘛 讓幼兒在遊戲場景學數學，最貼合幼兒學習習慣，更生活化，趣味化 兒童化，最大的好處是培養孩子對數學的興趣，更積極主動地探索數學 1 不要僅僅讓孩子停留在數數，計算刷題這種灌輸式的學習方式上，孩子可能根本不理解，僅僅是死記硬背，這樣不僅傷害了孩子學習數學的興趣，對孩子數學學習也做不到提升。首先...