1樓：不懂先生
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
2樓：呼市新東方烹飪學校
興趣是最好得老師，好好學習
3樓：雯血淚
好好學習，培養自己的興趣愛好。
4樓：重慶新華電腦
學習+適度放鬆，有愛好的也可以用課餘時間專注於自己的興趣
如何陪伴孩子度過初高中
如何做到初高中順利銜接
5樓：匿名使用者
、加強常規教育,培養學生的自覺性 高一新生來自不同的學校,對新學校的各項規章制度不清楚,不知道什麼該做,什麼不該做
如何做好初高中銜接
6樓：八維教育
我覺得還是要進行有必要的預習。
我是一個剛進行完高考的考生，當年高一時，我們學校是佈置了作業的，所以必須要預習
剛翻開數學書時，只有一種感覺，就是資訊量太多，和初中完全不同，概念性的東西變多了（雖然到後來發現，這些已經是數學中最基礎，最簡單的概念）。
我建議，先看書上的例題，看懂，即遮住答案也要會做，可以慢一點，如果有多餘的時間，甚至可以先買一本參考書做做看，不必多，但要堅持，一定要堅持。
因為要學好高中數學，參考書是必備的，我們學校強化班的同學，一學期可以做兩三本參考書，所以一定要有心理準備
怎樣幫孩子度過初高中銜接
7樓：匿名使用者
1、幫助孩子適應新的人際關係
首先要讓孩子熟悉周圍的同學，多和他們進行交流，特別是同寢室的同學。大家可能畢業於不同的學校，但既然走到了一起，就都是兄弟或姐妹，同樣都有滿腔的激情，同樣都有美好的憧憬。在家裡面你是爸媽的“寶貝”，家長或許會有些遷就你，但在新的環境中，“寶貝”和“寶貝”生活在一起，誰會去遷就誰呢？
所以大家在新的環境中一定要相互謙讓，擺脫依賴的心理，多從對方的角度去考慮問題。
其次是讓孩子適應新的老師。高中老師和初中老師的教學方法有很多不一樣：初中老師多數時候都是以引導式的教育方式為主，學生等著老師來“喂”；而高中老師多是採用講解式的方式，注重思維和能力的培養，所以得讓孩子花一定的時間去適應這種新的教學方法。
要讓孩子多和老師溝通，這樣老師不但可以記住你，而且也可以從你反饋的資訊中得到同學們的一些基本資訊，以做出適當的調整。
2、幫助孩子正確的自我定位
孩子在初中學習時，大多數都是同齡人中的精英，而進人高中後，每一位同學都是原來所在中學的學習尖子，可以說是“高手雲集，強手如林”，學習上的競爭異常激烈。誰都希望自己能出類拔萃，名列前茅，而正如平常所說的希望越大，失望也越大，面對這種過高的期望與自身的學習現狀形成的反差，他們內心受到的衝擊，精神受到的打擊，心理所承受的壓力都比一般的人更重。對於這個問題，家長不僅要給予足夠的理解，而且要及時地幫助孩子進行調整，要孩子認識到不是他的能力下降了，而是平臺提高了，在高水平的環境中更有利於自己的進步。
要多和自己比較，看到自己身上蘊藏著的巨大潛能。看看現在的我和以前的我有什麼進步，這樣才不至於陷人自卑的泥潭裡。
3、幫助孩子適應新的學習方式
高中學習相對於初中來講，學習科目增多，其深度、廣度、難度加大，作業和考試負擔加重，加之家長、親朋好友過高的期望使孩子學習壓力加大，很容易導致他們的不適應，更嚴重的還會出現緊張和焦慮。這在高中開始階段是很正常的，家長們對此也不必奇怪。因為適應是需要一個過程的，但是要注意的是千萬不要讓這個適應的時間拖得太長，因為適應也是一個主動的過程，需要孩子去努力才能達到預期的效果。
孩子在初中時奉行“勤記、多練”法寶可以屢試不爽，但在高中卻會突然失靈。這主要是由於初、高中的知識結構與思維特點迥異所致。初中生由於其生理、心理特點，側重於形象思維，而高中階段的學習更注重於抽象和理性的思維方式，要求學生具有更強的分析、概括和綜合能力。
學習習慣要求的改變導致學生的不適應：初中時，幾乎沒有自習課，學生成了不折不扣的執行教師指令的“學習機”；到了高中，白天和晚上的所有自習課全部都交給學生自由安排，教師“指令”突然消失，許多習慣於執行“指令”的學生陡然感到被吊在半空，茫然無措。所以家長一定要幫助孩子改變學習習慣和思維方式，特別是要學會自學。
在苦學的同時不要忘了巧學。
家長可以向孩子介紹一種“四先四後兩小結”的學習方法。“四先四後";就是指：①先預習後聽課；②先複習後作業；③先分析後解題；④先理解後記憶；“兩小結”是指：
每週利用雙休日對一週所學內容進行清理、每學完一個單元做一次書面整理小結，做到堂堂清、課課清、段段清。
這種學習方法可以幫助孩子減少學習中的無效勞動，提高聽課效率，提高課後學習效率，提高作業質量。如果孩子能長期堅持，養成習慣，必將有效地促進學習。
8樓：匿名使用者
1、初高中的銜接主要是增加了歷史、政治、地理。其中特別是地理學科，因為事實上認為地理是偏理，但劃歸文科，所以某些方面會存在理解難度。
2、初高中的銜接還有學習壓力、狀態的控制。高中的課業要遠遠多於初中，並且很多時候高中和初中的競爭氛圍是不一樣的。這個時候孩子的心理承受能力和接受能力就需要足夠強才能順利度過過渡期。
3、但不認同家長在初中到高中的這個暑假給孩子報名各種補習班、輔導班、興趣班。根據孩子的喜好，可以去遊歷祖國山川，增長見識，長心智，儲能量，磨心性。為即將到來的新生活做準備。
9樓：
讓他放鬆些，事實上這個銜接關就像初一升初二一樣，並不存在，不要過分緊張呢，別施加太多壓力，你的孩子會很順利的
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