1樓：多特兒童專注力
1、孩子總是粗心大意、做事馬虎？
在日常生活中，我們對孩子粗心的認識常常是這樣的：
孩子抄寫時老是抄錯，我們說那是粗心
孩子計算丟了單位或點錯了小數點，我們說那是粗心
孩子拼寫缺了個字母，我們說那是粗心
孩子在閱讀時總是漏行丟字，我們說那是粗心
孩子在學習上，總是會表現出馬虎粗心的行為，今天作業忘寫了一項、明天考試漏掉了題目……以上這些想必都是最令家長們頭疼的事。
然而孩子的粗心馬虎，不是靠打罵就能有所改變。
因為粗心並不是孩子不願意仔細和認真，這樣的行為體現，其實多半是由於孩子注意力廣度不足造成的。
注意力廣度也就是注意的範圍有多大，比如進入乙個陌生房間，可以同時注意到房間中有幾個人，也就是眼觀六路耳聽八方的能力。
而判斷孩子是粗心還是注意力問題，就需要仔細觀察孩子是否有時候能看到，有時候看不到。
如果一直是長期看不到，就有可能是注意力廣度不足，如果只是偶爾看不到，則就更有可能是真的粗心了。
注意力廣度最經典的訓練方法是「舒爾特方格」。
家長可以在一張有25個小方格的表中，將1-25的數字打亂順序，填寫在裡面，然後讓孩子以最快的速度按順序邊讀邊指出1-25，同時計時。
2樓：蚌肉
有人說，世間本沒有「粗心」這回事。所謂的「粗心」只是對不熟悉問題的一種運算錯誤，以及對過於熟悉問題應對時的一種意外。我們不應該對自己出現的粗心過度自責，也不應該對孩子出現的粗心過度批評，因為這是無法完全避免的，只能通過合理的訓練養成正確的習慣，儘量減少這種情況的發生。
孟獲為什麼被諸葛亮逮著七次啊？不熟悉諸葛亮的出招路數！有些專案中，高水平的運動員都會盡量避免自己的動作因為過於熟練形成肌肉記憶，比如老虎伍茲，比如庫里，都是要使自己的動作一直保持在「熟練中」狀態。
孩子學習不是這樣嗎？你所認為的「粗心」導致的錯誤，不外乎「不熟練」和「太熟練」這兩條。怎樣才能使孩子盡量遠離「粗心」？
在不熟練時，通過大量練習使其逐漸熟練，當孩子感覺熟練時（很可能只在照葫蘆畫瓢階段），挖個大坑，讓他跳，讓他疼，然後他就記住了。
3樓：雲南萬通汽車學校
小孩子粗心大意在這個時候來說是正常的，因為小孩子的習慣養成要認真地去進行培養和調整，可以給孩子設立點小目標，讓孩子去完成這個小目標並且不能夠出錯，進行適當性的誇獎，這樣孩子在完成小目標以後，才能專心的進行後續的學習和改變之前不好的習慣。
4樓：心理健康郭瀟贏
多做些需要耐心來完成的工作，同時採用獎勵機制來培養孩子的細心，慢慢就會得到調整了。
5樓：匿名使用者
這個家長幫不了太多，自己因為粗心吃虧自然會逐漸改過來。
6樓：匿名使用者
死板的教學方式是不對的，建議去看看超級保姆，教會大人如何管理孩子的，值得一看。
學生粗心怎麼辦？
孩子做數學題目總是粗心怎麼辦
7樓：江蘇知嘛
學習粗心是小學生的通病。想要幫助孩子改掉粗心的壞習慣，我們需要明確一點：
粗心是做錯題的結果，而不是原因。
我們判斷粗心的標準：1、簡單不該出錯的題目，做錯了；2、會做的題目，做錯了；3、看錯題目，做錯了。
其實以上幾點，只是我們看到的結果，粗心並不能作為原因。
之所以會出現這樣的「粗心」，主要還是因為這三點：
1、知識不熟練，概念不清晰
出現這種情況，多是由於孩子對所學新知識，不及時複習，沒有完全掌握。
還有一點是孩子可能並沒有完全理解所學內容，只是對書本概念死記硬背，不多加思考，導致做題的時候不能觸類旁通。
這類孩子需要多引導，制定合理的學習計畫，及時梳理自己的知識漏洞。
2、性子急，習慣不好
性子急的孩子不管做什麼都容易出錯，並且很容易出現不耐煩的情緒。
體現在學習不認真，寫作業不檢查，敷衍潦草，思維跳躍或混亂等，直接導致錯誤頻出，這也是學習習慣不好的表現。
這類孩子需要糾正學習習慣，端正學習態度，學會耐心，盡量培養孩子將所想內容落到紙上，這樣思維更清晰。
3、注意力不集中
很多孩子寫作業時心不在焉，鉛筆、橡皮都可能讓他分心，總之就是對學習不上心。
一方面是因為孩子注意力集中的時間本身就有限，再加上課程和題目並不那麼有趣，孩子玩心重，很容易出現注意力不集中的情況。
這類孩子需要加強閱讀習慣，用他喜歡的方式，趣味性地引導他，培養他的注意力。
當孩子出現這些「粗心」的情況，我們該如何幫助他「戒掉」粗心呢？
1. 慢慢讀題
陪孩子寫作業時，一定不能代替孩子做的事就是讀題，因為家長不能代替孩子消化知識。
讀題的時候，引導孩子速度一定要慢讀，細讀，邊讀邊思考，同時把重要的資料、資訊等在草稿本上記錄下來。
確保沒有遺漏有用的資訊，充分利用已知條件解題，切記，草草讀完題目，妄下結論。
2. 演算工整
務必培養孩子準備草稿紙的習慣，解題時，根據讀題時得到的關鍵資訊和資料，按調理演算，列出方程、算式。
這樣在檢查的時候，乾淨醒目，條理清晰，簡單明確，很少會發生數字不對，或符號弄錯等情況。
3. 回頭檢查
很多孩子做題時注重速度，而忽略了正確率，做完題後，很容易被速度麻痺，沉浸在完成的喜悅中，或不檢查，或檢查時草率。
家長不妨引導孩子，根據自己算出的結果，推算出體重資料，判斷是否符合題中資料。一方面不被自己的方法束縛，另一方面發散孩子的思維。而乾淨整齊的草稿紙也很方便檢查。
4、規定時間，量化題目
陪讀父母都知道讓孩子認真專心寫完作業有多難，所以要巧妙運用方法，激發孩子的主動性。
比如有的家長規定孩子做1小時作業，才能看動畫片。孩子在寫作業的過程中往往心不在焉，完成質量很差。但是如果家長條件改為「再做對5道題才能看動畫片」，結果就是孩子5道題完成得有質有量。
孩子從「必須忍耐1小時」的消極狀態，轉變為「認真做完就能玩」的積極狀態，不僅能幫助孩子集中注意力，還能保質保量，克服粗心，家長還可視情況給孩子一些獎勵，一舉多得。
培養孩子「戒掉」粗心，不僅能幫孩子理清知識體系，總結學習經驗和學習方法，還能讓孩子的學習變得更有序高效，內化為自己的知識框，對孩子未來的學習和生活，都有深遠影響。
8樓：
粗心是任何人都不可避免的，我們可以從小細節上減少孩子粗心的頻率。我建議在數學上，可以讓孩子做題目不要著急，逐漸養成認真理解題意的習慣，能抓住關鍵字，久而久之，找到了抓關鍵字的方法，就算快也可以避免錯誤，可以讓孩子將題目的要素勾點圈劃出來。
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