1樓：王
一、選擇題（每小題均只有一個選項符合題意，每小題3分，共45分）
1．人類生存需要清潔的空氣。下列情況不會造成環境汙染的是 （ ）
a．燃放煙花 b．汽車尾氣 c．煤炭燃燒 d．光合作用
2．下列常見的現象中，一定發生化學變化的是 （ ）
a、粉筆折斷 b、溼衣服晾乾 c、食物腐爛 d、木材製成桌椅
3．將帶火星的木條伸入一集氣瓶中，木條劇烈燃燒，則該氣體是 （ ）
a．氮氣 b．空氣 c．二氧化碳 d．氧氣
4．不能用來判斷蠟燭發生化學變化的現象是 （ ）
a．用白瓷菜碟蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質
b．.蠟燭燃燒時發光、發熱
c．在火焰上罩一個幹而冷的燒杯，燒杯內壁出現水霧
d．用內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁出現白色渾濁物
5．下列家庭常用物質中，屬於純淨物的是 （ ）
a．牛奶 b．醬油 c．蔗糖 d．葡萄酒
6．李明同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人撥出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過程而言，屬於科學**環節中的 （ ）
a．建立假設 b．收集證據 c．設計實驗 d．作出結論
7．證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是 （ ）
a．舍勒 b．拉瓦錫 c．道爾頓 d．門捷列夫
8．下圖所示實驗操作中正確的是 ( )
9．課本中有一幅畫（如圖），其中的內容是一隻小鳥和水中的金魚生活在一起，製作這個鳥籠子的高分子薄膜材料具備的性質是 ( )
a.絕熱 b.透氣
c.透水 d.導電
10．某同學做物質在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示，其中不合理的是 （ ）
11．可以鑑別(即區分)酒精和蒸餾水的化學方法 （ ）
a. 聞氣味 b. 測定密度
c. 分別點燃 d. 嘗味道
12．下列敘述中屬於化學性質的描述的是 （ ）
a．通常氧氣是無色無味的氣體
b．硫在氧氣中燃燒，生成無色有刺激性氣味的有毒氣體
c．常溫下，過氧化氫溶液能緩慢分解，若有催化劑，則能更快分解
d．加壓、降溫時，氧氣由氣態變成淡藍色的液態氧
13．下列不屬於化合反應，也不屬於分解反應，但屬於氧化反應的是 （ ）
a．碳+氧氣 二氧化碳
b．酒精+氧氣 水+二氧化碳
c．氯酸鉀 氯化鉀+氧氣
d．硫酸銅+氫氧化鈉 氫氧化銅＋硫酸鈉
14．已知標準狀況下,空氣的密度是1.29克/升,氫氣的密度是0.089克/升,氫氣難溶於水。
下列方法中：①向上排空氣法②向下排空氣法③排水法。收集氫氣可用 （ ）
a. ① b. ② c. ①③ d. ②③
15．5月14日**電視臺《經濟半小時》欄目報道，齊齊哈爾第二製藥****在生產“亮菌甲素注射液”時使用了存在嚴重質量問題的丙二醇作為藥用輔料，已造成多人中毒、死亡。小杰同學看到新聞後，通過查詢得到了丙二醇的以下資料：①化學式c3h8o2 ②無色粘稠狀的透明液體 ③無味 ④易燃 ⑤沸點245℃ ⑥熔點-6.
5℃ ⑦無腐蝕性 ⑧可用做水果催熟劑等，其中屬於丙二醇的物理性質的是 （ ）
a．②③⑤⑥ b．①③⑥⑦
c．③④⑦⑧ d．②④⑥⑧
二、填空題（每空1分，文字表示式每個3分，共21分）
16．有下列物質：①氧氣；②氮氣；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣。請用這些物質的數字代號填空：
⑴空氣中含量最多的氣體是_______；⑵屬於有刺激性氣味的有毒氣體的是_______；⑶屬於混合物的是_______；⑷屬於稀有氣體的是_______；⑸屬於固體的是_______；（6）屬於混合物的是 。
17．市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐乾等食品，常採用真空包裝。真空包裝的目的是除去空氣，使大多數微生物因缺少_________氣而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發生緩慢 而變質。
18．某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下**。
⑴取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，
蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水 。
⑵點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰
心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s後取出，可以看到火柴梗的 (填a、b、c)處最先碳化。
結論：蠟燭火焰的 層溫度最高。
⑶再將一隻乾燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧。片刻後取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振盪，澄清的石灰水變渾濁。據此，寫出蠟燭燃燒的文字表示式_____________________________。
19．下列現象中：①夏天，從冰櫃中拿出冷飲，過一斷時間後，冷飲瓶的外壁上就出現水珠；②冬天，人說話時，可看到撥出的氣體變成水霧；
③鬆脆的餅乾在空氣中放置幾天後，餅乾就變得不脆了；④夏天吹空調時，可看到空調冷氣吹到的地方有“冷氣霧”；⑤在空氣中對著幹冷的玻璃杯吹氣時，玻璃杯的壁上出現水霧。
其中，能說明空氣中含有水蒸氣的現象有________________，能說明人撥出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高的有___________。
20．被稱為“生命之源”的水（h2o）和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（h2o2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體。某實驗小組的同學用下面的方法鑑別水和雙氧水兩瓶無色液體：
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入a、b兩個試管中。
②分別向a、b兩試管中同時加入等質量（少量）的二氧化錳，觀察現象。
a試管中無明顯現象
b試管中有氣泡產生
a試管中的無色液體是： ；
b試管中的無色液體是： ；
（1）請填寫上表中有關內容：
（2）寫出b試管中發生反應的文字表示式： ，屬於 反應。
三、簡答題（17分）
21．（4分）右圖是利用排水法收集好的某無色氣體。請椐此回答該氣體應具有的物理性質（回答兩條即可，不能再回答“無色氣體”）
22．（4分）小聰和小明對竹子中氣體的成分進行**。他們把竹子浸泡在水中，在竹子上鑽了一個小孔，看到有氣泡從小孔中冒出，就用排水法收集了兩瓶氣體。
第一瓶：採用右圖所示的方法點燃紅磷，有白煙生成。把裝置放在水中，開啟止水夾，進入集氣瓶的水約佔集氣瓶體積的1/10。
第二瓶：倒入少量澄清的石灰水，振盪，石灰水變渾濁。
由此推斷：
（1）竹子中含有哪兩種氣體？
（2）竹子中的這兩種氣體的含量與空氣中相應的兩種氣體的含量進行比較，可以得出什麼結論？
23．（9分）將某紫黑色固體粉末a加熱，可產生無色氣體b，同時生成一種黑色固體c和另一種固體物質d。黑色固體c通常可用於加熱氯酸鉀製氧氣時的催化劑．另一黑色固體e在無色氣體b中燃燒，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體f。綠色植物可將氣體f通過光合作用吸收，並轉化為無色氣體b。
回答：⑴寫出名稱 a___________c___________ （每空1分）
寫出化學符號：b_________ f____________（每空2分）
（2）寫出黑色固體e在無色氣體b中燃燒的反應的文字表示式：
__________________________________________(3分)。
四、實驗**題（17分）
24．(17分)實驗室常用於製取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（h2o2）溶液分解產生水和氧氣。
(1)寫出指定的儀器名稱
①__________②___________③___________
(2)請仔細分析裝置a的特點，推測其所用的製氧氣的方法是________(填a、b或c)
(3)採用方法c製取氧氣應該選用裝置___________（填“a”或“b”）。為檢驗裝置b中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______，這是利用了氧氣_____________________的性質。
(4)利用裝置a製氧氣， a中發生的反應的文字表示式：
，該反應屬於 反應，在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是______________________________________(6分)；利用裝置b製氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液麵以下，其目的是__________________________________(2分)。
（5）利用b裝置製氧氣的優點有：
。（2分）
參***
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 d c d b c c b d
題號 9 10 11 12 13 14 15
答案 b b c c b d a
二、填空題
16．② ④ ⑥ ⑦ ③
17．氧 氧化
18．小 a 外焰 蠟燭＋氧氣 水＋二氧化碳
19．①③④ ②⑤
20．水 過氧化氫 過氧化氫 氧氣＋水
三、簡答題
21．不易（或難）溶於水 密度比空氣大
22．（1）氧氣（或o2）和 二氧化碳（ co2）氣體；（2）竹子中氧氣的含量小於空氣中氧氣的含量，而二氧化碳的含量大於空氣中二氧化碳的含量。
23．（1）高錳酸鉀 二氧化錳 o2 co2
（2）分解
（3）碳＋氧氣 二氧化碳
四、實驗**題
24．（1）試管 酒精燈 集氣瓶
（2）b
（3）b 瓶口 支援燃燒（或助燃）
（4）防止水倒流，使試管炸裂 防止氣體從長頸漏斗口逸出
25．猜想③ 氧氣
猜想④ 將切開的蘋果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察現象
猜想⑤ 將兩塊切開的蘋果分別放入兩隻盛有氧氣的集氣瓶中，其中一隻放到熱水中。（或其他合理答案）
【得出結論】氧氣和溫度
【反思與評價】（1）氮氣不活潑（或其他合理說法） （2）空氣中的氧氣溶解到水中
【應用】隔絕空氣加工，密封、低溫儲存。
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