語文答題萬能公式，高考語文答題萬能公式

1樓：匿名使用者

（一）某句話在文中的作用： 1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文； 2、文中：

承上啟下；總領下文；總結上文； 3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋物件＋特性 3；設問：

引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等； 4、對比：

強調了……突出了…… 5、反覆：強調了……加強語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。

答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。分享給你的朋友吧。

2樓：匿名使用者

語文不要找什麼萬能公式，在高考等大型考試中，套用公式的人太多了，只有自己的沒有絲毫機械加工的答案才是最好的。這種方法，我去年考了120分。

3樓：匿名使用者

如果可以，就一定能行！

高考語文答題萬能公式

4樓：感性的轅門射戟

高考語文答bai題萬能公式。高考語du文答題萬能公zhi式 (一dao)語文閱讀分析常用名詞

一、表版達方式：記敘、權描寫、抒情、議論、說明二、修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反覆、借代、反問、設問、引用、對比

三、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘

四?人物描寫的方法：

1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理活動描寫;

2、正面描寫與側面烘托

八、常見寫作方法、表現手法：

聯想、想像、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑後揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

本人高三跪求語文地理歷史政治答題萬能公式

語文萬能答題公式

5樓：叫朕柾柾

一、句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。高考語文答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。

二、說明順序：

1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先後)順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。

三、修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調了+物件+特性

3;設問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等;

4、對比：強調了……突出了……

5、反覆：強調了……加強語氣

四、段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。格式：(時間+地點)+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。格式：說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)

五、某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設定懸念(**，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議**、記敘類文章文、**)

六、段意的概括歸納：

1.記敘類文章：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。

格式：(時間+地點)+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。

格式：說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)

3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。

格式：用什麼論證方法證明了(論證了)+論點

至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。

6樓：佛手

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（

7樓：為燕兒

語文閱讀理解很重要，分值較大。。按照我的經驗整理，語文閱讀理解答題技巧有如下幾點:一，首先你平日多讀書多思考，多積累。

要善於歸納技巧，總結經驗，把經常出現的問題總結一下。二，做題時，要把文章至少讀三遍，第一遍，速讀，把握大意，第二遍，看有哪些問題，帶著問題劃範圍讀文章，讀三遍，精讀，確定到某幾段或某一段去讀。三，答題時盡量用原詞原句。

四，要善於錘詞鍊句，答題時不要只寫幾個字，要組織成幾句話，答完整。望採納，謝謝！

高考語文詩歌鑑賞回答基本形式有沒有就是類似於萬能公式一樣的

8樓：入睡不著們的

本詩用了***修辭方法突出作者***的感情

9樓：大愛五中

描述了怎樣的畫面，運用什麼樣的寫作手法（如樂景襯哀情，比喻等）表達出了作者怎樣的感情（這其中還可以夾雜著對作者生平的分析）

【高考】語文古詩歌鑑賞萬能答題公式

10樓：百度文庫精選

內容來自使用者:jai62902

古代詩歌鑑賞萬能答題公式

角度｜設問示例｜答題步驟｜答題正規化｜考題直擊｜答案解析｜｜｜修｜｜辭｜｜手｜｜法｜1．本詩在表達感情時主要運用了什麼修辭（表現）手法？試結合全詩作簡要賞析。｜2．詩的第x句/x聯運用了什麼表現（修辭）手法？

有何作用？試結合全詩作簡要賞析。｜①先答出具體運用的某修辭手法，｜②再答該修辭的作用術語+詩句內容，｜③最後點出運用該修辭所表達的詩人的情感。

｜本詩（或第x句或第x聯）運用了…的修辭手法，…（該修辭的作用術語）地寫出了…（詩句解說），表達了詩人…的情感。｜【公式】表現手法賞析的表述：具體手法＋作用術語＋詩句內容＋表達情感｜移家別湖上亭戎昱｜好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。

｜黃鶯久住渾相識，慾別頻啼四五聲。｜問：詩人採用什麼樣的表現手法來表達他對湖上亭依戀難捨的深情？

試結合詩句具體分析。｜詩人採用擬人化的手法，用「系」「相識」「慾別」等一系列擬人化動詞，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，生動形象而又巧妙含蓄地表達了對湖上亭的深情。｜

描｜｜寫｜｜手｜｜法｜1．這首詩的細節描寫很成功，試結合詩句作簡要簡要析。｜2．這首詩在景物描寫上有何特色和作用？｜3．這首詩在描寫方面有何特色？

｜①先找準描寫的特色（細節描寫、白描、正面與側面描寫；景物描寫的特色還須考慮動靜、虛實

小學語文閱讀答題萬能公式

11樓：百度文庫精選

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(一)修辭手法的作用:

(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

1、比喻、擬人:生動形象;

答題格式:生動形象地寫出了+物件+特性。

2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式:強調了+物件+特性

3;設問:引起讀者注意和思考;

答題格式:引起讀者對+物件+特性的注意和思考

反問:強調，加強語氣等;

4、對比:強調了……突出了……

5、反覆:強調了……加強語氣

(二)某句話在文中的作用:

1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設定懸念(**，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;

3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議**、記敘類文章文、**)

(三)句子含義的解答:

這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個詞換成另乙個行嗎?為什麼?

動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都，大都，非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表範圍等)，換了後就變成……，與事實不符。

在古代詩歌鑑賞中占有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合

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有高考語文萬能作文麼，有一篇高考語文萬能作文麼？

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高考語文閱讀理解規範答題模式，高考語文現代文閱讀三道選擇題技巧和答題步驟

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