1樓：匿名使用者
你好，通常心不對口也在於，心裡想的事情和說出來的話並不相同，心裡如果愛著對方，那麼對於這份感情是認為是重要，愛情有時候在於心的感受，但是口中說出來的話往往，一些安慰的，為了對方想得周到的體貼的話，這也是讓對方感受到安心的狀態，雖然說善意的謊言，但不同的點在於，因為心裡有對方，口不對心，相對來說口是心非的狀態下，言不由衷，因此有些話說出來，也是不等同於心裡所想，當然最主要的還是取決於真正的感受，心裡有對方，敏感的就會感受到對方對自己的好。
2樓：匿名使用者
就像你照鏡子，鏡子外面和鏡子裡的是同乙個人，這就是區別。還有你說了這句話後，又說了這句話倒裝句，含義相同。不同就是昨天你走正門進的屋，今天鑰匙落屋裡了，你走了窗戶，但都進屋了?
3樓：匿名使用者
是一樣 的吧，就心裡 是 那樣想的嘴巴卻不 是 那樣說的
口是心非.譬如皮笑肉不笑.見人說人話,見鬼說鬼話...口是，心非,字面上的意思，就是搜尋心裡想的跟嘴裡說的不一致，也就是不忠誠
4樓：it潮男
就像把貓叫咪咪一樣！
5樓：夸夸
都一樣，就是說不明白話
為什麼西方國家一直都特別注重思想教育和感情教育？而中國就一直搞應試教育，而忽視了這些？ 20
6樓：匿名使用者
西方國家是指哪些國家？？
你查查資料，你所謂的西方國家的中產以上回階層，全部都是精答英教育，他們的精英教育就是咱們中國的應試教育，從4-5開始學，背各種東西，學習各種知識，拼命地學，跟中國的孩子是一樣的。
你難道不知道哈佛大學的圖書館學生通學生通宵達旦？
西方教育實際上通過乙個寬鬆的過程，偷偷完成了社會分層嗎？
7樓：你的
思想方式不bai同也就決定了教du育方式的出zhi入與時俱進的教育很dao大程度上中專
國是還有待改進的屬，因為在中國成績是肯定乙個人的基本標準，再者學歷也是個基本的門檻
這就是中國的思想，所以很多人的大腦就被鎖定在這個目標上如今中國強大起來，教育也開始有了很多的改變，不在限制孩子的興趣和愛好
8樓：匿名使用者
頂級問題。
一方水土養一方人。各地不同有時候不能比較。就說說不同吧。
西方的教育專
以及屬跟多活動都跟宗教有關，不論是什麼教，**，天主，等等，主要含義一致，不同的是理解。於是，人們需要對上帝也好，聖母也好，培養敬畏，培養思考，培養感情。不喜歡又不愛，就難辦。
東方的教育，這個字本身就是教點兒什麼跟喂點兒什麼，教是叫做什麼或者教不做什麼，育就是養育，餵飯。教不做什麼多了吧，就是監獄，教做什麼多了吧，還怕學的人過分了！於是就只好設計各種考試，讓大家大腦不停地準備考試，沒有時間過分，就行了。
用一句話形容對教育事業的感情
9樓：高風亮節的人
應試教育，無賴！ 學生對中國式教育的評價！
10樓：人比黃花瘦
鞠躬盡瘁死而後已
春蠶到死絲方盡
11樓：匿名使用者
誨人不倦.德載千秋.
想要知道蘇陽情感教育在挽回感情的服務是不是知名度比較高的？找他們多久能挽回感情？
12樓：兔牧馬人
這樣看雙方有沒有共同的願望，一同來挽回破碎的感情，這樣成功率才能夠大幅度的提高。
13樓：匿名使用者
知名度挺高的，好像之前還在一篇新聞報道上看見過，在挽回方面，他們好像是西南片區第1，至於多久能挽回感情，更多的還是取決於你自身是否真的想要挽回吧
14樓：
不管什麼機構，別人也只是幫你們指出婚姻裡的問題，給夫妻乙個溝通的機會。能不能和好還是要看夫妻兩人還想不想一起走下去。
15樓：朱老師情感分析
我發現你一直在問這個問題，我想可能是因為你確實遇到了感情方面的問題，其實我覺得你不要太著急，一定不要病急亂投醫，這個時候一定要沉下來，努力地理清思緒改變自己拿出你真誠的態度去打動對方挽回你的感情，祝你生活。
如何對學生進**感教育
16樓：匿名使用者
情感是學生普遍共有的。豐富而健康的情感可以使學生生活得充實，可以提高學生的活力。巨大的熱情和激情能驅動和激勵學生積極進取，取得豐富的學習效果。
情感具有很強的感染力，這雖是在潛移默化中進行的，但形成的力量和結果卻是巨大的和有形的。後進者急起上進，失望者燃起信心，冷漠者出現熱情，敵視者轉為友善，悲觀者勇氣倍增，常常都是因多情感的轉變。因此，情感教育，對學生動之以情，是教師教育教學工作的重中之重。
人們說，愛是動情的基礎，也是教育的基礎，沒有老師對學生的愛，情感教育就很難進行。教師要以溫馨的愛感動學生、感染學生、感化學生，以引發學生的積極情感。情感教育，情從**來呢？
一、情從誠摯中來 誠摯就是要誠心誠意地對待學生，一絲不苟地對待學生，盡職盡責地對待學生。誠心實意就是對學生成長的投入，在他們面前毫無私心和假意，苦心孤詣地設計和創造教育條件，使學生順利成長。對學生極端的負責，一絲不苟，嚴格要求，絕不馬虎放縱，這樣，學生會從中產生很深的感情，使師生關係和諧，使學生接受教育更加主動和自然。
與這樣的老師長期相處，學生會受到良好的感染，也會對他人誠摯和友愛。
二、情從公正中來 由於學生的智力因係和非智力因係不相同，老師有時會有意無意表現出不公正，不一視同仁，不能公正地愛護每乙個學生，使部分學生與老師的感情疏遠。有的學生最後到了很難教育的地步，往往就是這種原因造成的。他們感到老師不公正、有偏心，因此，他們就不會拿出真的情感對待老師。
教師的任何不公正行為，都會造成他們的心理負擔，甚至造成他們的不滿情緒。他們會認為老師瞧不起他們，不關心他們，於是，可能產生三種後果：一是喪失信心，對老師和集體失去感情。
二是產生逆反心理，三是兼而有之。所以教師一定要公正。當學生感到老師心地公正，不偏不倚，他們就會有一種平等感和尊嚴感，容易接受老師的教育；他們還會從老師的公正處事中學會做人，並對老師產生尊敬之情，親切之情。
情從公正中來。教師對待學生，處理事情，任何情況下都要公平公正。
三、情從實事求是中來 在教育教學中，會遇到各種各樣問題，碰上各種複雜的矛盾，發現各具特長的學生。對待他們和他們提出的問題，我覺得應把握住一條，那就是實事求是。乙個人在評價別人時常常憑主觀意斷。
教師也不例外，在處理自己比較熟悉的學生存在的問題時，更容易主觀。比如：對經常出差錯的學生就會認為他們素質太差；對經常遲到的學生，會認為他們每次遲到都沒有正當理由；對後進生的進步或好的表現，總持懷疑態度；對學生中的爭議，總認為平時表現好的學生有理……教師若不能做到實事求是，最容易傷害學生的感情，會使學生蔬遠教師，有的甚至對老師耿耿於懷。
四、情從和諧中來 師生關係的和諧，是增強學生自覺性、主動性的重要條件。教師付出多少愛，就會得到學生多少「情」。師生關係的建立，還取決於教師對學生的尊重，能以平等的態度對待學生，使學生既尊重教師又在教師面前無拘無束。
教師要從心底真正明白乙個道理，靠「威嚴」和教訓不會得到真正的信任，嘮嘮叨叨、沒完沒了的說教不會讓學生信服。教師不是因為「說」通了道理就通達到教育的效果，學生是否「聽」得進才是主要的；教師不能靠板面孔讓學生尊敬和信服，就能達到學生只有「心服」才能接受教師的教育。與學生形成和諧友愛的關係，要防止另外一種偏向，那就是不恰當地與學生親暱，在學生面前隨隨便便，凡事不拿主意，或是不講原則，這會影響師生之間的正常關係，不能產生真正的師生之情。
五、情從解決困難與化解矛盾中來 學生在生活中常常遇到各種困難，教師要幫助學生，為學生排憂解難，對學生產生巨大的影響。對學生中比較複雜的矛盾，教師要有耐心，要更為體貼、關心，幫助學生很好地解決。在這過程中師生之情會油然而生，並能得到長久的保持。
朝暮諮詢情感教育可以解決感情問題嗎？
17樓：
其實所謂的情感諮詢其實是沒有辦法完全解決你個人的情感問題的個人的情感問題，還要靠男女雙方方方面去解決。
18樓：夜深人靜時候
憑藉誠信為本，專業品質的理念，贏得了越來越多使用者的關注和支援
19樓：愛之
張母諮詢感情教育可以解決感情問題嗎？應該可以的吧，因為感情上面有些東西你不知道，不了解，可以諮詢諮詢情感教育的
20樓：佔瑩華
情感教育方面的問題想要得到最終的解決。還要看自己的。也行，看看自己的想法。其它的只是給你作為乙個參考。
21樓：忙中偷閒帶寶寶
感情教育的話，只是能從側面給你乙個提醒，真正能走出來的話還是要靠你自己。
22樓：聽雪老師
這樣的情感諮詢機構應該還是有一定的經驗的，但是挽救更多感情還是要靠自己，所以還是用真情實感去挽回自己的感情吧。
23樓：法瓊音
招募諮詢情感教育是可以解決一些簡單的個人感情的
24樓：
週末神情感教育可以解決感情問題嗎？這個有可能可以吧？
在傅雷家書中傅聰的媽媽如何在感情上叫進行教育？
25樓：濮野
傅聰的媽媽在感情上進行教育適合。孩子溝通聽從孩子的內心是非常值得我們學習的。
心動和動心有什麼區別，心動和動心有什麼區別丫？
幸福不會時時等著你，愛你的和你愛的人不是隨時可以出現，請你學會珍惜。當乙個深愛著你的人為你而改變，那是因為他愛你，當你遇到乙個人，他為你收起他的頑固脾氣 也因為他愛你，他把你的興趣也變成是他的興趣 還是因為他愛你.喜歡乙個人是沒有理由的，無悔的付出 都認為是值得的，只要能和相愛的人在一起。其實我們的...
資訊不完全和資訊不對稱有什麼區別
資訊不對稱，是指各人擁有的資訊不同，一些人擁有其他人無法擁有的資訊，由此造成資訊的不對稱。而資訊不完全，是指市場參與者不擁有某種經濟環境狀態的全部知識。資訊不對稱和資訊不完全有兩個根本性的區別，一是資訊不對稱表現在兩個人或多個人之間所掌握資訊的差異，即體現的是人與人之間比較所產生的不對稱，存在人與人...
野心和功利心有什麼區別，功利心 是什麼意思
love奈何情深 其實我覺得這兩者的最大差別在於他們如何懂得去進行一個剎車也行，他往往是知道什麼該做什麼不該做功利心呢，往往只會在乎什麼對自己有利什麼對自己沒有利有力的話，他有可能就會不擇手段的去做這麼一件事情 吃雞小青蛙 我認為也是和功利心最大的區別就是一個人在有野心的時候會覺得當前不滿足，會為了...