1樓：和你的吻痕
上課、複習、考試；上課、複習、考試。這樣的生活似乎太單調，太乏味了吧。不！在緊張的學習之餘，我也有自己的一片藍天，自己的一塊沃土。
一週緊張的學習生活過去了。週六的夜晚月朗星稀，風高氣爽。不用問，第二天一大早，我準會和父親拿好釣竿，踏上征途去青浦垂釣。
當我們來到河塘的岸邊，天往往還未亮。深邃的夜幕像一塊青色的帷幔，上面鑲嵌著一顆顆珍珠般的明星。地上的青草微微有些溼潤，踩上去像地毯一樣，輕輕的，軟軟的。
草中的鳴蟲發出清脆的叫聲，在一片寧靜中顯得格外嘹亮。偶爾，一尾金色的鯉魚跳出水面，“撲通”一聲，在那被月光鋪上一層**的河面上漾起了一層層漣漪。一切都是那麼美好，令人賞心悅目。
我放下釣具，靜靜地等待。時間一分一秒過去了，可魚還未上釣，手卻隱隱有些痠痛了。“咦？
這麼輕的一根釣竿怎麼拿了一會就會手痠呢？”我不住在想。“噢！
對了！手拿著釣杆就像一個槓桿，手便是支點。那麼這根槓桿的“動力矩”一定很短吧。
瞧，杆尾離手那麼近。這原來是根標準的“費力槓桿"，無怪乎拿著這麼吃力！那麼如果加長“動力矩”則用力就應該小多了吧。
我不由地把手向前移了幾尺。果然，漁竿似乎輕了許多。哇！
不好！浮子早沉到水裡了。快拉！
快！可拉起來的卻是個空鉤。
我重新裝好釣餌，用力一擲。那魚線在空中劃了一道優美的弧線，“撲通”一聲，一頭扎入了水中。過了一會，浮子還是一動未動。
我又不住左顧右盼起來。“譁”地一聲，爸爸猛地豎起釣杆。緊接著便是“撲撲”的撲水聲。
再看看爸爸的釣竿，那竿梢已被拉成了半個橢圓形。“啊！爸爸釣著大魚了！
”我忙扔下釣竿，三步並作兩步地直衝過去。果然不出所料，是條大青魚。我拿起“海鬥”向水中一兜。
“哇！這條魚足有五斤重。”再看看爸爸的魚簍，已裝得半滿。
我不禁問：“爸爸，你怎麼釣得這麼多？”爸爸笑笑說：
“釣魚浮子的位置很重要，最好是魚線入水時，有四粒浮子漂在水面上，三粒沉入水中，每粒浮子間應相距4至5釐米。這樣，浮子在水中的浮力正好與**的重量相抵，而且浮子間保持一定的距離還可以使魚吃餌的過程一目瞭然。。。。。。”
我學著爸爸的樣，移動了浮子。此刻，一陣微風吹過，河面上蕩起一條條波紋。那四粒雪白的浮子在碧綠的河水中一抖一抖，似乎在跳著輕快的芭蕾。
忽然，浮子向下一沉。我的心猛地一收。接著浮子慢慢地斜著向下沉去。
我輕輕地提竿，一尾銀色的魚便躍出了水面，“撲”地一聲落在塘邊的草地上。我上前一瞧，原來是條半斤來重的大鯽魚。我由衷地高興，大聲喊著：
“爸爸，我也釣到了！”此刻，河邊的垂柳隨風輕蕩，似乎也在向我祝賀。
有時，“天有不測風雲”，陽光會被雲翳遮住，風也變得不再溫柔。每當這個時候，爸爸會手搭“涼棚”，細細地觀察天空。“快走，要下大雨了！
”要是爸爸這麼說，我準會立即收起魚竿，拎起釣上的魚，跟在爸爸身後一溜煙地離開河塘。不多時雨就會像撒豆子似的下起來。要是爸爸觀察天空後，依舊悠閒地拿起釣竿，就準會沒事。
我也就放下心來，又瀟灑地丟擲魚線。。。。。。
每當夕陽的餘暉把河邊的草房染上一抹金黃，我便和父親把魚竿當“扁擔”，把裝滿魚的魚簍懸掛在“扁擔"的中間，一人一頭，悠悠晃晃地順著田間小道踏上歸途。夕陽下，近處，碧綠的莊稼在和我點頭致意；遠處農舍上方升起的炊煙在向我揮手告別。此刻，一支兒時的歌會輕輕地從我心中騰起：
“我們的田野，美麗的田野……"
2樓：小山村情懷
我們的課餘生活豐富多彩，有的小朋友喜歡看課外書、也有的小朋友喜歡爬山、溜冰、旅遊……可我最喜歡的是踢毽子。
別小瞧那毽子，玩起來學問可大哩！看，它有圓圓的白色的球，就像我們的小腦袋，上面還長滿了五顏六色的羽毛，我可喜歡它了。每逢星期天休息，我做完作 業後，就和姐姐一起到樓下的小小公園踢毽子。
姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞動著，就像小鳥一樣飛來飛去。我在旁邊看呆了，很快我也學著姐姐的 樣，把毽子拋起來，左腳一踢，右腳一踢。
不一會兒，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一樣飛來飛去。我們正玩得起勁時，咦，不知誰一腳，毽子競不由自主地飛到了 樹枝上，這可怎麼辦呢？望著樹枝上的毽子，我們急得團團轉。
突然，我靈機一動，拿來了一根樹杆，把毽子給捅了下來，毽子乖乖地又回到了我們的身邊，我興奮 極了！
作文我的課餘生活怎麼寫
3樓：桑軼焦冬萱
寫作方法如下：
1、首先，我的課餘生活可以以記敘文的形式書寫。記敘文就是寫一件事情發生的過程結果，有點像**，而且記敘文是有個主題的，需要蘊含一點道理或感悟。
2、懂得人物描寫，知道怎樣才能刻畫出一個生動的人物形象，需要把人物細節和肖像描寫好，讓人看起來不那麼死板。比如課餘生活裡出現了哪些人物都可以描寫進去。
3、懂得環境描寫，環境描寫可以烘托氣氛，也可以交代時間和背景，是需要熟練掌握的。
4、適當採用倒敘或者是插敘的方法，可以讓你的記敘文變得更加有條理更讓人覺得耳目一新
5、可以設個伏筆，就是把一件已經發生的事情先不說出來，留個懸念，到後面再講出來。當然，你得注意如何組織語言，別適得其反。
6、多運用修辭手法，像那些比喻、擬人能用就用。多修飾下文章，也能將質量提上去點的。
範文：我的課餘生活
我的課餘生活豐富多彩！唱歌、彈琴、跳牛皮筋、看書……不過，我最喜歡的還是看書。從小，我就聽過這樣一句話：
“書中自有**屋，書中自有顏如玉。”我以為翻開書，就會有**掉下來，會有玉落下來。所以我纏著媽媽給我買書。
直到我翻開第一本書時，才發現自己很傻，因為根本就沒有我所想要的東西。但是我卻獨自一人“啃”起了這本書，許久，我才發現我愛上了書，喜歡聞這淡淡的油墨味。也就從這開始，書成了我課餘生活不可缺少的一部分。
鍾，嗒嗒的響著，隨著風輕輕拂過，我窩在被窩裡翻閱著美國著名作家海明威的作品：《老人與海》。一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。
在這一個悲劇性的故事中，卻折射出一個“英雄人物“——老人聖地亞哥。當老人拖著自己的戰利品與鯊魚作戰時，我的心不禁被所震撼。人一定不能給打敗！
這簡潔的話語，使我似乎聽到老人與海浪搏擊的聲音……
書中悠悠散出的味道，使我有說不出的感覺。每拿起一本，那味道就變了。每本書有自己的語言：
《三國演義》充滿了戰場的血腥味，充滿了滿腔豪情，是股戰場的氣息。《繁星》是股慈母的氣息；冰心奶奶思母心切的情感，讓我不禁想起《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣……
書，帶給我的是朝氣蓬勃的豔陽天，書帶給我的是喜氣洋洋的喜慶……書充實了我的課餘生活，充實了我的每一天！
“書中自有**屋，書中自有顏如玉。”讀書豐富了我的課餘生活，陶冶了我的情操，是我人生路上不可分割槽，更不能缺少的摯友！
4樓：匿名使用者
我的課餘生活
我的課餘生活豐富多彩,充滿了酸、甜、苦、辣，它像一杯散發著淡淡香氣的茶，又像是一杯甜甜的牛奶，還像一杯美酒，不時發著清香。
課餘生活，我喜歡走親訪友，當我走在空曠的田野中，我會貪婪地吸幾口新鮮空氣，嘴裡又會不由自主地哼出一支輕快的小調，渾身有說不出的舒暢。當我走在繁花似錦的城市中，我仰望著城中的高樓大廈，欣賞著詩情畫意的自然景觀，欣喜若狂。從此，不管是鄉村還是城市，我都願意置身其中。
“書中自有**屋，書中自有顏如玉”在課餘生活中，我喜歡看書：童話、幽默、**、科幻、名著等等，每本書都有它不同的道理和意義。童話回憶童年生活，嚮往快樂；幽默充滿了種種樂趣，讓我受腹痛之苦；科幻讓我驚心動魄，好像一轉眼就會有想象不到的事發生；名著又讓我懂得了許多道理，好像一位老人在講著悠久的歷史故事……
“人是吃飯長大的，也是讀書長大的”，書讓人百讀不厭,它像茶、像牛奶、更像醇酒一樣，讓人回味無窮。書上的新知識就像一扇窗戶，讓你看到新世界。
課餘時間，我也會鍛鍊身體。踢毽子、打雪仗、跳牛皮筋、溜冰都是我拿手的。當我心情煩躁時，我會選擇去溜冰，只要掌握溜冰的技巧，就什麼都不用怕了。
我每次都會用心去滑，它滑去了我的煩惱，滑掉了我的勞累，帶給我輕鬆自在的好心情。
在課餘時間當然少不了看電視，拿出自己的最愛，坐下來一邊吃一邊享受其中的樂趣。有時也會上網玩電腦遊戲，那輕快地敲打鍵盤的聲音，把我的思想帶入了另一個世界：好奇、快樂、緊張、激動……
課餘時間是五彩繽紛的。它們像一個個小貝殼，充滿了各種各樣的故事，讓你留戀忘返。課餘時間更像茶、像牛奶、像醇酒一樣豐富了我的生活，陶冶了我的情操。
5樓：房雅韻
我的課餘生活是豐富多彩的。
每當下課時，我總是會第一個衝出教室和同學們在操場上玩打口袋、跳高等遊戲。一到放學，我會在操場上踢足球，總是滿頭大汗才想起該回家了。
我最喜歡放假了，放寒假時，下雪了，我就找幾個小朋友堆雪人、打雪仗。我們三個一群、兩個一夥就拉開陣勢，玩了起來。我們找來鏟子，堆了一個大大的雪人，用掃帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一會兒雪人就堆好了。
我們圍著雪人，唱啊，跳啊，別提多高興了。
到了暑假，我們有時會結伴出去，去登山，去郊遊，去親近自然。在山上野餐，品味野趣。閒暇時，我們會聚在一起下棋、去捉螞蚱。
別說我只會玩，我也會和老師、同學討論學習方法，提高我的學習成績。課餘時間，老師讓我幫助學習不好的同學提高成績，我就會認真地給它補課，努力地為他們解決疑難，在其中也讓我享受到了為師者的樂趣，進一步鞏固了自己所學的知識，還真是贈人玫瑰，手有餘香啊！
我經常去散步，看到需要幫助的人，我一定會盡力幫助他們。這就是我的課餘生活，既豐
我的課餘生活作文怎麼寫
6樓：
我的課餘生活非常豐富。有時會待在家裡靜靜地看書，有時會叫上小夥伴一起去小區裡騎車，有時又會在家裡彈著優美的鋼琴曲，週末爸爸媽媽還會帶我到外面玩。
我最喜歡的是和小夥伴一起在小區裡騎車。我經常一做完作業就騎上自行車衝出家門。小區裡有一個很大的下坡，我和小夥伴最喜歡在那裡玩，上上下下，別提有多開心了！
到了晚上，我和小夥伴還把車騎到老奶奶跳舞的地方去，一邊聽著舞曲，一邊繞著跳舞的場地騎車，非常有趣！
記得有一次，我剛學會騎自行車，我和小夥伴騎著自行車一起衝下坡。那時候，我還不太會剎車，車的速度很快，我不知所措，只聽“砰”的一聲，我和車子都撞上了前面的石凳子，我的腿流血了，自行車車胎破了，鋼圈也扭彎了。我疼得“嗚嗚”地哭起來，小夥伴趕緊把我送回家。
現在我的騎車技術越來越好，剎車也用得很熟練了，想起當時的情形，禁不住哈哈大笑！
我的課餘生活有哭有笑，是不是很豐富多彩呢？
我的課餘生活作文，我的課餘生活300字作文！！！！
我的課餘生活像一座七彩橋，豐富多彩，下圍棋 學書法 下五子棋 打撲克 這裡面沒有一種是我不喜歡的，但我最喜歡的是下圍棋。記得我8歲的時候，對圍棋還一無所知，所以爸爸帶我去丁老師家學圍棋。剛開始，爸爸以為我只是 三分鐘熱度，沒想到，我的學習興趣越來越濃，僅僅學了7個月，我就獲得了一段證書，老師說我是進...
我的課餘生活作文三年級，我的課餘生活作文286字三年級
第二人生 說起我的課餘生活，那可真是豐富多彩，真像萬花筒一樣色彩斑斕。每當下午第四節興趣課鈴聲敲響時，同學們就像乙隻只活蹦亂跳的小猴子一樣，趕快跑出教室，去參加自已喜愛的興趣活動小組，剛才還沉浸在一片讀書聲的校園裡霎時變得熱鬧非凡。有的參加科技小組 有的參加桌球小組 還有的參加美術小組 我也不例外，...
我的課餘生活既什麼又什麼，我的課餘生活是什麼意思
小天使啊之家 我喜歡練書法，打籃球。我覺得我的課餘生活既有趣又充實。1 課餘生活 課餘生活是學生校園生活的重要組成部分。從傳統的踢毽子，跳皮筋，書法課到現在的機 器人，航模比賽，課餘活動的形式一直在發生變化，但不變的是促進學生德 體 美共同 提高。2 內容形式 1 社團活動 開展社團活動是我國學校教...