1樓：匿名使用者
如，一個數的2/3等於5，求這個數。
思路：用除法，5÷（2/3)=5×(3/2)=7.5。
2樓：匿名使用者
假設已知這個數的五分之一為20，求這個數。
設這個數為x ，則1/5乘以x等於20。
x等於 20除以1/5，得x為100。
上述計算方法通用。
3樓：匿名使用者
設 這個數是x
x*幾分之幾的倒數
如x的十分之一 是 10
那麼 x=10 × 10 （十分之一的倒數）=100
4樓：
用這個數的幾分之幾除以幾分之幾
小學六年級數學上冊已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數的練習題
5樓：百度文庫精選
內容來自使用者:常鳳琴0909
《已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數》練習題一、想一想，再用你喜歡的符號標出表示單
內位容“1”的量。
1.生物組的人數是美術組的。
2.母雞的是小雞的只數。
3.汽車的輛數相當於自行車輛數的。
4.甲數的相當於乙數。
二、照樣子，寫一寫。
例：蘋果的個數是桃子個數的。
數量關係式：桃子個數×＝蘋果的個數
1.媽媽的年齡是爸爸年齡的。 數量關係式：
2.女生佔全班人數的。 數量關係式：
3.籃球個數的相當於足球的個數。 數量關係式：
4.文藝書本數的和科技書同樣多。 數量關係式：
三、看圖列算式（或方程）並解答。
列式：列式：
四、列式計算。
1.一個數的是，這個數是多少？
2.一個數的是20，這個數的是多少？
五、找朋友（問題、算式一線牽）。
媽媽今年40歲，媽媽的年齡是爸爸年齡的，明明的年齡是媽媽年齡的。
40× 爸爸今年多少歲？
40÷ 媽媽和明明一共多少歲？
40＋40× 媽媽和爸爸一共多少歲？
40＋40÷ 明明今年多少歲？
6樓：新野旁觀者
訓練方法 ：
1.找出含有數量關係的關係句。
2.反覆讀關係句，找出“1”的專數量。屬
(1) 白菜的千克數是蘿蔔的3分之2 (2) 黑兔只數的8分之7是白兔的只數 (3) 男生人數比女生人數多7分之1 (4) 女生人數比男生人數少8分之1
3.根據關係句畫出線段圖。
4.寫出數量關係式。
5.列式解答並檢驗。
練習題： 1．下面各題應該把哪個量看作單位“1”，並寫出數量關係。
（1）一批水泥，用去了5分之3。 （2）水牛頭數相當於黃牛頭數的6分之5倍， （3）運走了一堆沙的3分之2。 （4）乙的10分之7相當於甲。
（5）一本書，已經看了的頁數是剩下頁數的4分之3。
小學六年級數學上冊"已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數"應用題的教學課件
7樓：塵希黛兒
1．使學生在掌握稍複雜的求一個數的幾分之幾是多少的分數應用題的基礎上,利用其數量關係列方程解答稍複雜的“已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數”的應用題.
2．在分析解答的過程中拓寬學生的思維空間,培養學生分析問題的能力.
教學重點和難點
確定單位“1”,理清題中的數量關係.利用題中的等量關係用方程解答.
教學過程
(一)複習準備
1．找出單位“1”.
2．出示第88頁的複習題.
(1)畫圖分析並列式解答.
(2)說說你是怎樣思考和解答的?
(3)學生分析教師板演線段圖.
3．匯入：
今天我們繼續學習分數應用題.
(二)學習新課
現在老師把這道題改動一下.
1．出示例6.
2．分析解答.
(1)讀題,找出已知條件和問題.
(2)提問：這兩道題有沒有相同的條件?(有,都已知吃了這袋大米的不同的地方在哪兒?(前者已知一袋大米的重量,求還剩的重量,後者已知還剩的重量,求這袋米的重量.)
(3)我們把這道題也用線段圖表示出來,應從哪個條件入手找單位
六年級數學上上冊 已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數 例4說課稿
8樓：田升輝
比如已知數a他的 2／3=12那麼數a為12×3／2=18
9樓：三十三天
拿那個（多少）除以（幾分之幾）=一個數
5年級數學下冊練習冊求一個數是另一個數的幾分之幾
10樓：匿名使用者
鵝的只數是鴨的只數的幾分之幾？
已知數的幾分之幾是多少，求這個數
1 六年一班有三好學生9人，正好佔全班人數的5分之1，全班有多少人？2 一瓶油吃了5分之3，正好是300克，這瓶油重多少克？3 一個修路隊修一條路，第一天修了全長的，正好是160米，這條路全長是多少米？4 水果店有桔子72千克，桔子是香蕉的 香蕉有多少千克？5 圖書館有科技書400本，科技書相當於故...
幾又幾分之幾這樣的數該怎麼算，幾又幾分之幾加幾又幾分之幾怎麼算呀
小鯨魚 幾又幾分之幾 這樣的數稱為 帶分數 帶分數 整數 真分數，左邊的 2 是帶分數的整數部分，右邊的 1 2 是帶分數的分數部分。計算 帶分數化為假分數 分母不變，分子為整數部分乘分母的積再加上原分子的和。即2 1 2 2 2 1 2 5 2。定義 帶分數是假分數的一種形式。非零自然數與真分數相...
數的五分之四比這個數的十五分之二多200,這個數是多少
分析 設這個數是x，並把這個數看成單位 1 它的4 5 就是4 5x，它的2 15就是2 15x 根據4 5x比2 15x多200列出方程 解 設這個數是x。4 5 x 2 15 x 200 12x 2x 3000 10x 3000 x 300 答 這個數是300. 尹六六老師 設這個數為x5分之4...