1樓：
我想你也是愛你的父母的，對吧？當你痛苦的時候就做做自己喜歡的東西，每當上課的時候就回想父母幸苦的時候的畫面，你就會提起精神了。加油吧～因為我也很你一樣為父母努力著呢～～
2樓：82年的妹汁
想一想最讓你分心的是什麼 遊戲 ** 戀愛？如果是 那就暫時放一放 高考結束後你有大把的時間享受 如果是因為成績不太好而厭學 不妨把目標降低一些 定個垂手可及的目標 達成後再定高一些 尋尋漸進 目標過高 容易放棄
3樓：豔之冷
不要給自己太大壓力、放鬆，平常心對待。如果感覺壓力大的話，聽聽**、散步、放鬆一下，或者跑步等等，看你自己喜歡哪種、還有祝你聖誕快樂、加油哦
4樓：氣很氣
唉 我也是啊 上課老神遊
上次趁著不及格
寫反思的時候（作業本）
順便把這問題寫了進去
不過還沒發下來
好期待我的老師會寫什麼
等我知道了在告訴你哈
5樓：卡哇伊
你可以找時間坐下來和爸媽心平氣和的談啊、
爭取讓爸媽去、取的你的意見
6樓：匿名使用者
最根本的症狀就是你對學習沒什麼興趣
7樓：匿名使用者
是你想著戀愛了吧 那你就要好好聽課啊 不要讓你爸爸媽媽失望啊 祝你能夠成功
上課注意力不集中，聽不進去老師講的東西怎麼辦？
不想上學，學校里老師講課聽不進去，每天感覺在浪費生命，坐在課堂裡
8樓：匿名使用者
尊敬的老師：在此我懷著萬分沉重的心情做出深刻的檢討。上次的檢討，為此，我決定寫一篇，以表痛定思痛過後我決定洗心革面，改過自新。
經過這次教訓，我明白，不管有任何理由，逃課永遠都是錯的。就算是去找老師補課，逃課是錯的。就算是去辦公室問問題，逃課是錯的。
就算是去為班級做貢獻，逃課是錯的。今天,我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心。學生主要任務是學習，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什麼理由？
逃課是錯的。所以我應該檢討：1.
因為一點的身體不適就請假，曠課，讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的後果。
2. 在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性。
3. 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高。如今，錯以鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
4. 思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到事情的嚴重性，錯誤就不可能發生。這所有的問題都歸結於我還未能達到一個高中生該具有的認識問題的水平，未能對老師的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯錯誤的嚴重性，為此在以後的學習生活裡，我一定會嚴格要求自己，在認真完成學業的同時，不辜負家長與老師的期望。
曠課，決不是一件可忽略的小事，只要我們能走到教室，就沒有任何藉口，任何理由可以開脫。我們只有認真思考人生有那麼多事要做，那麼多擔子要挑，就沒有理由不守時了。我相信，守時會成以我個人品格的一部分。
早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得逃課。可是之前我還是逃了很多老師給我們精心準備的無比生動的課，我應當珍惜這些課堂。可惜，我錯過了，這莫過於人生的一大損失。
同時，老師的關心也令我深深地感動，我知道少幾個人上課對您來說沒有損失的,可是您還是及時發現並教導我，令我下次不再犯。您對我是多麼的好，多麼的偉大。 守時守信歷來被奉為中華民族的傳統美德，是炎黃子孫的為人處世原則，是個共青團員理應具備的品質，是一個學生應當有的品質。
身為高中生應該把遵守校紀校規作為最基本的行為準則。我遲到了幾分鐘，曠課了幾節，雖然僅僅是幾分鐘，幾節課。可反映的問題可不少，耽誤了學習的時間。
當然，這不能成為我遲到的理由。魯迅先生說過：時間就是生命，某某人也說過：
時間是知識增長的道路。看來我沒有看清楚腳下的路。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,我辜負了學校和家長的一番心血,我作為一名高中生有事不請假,給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響,對於我逃課的事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思,並且從各方面認識逃課的原因.寒窗苦讀，我們很幸運地通過了中考，踏入寧靜的高中校園，從此再也沒有人向初中老師那樣來時刻督促自己的學習。
因此，缺乏自我約束力的學生開始鬆懈，上課在這部分學生心中已不再是主要部分，他們認為一些課程平時聽不聽也無關緊要，只需在考試前打一下突擊戰。於是在平時的學習中就放低了要求，以一種“六十分萬歲，多一分浪費”的消極心態去應付考試，並認為考前一個月的備考時間就足夠足矣，平時上課簡直就是蹉跎歲月。取而代之的卻是上網玩遊戲、聊天，有的甚至上網成癮，不能自拔。
如此種種，不一而論，所以逃課現象不但久經不衰，而且有愈演愈烈的態勢。在一些同學眼裡，逃課成為了一種“潮流”，逃課是 “高中生”生活中必不可少的一部分。但是，這樣帶來了怎樣的結果呢？
有多少同學在考試前夕幾近瘋狂的挑燈夜戰，致使身心勞頓，但是仍難免不及格的窘境；有多少學生在“逃”了3年高中後，因拿不到畢業證而憂心忡忡。所以，學生逃課主要原因之一是上課時心情浮躁，內心空虛，不知道學了這些課程有什麼實際用處，對於未來沒有明確的方向，久而久之，逃課便成了惡性迴圈。逃課事小，但其折射的現狀事大。
在這個寬鬆的校園環境中，我們倡導批判，張揚個性，然而我們應該牢記“無規矩不成方圓”的古訓，紀律的存在有著它的必要性。我原先一直安慰自己,在為自己找藉口逃課,我逃課是為了去充實自己,提高自己,老是心想逃了這次以後都不逃了,可是我發現我犯了一個嚴重的錯誤，這樣日復一日.高考也快到了.
我知道逃課的人是沒有前途的.你不能因為自己的想法而去做事情,這是絕對不允許的.上課！
是對一個在校學生的最基本要求。上課！絕對不是形而上學。
我錯了，我不應該逃課。我錯了，我不應該不務正業，學生的最主要的任務就是學習，我不應該逃課。我錯了，在老師和家長的批評教育之後，我不應該再逃課。
我知道，我給老師們帶來很多麻煩，就因為我和像我這樣的人的存在，導致老師為我們操心，因為我的過錯連累到老師這麼辛苦，所以我不應該逃課。我錯了，家長辛辛苦苦把我們送進學校來不容易，老師辛辛苦苦教我們不容易，我竟然辜負家長老師的期望，逃課。對於上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應該義不容辭的去上課。
然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了之前曠課嚴重。現在，我已經深刻認識到我曠課的嚴重性和所帶來的嚴重後果。短短几千字，還不能完全表述出我對我自己的責備，我真的錯了，我真的真的不應該逃課，希望老師能從輕處理，也請老師繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。
對此，我已經切身體會到，只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤。
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