1樓：瘋狂的王老闆
多夢的季節_運用了比喻的修辭手法
日子真寂寞，一天天的時光白白浪費。我不知如何是好；腦子混混的，什麼也想不起來，什麼也不想想起來。好像世界一片空白。
我真不知我是怎樣度過這十六年春秋的。
十六年來，我的人生旅途，好像早已由父母們用打字機編印成一定的程式，你必須按著程式做，錯一步就會迷失方向。於是，我便在他們的審視下，度過童年，逐漸走出少年，成了「抱大」的一代。
天變一時，不知哪塊雲彩有雨。哎，該學點什麼了！學什麼呢?
我曾以李素麗的形象來塑造自己，服務於社會；也曾以張海迪的精神來充實自己，為社會做點貢獻；我也曾想跟父母經商，賺好多好多錢，擺脫家庭，成為獨立的人。但是—我，失敗了。
於是，我嘲笑自己的低能，也抱怨世間的不公。我痛苦、我悲傷、我恨、我愛、我憐、我泣……
乙個多變的季節；魯迅、高爾基、托爾斯泰、茅盾……一些文壇巨星閃爍在眼前。我們不也是從荊棘叢生的人生旅途上走過來的嗎？！於是，苦苦掙扎，想再塑乙個我。
可父母臉上那種嘲笑、愛憐、希望混為一體的表情告訴我：「就你那木瓜，別做傻夢了。你還小，雙翅未硬，還得依賴我們。
」於是，我洩氣了，不再做任何辯解；像馴服的綿羊，任他們擺布。
哎！多無聊。看厭了的書刊、雜誌；玩膩了的電腦遊戲、遊戲電腦。是這樣平平庸庸地生活下去，還是該多學點知識？是該靜靜地想一想了。
今天就這樣過去了，明天又快到了。我不知明天該怎樣度過。也許我還會爭取，成為獨立的人，真正的強人，幹出一番事業來；也許，我還會做乙個馴服的綿羊。
永遠，永遠，像著打字機編印的程式走下去；也許......時光會倒轉，我還是個娃娃，什麼也不用去想，過著天真的生活......
呵—真困了嗎？腦子漲得發痛，什麼也想不起來，什麼也不想想起來。亂糟糟的，整個宇宙間好像都靜止了。
明天，明天會是什麼樣子呢？！
2樓：匿名使用者
多夢的季節哪些是修辭手法的句子
多夢的季節，詩歌中的"沉默"是指什麼
3樓：的人
多夢的季節_運用了比喻的修辭手法
日子真寂寞，一天天的時光白白浪費。我不知如何是好；腦子混混的，什麼也想不起來，什麼也不想想起來。好像世界一片空白。
我真不知我是怎樣度過這十六年春秋的。
十六年來，我的人生旅途，好像早已由父母們用打字機編印成一定的程式，你必須按著程式做，錯一步就會迷失方向。於是，我便在他們的審視下，度過童年，逐漸走出少年，成了「抱大」的一代。
天變一時，不知哪塊雲彩有雨。哎，該學點什麼了！學什麼呢?
我曾以李素麗的形象來塑造自己，服務於社會；也曾以張海迪的精神來充實自己，為社會做點貢獻；我也曾想跟父母經商，賺好多好多錢，擺脫家庭，成為獨立的人。但是—我，失敗了。
於是，我嘲笑自己的低能，也抱怨世間的不公。我痛苦、我悲傷、我恨、我愛、我憐、我泣……
乙個多變的季節；魯迅、高爾基、托爾斯泰、茅盾……一些文壇巨星閃爍在眼前。我們不也是從荊棘叢生的人生旅途上走過來的嗎？！於是，苦苦掙扎，想再塑乙個我。
可父母臉上那種嘲笑、愛憐、希望混為一體的表情告訴我：「就你那木瓜，別做傻夢了。你還小，雙翅未硬，還得依賴我們。
」於是，我洩氣了，不再做任何辯解；像馴服的綿羊，任他們擺布。
《多夢的季節》表達了我們什麼樣的心情
4樓：為你轉動心弦
《多夢的季節》表達了我們什麼樣的心情。
回答：引出我們對長大的思考，描繪出我們對未來的無限憧憬卻又思而不得的惆悵心情，表達了童年生活的無知和無奈，也因此有了美麗的夢。
運用比喻修辭手法的詩句，運用修辭手法的詩句
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。大漠沙如雪，燕山月似弓。運用修辭手法的詩句 1 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。唐代 王昌齡 採蓮曲 譯文 採蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，彷彿一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。混入蓮池...
修辭手法的運用
我發現，運用比喻 擬人的方法可以使描述的事物顯得更加生動形象。例如 春天，小草從土裡公升了個懶腰，望著奇妙的大自然，高興的哼著歌。誇張 排比的運用可以使表達 更加具體形象。例如 下課了，操場上，同學們有的踢毽子，有的跳繩，還有的玩單槓。我在自己的習作中也要常識運用這樣的寫法，例如 寫春天萬物復甦的習...
運用了修辭手法的詩句，使用修辭手法的詩句
鈔悅愷仵南 忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開.比喻 山舞銀蛇,原馳蠟象.比喻 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天.比喻 遙望洞庭山水翠，盤裡一青螺 比喻 江作青羅帶，山如碧玉簪 比喻 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜 擬人 擬人 還有 1 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。王安石 書湖陰先生壁 2 落花不是無...