1樓：釗鉼
1、專業拓展課：
專業拓展課「以就業為導向」,以增強學生的職業能力為目標,從用人單位的需要出發拓寬專業知識面。以機制專業為例,對專業拓展課程設定原則、設定內容和教學進行闡述,為高職院校專業拓展課程開設提供經驗。
2、專業拓展課開設目的：
專業拓展課高職學生與企業就業"零距離"提高學生專業綜合素質，開拓視野而設立的符合專業特色和行業特點的課程。
課程拓展是指以拓寬課程的範圍為目的而進行的課程開發活動。課程拓展材料的目標是拓寬正規課程，為學生提供獲取知識、內化價值觀和掌握技能的機會。這些東西與學生所學課程專題有關，但超出了正規課程所覆蓋的廣度和深度。
課程拓展根據指向的物件不同，分成兩種：延伸正規課程和個別化拓展。延伸正規課程主要針對全體學生。
個別化拓展不是針對全體學生，而是針對從班上、學校裡選出來的少數天資高或對某一科目、技能有特長的學生專門設計的。
2樓：陌上勝雪
即專業知識的補充，是對學時的專業知識的擴充套件。
3樓：
拓展訓練是一種突破傳統教育思維和教學模式要求的全新的教育和學習模式，它通常在設定的陌生情景或特定的環境條件下，以身體活動為主要載體，以團隊為組織形式，以遊戲為主要活動形式，全面提高學生的身體健康、心理健康和社會適應能力進而完善人格的一種體驗式學習的學校教育模式。
培養同學們積極的自我挑戰能力和良好的團隊協作的能力，具體在以下幾方面給學生帶來提高：動手能力，身心的控制能力，受挫力，溝通能力，自我的再認識、自我激勵和自我超越的能力，領導力，承擔責任、誠信、團隊合作等。 拓展訓練，又叫戶外培訓活動，它起始於2023年。
20世紀70年代末至80年代初，這種培訓形式引起企業界的注意，從此迅速流行。
初期重點是培養個人能力，如今，重點則多已轉向培育團隊合作精神和技巧。 通常，它可以給個人和集體帶來這些好處：1、增強個人和小隊的自信心；2、增強小隊成員之間的相互信任，加強團結；3、促進溝通與交流，提公升人際交往的技巧；4、鍛鍊身體的靈活、協調性；5、培養樂於與人相處共事的態度。
6、它還是一種面向問題的學習方法，有助於培養個人的決策意識、領導意識和對小隊內成員的強弱項進行分析的意識。 在我們體育教師的眼光裡，拓展訓練的內容，說穿了無非就是遊戲，只不過它專門遴選那些特別有健身益智作用的遊戲，並賦予其生動的情境、明確的目標，更強調人際的溝通、信任、體驗和合作，採取一種全新的理念來組織的活動。
拓展訓練，有兩種型別。一種是探險，風險高，有專門的場地裝置和培訓師，收費昂貴，它面向個人高素質的培養。例如：
越野識途、負重行軍、攀岩、激流划艇、山地滑雪、高空繩索、傘翼滑翔、生存者競賽等。另一種是體驗性活動，其風險較小，利用較簡便的器材，自行組織的帶有遊戲氛圍的活動，它更多注重團隊精神、增強解決問題、決策和溝通的能力。例如：
信任後倒、協力坐起、架橋過河、搶占輪胎等，比較適合在體育課、課外活動、運動訓練、校運會、夏冬令營中開展。
什麼是拓展訓練?
4樓：三條橋聚星
拓展訓練是指通過專業的機構，對久居城市的人進行的一種野外生存訓練。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境，通過精心設計的活動達到「磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊」的培訓目的。
拓展訓練起源於第二次世界大戰，第二次世界大戰以後，在英國出現了一種叫做外展訓練outward development的培訓。2023年拓展訓練在全世界各個國家興起成為拓展訓練outward bound。我國在2023年也相繼發展。
5樓：匿名使用者
體育課的拓展訓練是指將「拓展訓練」中的某一些專案，運用到體育課中。
「拓展訓練」包括八大專案內容：背摔、斷橋、天梯、攀岩、電網、求生、盲陣、結伴。
6樓：匿名使用者
拓展訓練又叫做體驗式培訓，起源於二戰時期的戰爭場景模擬演變而來，通過精心設計的活動達到「磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊」的培訓目的。拓展訓練有別於內訓和諮詢。它不能直接解決問題，而是乙個引導學員發現問題、自我反思。
廣義上講，拓展可以分為兩種。一種是以訓前調研，訓中結合對應的「專案」引導，訓後結合工作反思改進、形成檔案方案執行。我把他稱之為拓展訓練或拓展培訓，簡單來說：
重分享、重結果。它的特點是：時效性長，落地性強，可執行。
7樓：xqf兒子
拓展訓練的專案主要有：高空跳板、高空雙人行、空手穿越高牆…
拓展訓練可以啟發人的智慧型、增強人的團結意識、增強個人自信心，最終認識自己。
8樓：黃埔拓展
拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程。是專門配合現代企業進行團隊建設需要而設計的一套戶外體驗式模擬訓練，這是當今大型商業機構所採納的一種有效的訓練模式；訓練內容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發作為教育手段，學員參與的訓練將成為他們終身難忘的經歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中，並且能在日後的工作合作中揮發應有的效用。通過拓展訓練，學員在以下方面將有顯著的提高：
認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關係，更為融洽地與群體合作；學習欣賞、關注和愛護自然、工作積極向上。
9樓：小小小蛋痛
= =~ 是訓練
10樓：貪心啊綠蘿
比普通的團建多一些培訓，助力團隊建設
什麼是拓展型課程
11樓：匿名使用者
上海市普通中小學課程方案（2023年）要求： 學校課程由基礎型課程、拓展型課程和研究型課程構成 • 基礎型課程強調促進學生基本素質的形成和發展，體現國家對公民素質的最基本要求。基礎型課程由各學習領域體現共同基礎要求的學科課程組成，是全體學生必修的課程。
• 拓展型課程以培育學生的主體意識、完善學生的認知結構、提高學生自我規劃和自主選擇能力為宗旨，著眼於培養、激發和發展學生的興趣愛好，開發學生的潛能，促進學生個性的發展和學校辦學特色的形成，是一種體現不同基礎要求、具有一定開放性的課程。拓展型課程由限定拓展課程和自主拓展課程兩部分組成： ——限定拓展課程主要由綜合實踐學習領域的學校文化活動與班團隊活動、自我服務與公益勞動、社群服務與社會實踐等各類活動，以及國家規定的各類專題教育組成，是全體學生限定選擇修習的課程。
——自主拓展課程主要由基礎型課程延伸的學科課程內容和滿足學生個性發展需要的其他學習活動組成，是學生自主選擇修習的課程。 • 研究型課程是學生運用研究性學習方式，發現和提出問題、**和解決問題，培養學生自主與創新精神、研究與實踐能力、合作與發展意識的課程，是全體學生限定選擇修習的課程。其內容可以從學生的興趣與生活經驗出發，也可以從學科出發，實施時可以採用主題**活動、課題研究、專案設計等方式。
研究型課程在九年義務教育階段稱為**型課程。 • 上海市普通中小學基礎型課程由國家統一開發和組織實施，拓展型課程和研究型課程主要由國家及學校負責開發和實施，也可以由通過市教育行政管理部門認定的社會教育機構、團體負責設計和實施。 課程定位 1．在建設與實施選修課程和活動課程過程中逐步發展形成的一種功能型課程 2．是基礎教育課程的重要組成部分 3．是國家規定每位學生必須修習並由學生自主選擇的課程 4．為滿足學生個性發展需要和社會多樣化人才的需求設定的課程 課程理念 1．促進學生全面而有個性的發展 2．為學生提供豐富多樣的課程資源 3．促進學生自主選擇性學習能力的形成 4．著力開發與建設校本課程 5．建立促進學生個性發展的課程評價體系
12樓：飛雨灑輕塵
拓展型課程
請問 大學的 拓展訓練 課 是什麼內容？
13樓：於書禕
如果把拓展訓練當作體育課的話，只注重拓展訓練的「形」就行了，那樣的話，拓展訓練很多的專案都可以運用到體育課中，不過不知道這樣做是拓展訓練的悲哀還是把拓展訓練發揚廣大了。
14樓：雲南昆明李敏
有團隊精團、有溝通、協作、自信心等可以點選「昆明拓展訓練.com或昆明拓展培訓.com」看看吧；裡面很專業的；
什麼是專業選修課
15樓：不是苦瓜是什麼
專業選修課一般只有本專業的學生可以選，大多為專業課程，總學分要求在20分以上，是掌握專業知識的重要途徑。 選修課的學分要求一般是畢業的硬性指標，在修滿學分後才有畢業資格。部分學校的學費與所選選修課的學分數相關。
專業選修課程一般由學校根據該校學生的知識水平能力和興趣確定。如果學校認為部分學生有能力和興趣完成某一專員課程，而該課程又不是所有學生都有該能力或興趣，又不是必需作為所有學生知識成長一部分的課程。
所謂專業選修課，首先是學的那個專業的可，不是學校的公共先修課。它的內容是專業的，在選課的時候，是按自己意願選擇的，不同於基礎的、全專業學生一起學的必修課，它是專業學生分幾個班上的不同的幾門課。
專業課分為專業必修課和專業選修課，必修課是必須修讀的，但是選修課是根據個人的喜愛或者將來工作的需要學習的，但是選修的課程必須是培養方案內的否則不能算學分的。
16樓：匿名使用者
選修課是指高等學校各學科、專業教學計畫中規定
17樓：假面
專業選修課是指與專業相關的一類選修科的統稱。
專業選修課程一般由學校根據該校學生的知識水平能力和興趣確定。如果學校認為部分學生有能力和興趣完成某一專員課程，而該課程又不是所有學生都有該能力或興趣，又不是必需作為所有學生知識成長一部分的課程。
拓展資料：
選修課是指高等學校各學科、專業教學計畫中規定的由學生自行安排選習的課程。與「必修課」相對。分限制性選修課與非限制性選修課。
前者指在規定的範圍內選修的課程，如必須在指定的若干組課程中選修一定組數的若干課程，或在若干門指定的課程中選修一定門數的課程；後者指不加限制，由學生自由選讀的課程。
有些選修課是為介紹先進科學技術和最新科學成果；有些選修課是為擴大學生知識面（如中國語言文學專業的學生選修通史，化學專業的學生選修生物學，會計專業的學生選修法學概論等）；還有些選修課是為滿足學生的興趣愛好，發展他們某一方面的才能(如專業的學生選修文學、**、繪畫、戲劇等課程)。
選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。限制性選修課也稱指定選修課，指學生須在某一學科門類的領域或一組課程中選修；如有的專業教學計畫規定高年級學生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學校往往規定學生須在自然科學和社會科學領域中選修若干學分的課程。
在國內，一般高校的大部分學生對於選修課只關心其給分高不高。
非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規定的限制。為了適應個別差異，因材施教，發揮專長，學生修習的選修課在專業教學計畫中應佔一定比例。但也不應過多，以免影響培養專門人才的基本規格。
中等專業學校以及普通中學高中的教學計畫中,在具備條件的情況下也可設定少量選修課。
拓展訓練是什麼意思，什麼是拓展訓練
拓展訓練，又稱外展訓練 outwardbound 原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰。這種訓練起源於二戰期間的英國。當時大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊，許多缺乏經驗的年輕海員葬身海底，針對這種情況，漢思等人創辦了阿伯德威海上學校，訓練年輕海員在海上的生存能力和船觸...
拓展訓練哪家最專業，公司要做拓展訓練，廣州哪家拓展公司比較專業呢
端木竹悅次愫 明陽天下拓展培訓公司還可以，我哥哥公司去年找他們做過2批拓展培訓，課程一開始就帶給聽眾驚訝和驚喜，這家公司挺專業的，有8年的行業經驗的。記得采納我哦。 北京鴻通緣拓展 北京鴻通緣會議服務 聘請了行業內歷經錘鍊 經驗豐富的培訓導師 管理專家 拓展教練組成了強大的師資隊伍，通過拓展訓練 管...
東營拓展訓練都有哪些專案，拓展培訓適合什麼單位人群，東營哪家拓展公司專業東營拓展首選昊天拓展
推土機 所謂拓展，就是攀巖爬繩一類的，適合任何單位，小學生以上老年以下的人群。老年公寓又叫森林公園，裡面有家學校，比較專業。最早的培訓機構也是那家。 山東九九拓展訓練培訓中心是山東省內專業從事拓展訓練 沙盤演練 電影教學 教練技術等體驗式培訓的專業管理培訓公司。旗下九九拓展培訓品牌在山東地區享有很高...