1樓：匿名使用者
“鈴鈴……”伴隨著下課的，我們的心已飛出了窗外。隨著老師的一聲“下課”，我迫不及待地拿起毽子，拉上幾個好夥伴，迅速跑到教室門口，了一場踢毽子比賽。 這一次的比賽規則和以往不一樣。
我們親切地稱之為“變色龍”，什麼是變色龍呢?就是每次踢的數的十位和個位對調，得到的數作為下一輪的起點數，誰先踢到99個的就是冠軍。 開始了，我走到中間，拿起毽子，一抬腳，不費吹灰之力就一下子踢到了18個，“哈哈!
我是81個啦!”他們有的踢了21個，變成了12;有的踢到31個，只剩下13個。我遠遠地超過了他們，有點自豪了。
第二回合，我根本沒把她們放在眼裡，心想:你們肯定追不上我，我只要十八個就行了，十八個還不太簡單了?我漫不經心地拿起毽子隨意往上一拋，洋洋得意的我根本沒注意到毽子準確落地的方位，一下踢到了牆上。
不好，我迅速上前接到了一個，由於用力過猛，毽子又一下子竄高了，我又得跑上前……我一會左，一會右，累的氣喘吁吁卻只踢到了3個。“噢，噢!你只剩48了!
”聽了夥伴們得意的笑聲，我恨不得找個地縫鑽進去。哎，這可怎麼辦?她們都變成了八十多。
都怪我高估自己，輕視夥伴，真是“謙虛使人進步，驕傲使人落後。” 到第三輪了。我暗暗下定決心，一定要贏。
我咬緊嘴脣，眼睛一眨不眨地盯著毽子，順手一拋，腳準確接到毽子後用力往上一踢，毽子在半空中轉了個身，又穩穩地落在我的腳腕上。這時毽子在我的腳下忽左忽右、忽上忽下地翻飛，有時又在我的身前身後蹦來蹦去。我時而轉向這邊，時而轉向那邊，緊緊地跟著毽子，眼睛也始終跟著毽子轉動著，“……66、67、68、69”一下子變成了96個，她們已遠遠地落在我後面了。
在最後一輪中，我輕鬆踢了3個，獲得了冠軍。同學們向我投來羨慕的眼光。正當她們摩拳擦掌要再與我一拼時，“叮鈴鈴……”上課的響了，我狡黠地向她們一笑，做了一個勝利的手勢，大喊一聲“耶!
”跑了。 好快樂的大課間活動啊!
2樓：悅耳動聽
好好學習呀。掌握的知識是你的自己的，別人拿不走的哦。
希望我的回覆有幫到你，望採納，謝謝。
3樓：風吹落葉幾時息
什麼叫不知
怎麼辦你是學生
還是得以
學習為主
今天我閨女數學考了44分，她才二年級，我不知道該怎麼辦？
4樓：匿名使用者
上課認真聽講，不要報補習班以免厭學不懂得家長用最好的方法解釋給給她聽，課前再認真預習加上給她買兩本衝刺卷或達標卷及可如果沒時間做就等有時間了再做！
5樓：淳汐老師
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回答現在不要擔心，畢竟年級還小，補還來得及。首先家長要多花些時間在孩子身上，如果家長沒有能力教，可以單獨找個一對一的老師來教。多分析試卷，找出不會的地方和不會的原因，查漏補缺。
提問也花了很多時間
回答這個試卷44分，原因分析了嗎？平時作業情況怎麼樣的呢提問平時作業很慢不思考問題
回答這個平時要鍛鍊速度，不然考試來不及。還有除了慢也得注意正確性，錯了就得再練，找同型別的題目，直到會了。
提問我都不知道怎麼辦
回答每天的任務每天要弄好，不然越積累越多，越來越累。從頭給他複習吧，看他哪個知識點不會，重點講，重點練。
更多5條
你好，我女兒今年上小學二年級，成績很不理想，我不知道怎麼辦才好
6樓：雨澈生日快樂
我感覺孩子寫作業的速度慢，可能會有幾種原因： 第一是不會，需要一些時間思考，如果這樣，鼓勵孩子問你，不要跟孩子說這些題目很簡單，責備孩子為什麼不會，一定要非常耐心的給他講解，哪怕簡單到一加一等於二。 第二是注意力不集中，容易被別人所打斷。
這樣，我們家長最好給他一個安靜的環境，可以陪在一邊看書，不看電視或者上網； 第三是，一邊玩一邊學。這樣的原因可能是他們認為他們寫完之後還可能有其他的作業，也不能做自己向左的事情，這樣拖拉只寫學校的一點就可以啦！這個時候，我們可以跟孩子約定作業完成的時間，然後跟他一起計劃作業完成之後的娛樂。
時間到了，就不能寫作業了，這樣完不成就要受到老師的處罰，所以，孩子也會提高速度的。 多觀察吧，不要著急，你可以看看書，比如好媽媽勝過好老師，一定可以給你一些啟示的。
7樓：斯霞公良雨星
現在這個年齡段孩子出現這種貪玩的情況其實是很嚴重的，做家長的是很著急，對於孩子的這種情況需要你和孩子好好溝通一下
兒子上初中二年級了,在學校不聽話,我該怎麼辦?我不知道怎麼給老師溝通,我真的
8樓：
這個年紀正是孩子進入青春期和逆反期，確實不好教育，也不用過於擔心，所謂溝通就是常給老師打打**，聽聽老師給您的建議，
9樓：區凱旋
男孩這個年紀正是叛逆的時候，你要做的是跟兒子溝通，看看問題出在那裡，知道問題所在配合老師共同教育，所有問題不就解決了。。
10樓：匿名使用者
叛逆期嘛？還是跟一些壞孩子學的！
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