1樓：匿名使用者
這麼大的孩子一般都好動，上課愛做小動作，注意力不集中。如果孩子有點調皮像，自然學習成績不會太突出。這樣的孩子為了引起別人的注意，而做出不合乎邏輯或情理的事，是大家都能注意到他的存在。
也有學習成績不錯，但專愛給老師找茬且特聰明的孩子，這樣的孩子不多見。如果屬於第一種的孩子，需要家長與老師密切配合共同來引導。具體做法是如下。
極力發現他的閃光點，即他感興趣的方面，不是指的學習。及時給以表揚，激勵他的積極情趣，對做這方面的事他就會很開心的去做，也促使他對你有親近感。這時讓他來學習，只要有一點點進步就及時的給予表揚，上課也常提問他問題，他的學習積極性很快就會被激發起來，從而學習不斷的進步，老師會不斷的表揚，孩子會進入樂學的狀態。
2樓：匿名使用者
二年級的學生就是小孩子嘛 在課上除了跟他們講課之外也跟他們溝通溝通 不要乏味的只去將課本 因為小孩子只想玩 所以一邊上課一邊像講故事一樣的去讓他們投入進來 不時的去誇某乙個學生 這樣其餘的學生就會起攀比之心 都想得到老師的讚美 這樣也弄活了課堂的氣氛 同時也讓孩子得到了知識與快樂。
二年級學生上課不認真聽課怎麼辦
3樓：雪怪
其實小學的內容沒什麼好學的，家長在生活中可以自己教的。
二年級的孩子上課不聽課，作業不願意做怎麼辦？
4樓：匿名使用者
檢測一下孩子會不會，小孩子在一邊玩的時候也會學習，要是會的話不必逼著孩子寫作業的吧。。日常生活中以提問的方式讓孩子思考還是很管用的。
5樓：風燭殘年的苦命
孩子小的時候都是比較貪玩的，在他小的時候，你可以想辦法做交換。例如每天寫完作業或在課堂表現的好，適當的給一些小小的獎勵。鼓勵他好好做。
強烈建議不要打孩子，如果一旦讓他對學習產生厭惡心理，以後你就有的愁了！
希望能幫到你呦！
6樓：御風奔雷
採取新的方法，引起孩子的興趣，讓孩子有興趣學習。
7樓：手機使用者
你可以嘗試用哄的語言，也可以用什麼東西來吸引他。但是不要太慣了！小孩子要從小教育。
8樓：網友
在生活中慢慢培養有關學習的物品，千萬不可強逼。。
9樓：手機使用者
調整的教育孩子不要調皮。
10樓：期待
可能是貪玩，多和孩子溝通溝通。
11樓：369王燁
是不是有多動症的原因在裡面啊？
2年級孩子上課不認真聽講怎麼辦
12樓：帳號已登出
上課不能長時間專心聽講，注意力分散；常常充耳不聞，無法理解老師課堂講授的知識；記不全或記不住老師口頭布置的作業和事情；複述老師所講內容時，顯得語無倫次……孩子這些上課不注意聽講的問題常常困擾著家長。
其實，孩子上課不注意聽講，除部分真正患有「多動症」外，相當多的是由於缺少一種重要的學習能力——聽講能力(也叫聽知覺能力)。聽講，是人們獲取資訊的重要途徑，聽講能力的高低是影響孩子能否聚精會神聽講的重要因素。人的聽知覺能力包括分辨能力、記憶能力、理解能力、編序能力和聽說結合能力。
如果你的孩子上課總走神，聽講能力差，那麼可以嘗試著按以下方法訓練孩子的聽講能力。
●訓練孩子的辨別能力聽覺的辨別能力是指接受和辨別各種聲音的能力。小孩子聽覺分辨能力的低下會造成對相差不大的聲音產生混淆，進而影響聽課的效果。家長可以經常讓孩子分辨聲音的高低、大小、強弱、音色、聲源的方向等，以此來增強孩子的聽覺分辨能力。
●訓練孩子的理解能力 聽覺的理解能力是指孩子能辨別聲音和了解說話的能力。家長要多與孩子交談，多讓孩子接觸各種聲音，多充實與孩子生活相關的詞彙。比如，口頭布置任務讓孩子完成；對成語故事做判斷並問題等。
●訓練孩子的聽覺記憶能力聽覺的記憶能力是指孩子能保持並複述所聽到的各種資訊的能力，通過聽覺記憶能力的訓練，不但可以加強孩子聽覺的記憶力和聽知覺的廣度，減少孩子對較長的聽覺資訊無法記全等情況的發生，而且還可以促進孩子進行新老知識的聯絡，產生聯想，加強對所學知識的理解力。家長可以選擇一些孩子感興趣的、難度不同的語句，叫孩子認真地聽並讓孩子模仿表述出來，以此來提高孩子的聽覺記憶能力。
13樓：有病死裝吧
訓練孩子集中注意力是家長要在幼兒時期就著手進行的，2年紀算大孩子了，但也還可以訓練，先從短時間開始，讓他關注乙個事物的特徵，變化，涵義，如果表現好要獎勵，在慢慢一點點把時間拉長，但不要太長，當他走神的時候，詢問但不要責罵，再把他注意力引回來。
14樓：育才人生楊三哥
您好， 首先來講，告訴你，不要著急，我也是孩子的母親，不只你的孩子這樣，特別是男孩，這是普遍存在的現象，我兒子都上四年級了，還這樣。 你要用鼓勵的方法來逐漸的幫助他改變。比如：
接他放學時，和老師簡單的溝通一下情況，最好不要讓孩子在場，然後你就和他說：「我問了你最近的變現，老師誇你很聰明，如果上課聽講在認真一點的話，一定還會有進步」。等到下次再說：
「老師說你聽講比以前認真了，要是小動作再少點就更好了」。 每天在上上學之前，和孩子打個招呼：「兒呀，媽上班了，上課要注意聽講啊」。
作為家長，不要天天把「好好學習」掛在嘴邊，因為太籠統，孩子不理解什麼叫好好學習，怎樣做才算好好學習，就不如說一些具體的，比如：「上課認真聽講、別搞小動作」等這些具體的要求。 千萬不要急於求成，更不能動用武力。
孩子的自尊心是很強的，不要傷害他們。
提問回來老是做不完作業。也不會做！字也寫不好。
你好，這是在磨鍊你的耐心，你要細心教導，如果孩子他爸比較有耐心最好是他來說，這樣的效果是最好，記住一定不能以罵的方式明白嗎。
提問主要孩子爸爸沒有時間去教。
那您可以這樣做帶孩子多多戶外走動，教育孩子讀書才是出路，不讀書只能做其他的一些累活等待教育方式。
孩子上二年級，上課不注意聽講怎麼辦
15樓：匿名使用者
上課走神，提問不回答等，你與孩子交流了沒有，是什麼原因導致的？你有沒有弄清楚呢？家長要知道孩子不會無緣由的的走神，或者是無緣由的的不回答問題。
這當中一定是有原因的。你要在家中觀察孩子，適當的坐下來與孩子平等和氣的交流，先可以不交流孩子這些不愉快的事情，談一些學校裡高興地事情。這樣來慢慢的引導孩子成為你無話不說的朋友。
等你與孩子成了無話不說的朋友，再問也不遲。
另外你說孩子做作業時總是玩，不集中注意力，那你要想辦法了，因為孩子的注意力一堂課45分鐘最多能集中10-15分鐘，剩下的時間要靠老師不停地激發孩子的注意力，所以，你教育孩子也是這樣的道理。不要要求孩子長時間的做作業，這是不現實的，而應該限定作業時間。和孩子成了好朋友可以跟孩子商量做完作業才能做其他的事情，規定孩子做作業的時間，如果孩子在規定時間內完成了作業，那麼可以獎勵孩子一面小紅旗，還可以鼓勵孩子一下，如果連續一周都得到小紅旗，就獎勵孩子外出遊玩一次，這是獎勵機制；如果孩子在規定的時間內沒有完成作業，那麼給孩子一次小懲罰，並且與孩子一起分析沒有完成的原因，好下次改正，這就是批評改正機制。
跟孩子商量好後，要與孩子共同來堅持每天完成。
這便是賞識教育，要學會賞識你孩子細小的成功，鼓勵孩子改正細小的壞習慣，孩子需要老師和家長的鼓勵，所以家長要多賞識自己的孩子，對自己的孩子要有信心，對教育自己的孩子也要有信心。最後就是教育孩子千萬不要過於急躁，這是很不明智的。
供你參考，祝您的孩子學習進步！
16樓：匿名使用者
首先來講，告訴你，不要著急，我也是孩子的母親，不只你的孩子這樣，特別是男孩，這是普遍存在的現象，我兒子都上四年級了，還這樣。
你要用鼓勵的方法來逐漸的幫助他改變。比如：接他放學時，和老師簡單的溝通一下情況，最好不要讓孩子在場，然後你就和他說：
「我問了你最近的變現，老師誇你很聰明，如果上課聽講在認真一點的話，一定還會有進步」。等到下次再說：「老師說你聽講比以前認真了，要是小動作再少點就更好了」。
每天在上上學之前，和孩子打個招呼：「兒呀，媽上班了，上課要注意聽講啊」。作為家長，不要天天把「好好學習」掛在嘴邊，因為太籠統，孩子不理解什麼叫好好學習，怎樣做才算好好學習，就不如說一些具體的，比如：
「上課認真聽講、別搞小動作」等這些具體的要求。
千萬不要急於求成，更不能動用武力。孩子的自尊心是很強的，不要傷害他們。
17樓：匿名使用者
不要對他要求那麼嚴！逐漸培養，讓他形成獨自學習、看書的好習慣，這樣注意力就會集中了。
18樓：來自洪州窯虛心的蒲葵
我發現的在教孩子方面出現很大問題，女兒三兩天頭被各科老師投訴作業拖拉，對學習不在意的樣子。
兒子今天也被老師投訴，語文老師：這學期好像覺得他對學習這塊不用在意，覺得好像有人幫我安排好了我按時完成就好，作業寫的字就像飛的完全看不清楚寫什麼。數學老師：
一道題講過很多遍還是做錯，口算題都完全看不清楚寫的是什麼數字。英語老師：課上經常走神，導致很多單詞和句子不會讀。
我改怎麼辦啊，好急又不知道怎麼下手。
孩子上二年級，上課不注意聽講，怎麼辦
19樓：易思宇
不要著急，我也是孩子的母親，不只你的孩子這樣，特別是男孩，這是普遍存在的現象，我兒子都上四年級了，還這樣。
你要用鼓勵的方法來逐漸的幫助他改變。比如：接他放學時，和老師簡單的溝通一下情況，最好不要讓孩子在場，然後你就和他說：
「我問了你最近的變現，老師誇你很聰明，如果上課聽講在認真一點的話，一定還會有進步」。等到下次再說：「老師說你聽講比以前認真了，要是小動作再少點就更好了」
二年級孩子上課不注意聽講怎麼辦？
二年級的孩子了上課不認真聽講怎麼辦？？？ 5
20樓：夏後之後
小孩子都是比較調皮的 。。只要把課堂氣氛搞得活躍一點。。應該會有很多學生很有興趣聽課的。。
當然作為老師不能跟他們這些孩子硬著來，，畢竟是孩子嘛。。。一定要有耐心。。平時課後多找學生交流。。。
讓他們覺得他在你心目中都是主角那他們就會乖乖的啦。。。
21樓：匿名使用者
不讀書的都當官當大款了，讀書的正在拿死工資，囊中羞澀呢，小孩順其自然吧。
22樓：匿名使用者
教育為主，暴力為輔。
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