1樓：匿名使用者
作文-假文盲
平常在家裡或者在學校圖書室看笑話書，每次都會情不自禁地笑出聲來，可是今天我看了一幅著名作家華君武的名叫《假文盲》的漫畫，卻無論如何也笑不出來。
這幅畫講的是:清晨，凜冽的寒風呼呼的刮者挾起地上的紙屑被寒風吹得亂飛狂舞，人們都在匆匆忙忙地往家裡趕。
「咦？真奇怪，這四位中年男子在母子乘車處的站台牌邊，幹嘛呀？難道說他們是文盲嗎？¼¼車牌旁邊站著一位抱著兩三歲孩子的中年婦女正在猜疑著。」
站在最前面的是一位身材肥胖，一身華麗的打扮像是乙個公司的大老闆，他很悠閒的站在那兒，還一副得意洋洋的樣子。接著是乙個又高又瘦，穿著一件大皮襖，戴著個帽子的先生，這位先生乾脆就閉上眼睛，裝著一副不認識字的樣子，你看，第三位是一位縮著脖子的男子，他或許看見其他兩人都能站在那兒心裡有些不服氣，接著就乾脆排到後面。第四位的那個人，瞪著一雙小眼睛，心想我戴著口罩沒有人會認出我來你們在這樣等下去，不把你們的嘴巴吹歪才怪呢！
現在，社會上有某些人，為了自己的方便而違反了社會公德，例如：有一天我和媽媽上街買菜看見有乙個人在公路上亂扔垃圾，公路旁明明寫有「不准隨便扔垃圾吐口痰」這些字多麼醒目。這就是思想敗壞的人，他們就是思想上的「假文盲」。
假文盲可真自私。
小學六年級下冊語文習作1優秀作文（2篇）
2樓：樹中雲皆雲中樹
快樂禮儀
什麼是禮儀呢？簡單的來說禮儀就是乙個人的行為規範。如果乙個人要是失去了禮儀，他就會失去做人的價值。
旁邊的人就會嘲諷他，譏笑他。沒有禮儀就會失去朋友；沒有禮儀就會失去家人；沒有禮儀就會失去信任。總而言之，沒有禮儀是絕對不行的。
我以前就是乙個不懂禮儀的人。
記得有一次，我利用下課時間。把廢紙扔到了操場上。別的同學看見了都說：
「你還是趕快撿起來吧！要是老師看見了，肯定會批評你的。」可我還是滿不在乎的繼續廢廢紙。
正在這時，老師發現了我的行為。連忙把我叫到了教室裡，還說了我一頓。當我從教室出來時的時候，還是不服氣。
埋怨老師亂管閒事。自從學校開展文明禮儀活動，我覺得以前做的事很不道德，我今後一定要改。一次，我在學校場上玩。
忽然我看見了乙個小朋友摔倒了。我二話沒說，飛快地跑操向那裡，扶住了他。雖然沒聽到他的謝謝，但我也感受到了利益的存在。
我想：我一定變了。
無論是在校園，還是在校外。我學會了禮貌待人，學會了為人處事，也學會了助人為樂。在班裡經常受到了老師的表揚，還被評為班級的文明之星。禮儀給我增添了快樂，讓我在快樂中成長。
我的媽媽
我的媽媽雖然不算是乙個出色的人，但在我的心裡她是乙個最偉大的人。媽媽長著一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡。寬寬的鼻樑下掛著一張嚴厲而又溫柔的嘴。媽媽的脾氣我最了解的，時而嚴厲，
時而溫柔。可偏偏一件事，讓我改變了自己對媽媽的看法。
一天，我在家的院子裡玩。一不小心把牆上的碗打壞了。這時，從屋裡傳出乙個嚴厲的聲音：
「宋航啊，怎麼了？」我想：完了，媽媽要是知道真相，我可就慘了。
正在這時我靈機一動，我連忙回了一句：「媽，乙隻不聽話的母雞把碗給打壞了。」「奧，原來是這樣。
」媽媽驚的說訝。這會我終於松了一口氣。
晚上，我正準備睡覺時媽媽叫住了我。只見媽媽用和藹可親的語氣對我說：「你要說實話，這碗到底誰弄壞的？
」這是我的心開始矛盾起來：到底是說還是不說。唉，男子漢大丈夫有什麼可怕的。
最後我承認了錯誤，我本以為媽媽回打我的，可媽媽卻把手放在我的頭上溫柔的對我說：「孩子，這不僅僅是乙個打碎碗的事。你要記住，這是乙個關於誠不誠實的事。
乙個人做人的重要考驗。這次你沒通過，你要改。」聽完了媽媽說的話。
我不由的低下頭來。含在眼睛裡的眼淚也在眼眶中打了幾個轉。
通過這件事，我懂得了誠實的重要性。更加的體會到了媽媽對我的關愛。我相信：媽媽永遠是最好的，乙個讓我佩服的好媽媽。
3樓：森林之水
1、用詞不當，應將「輕輕的」改成「悄悄地」
2、「，」應改成「。」
3、這句話過渡很自然。
4、「，」應改成「。」
5、想象力豐富，比喻恰當。但「騰空」應用「騰飛」更好。
6、「煥然一新」、「歡呼雀躍」、「透明晶瑩」這幾個詞使文章增色不少
習作例文2：
我的建議
冬爺爺邁著沉重的腳步慢慢地離開了人間，春姑娘跳著輕盈舞蹈來到我們的身旁，她輕輕一吹，喚醒了沉睡了一冬天的大地媽媽。這時萬物復甦，到處一片生機勃勃，花兒爭著向人們傳遞著春天的訊息。在這陽光明媚、百花盛開的春季，又是人們春遊踏青的好時節。
我建議今年的春遊到新城區去看看，因為乙個新的徐州市將從那裡開始。
到新城區要先看看拔地而起、氣魄巨集偉的新市**辦公大樓，那就是市長伯伯辦公的地方。在市**辦公大樓的周圍，乙個個環境優美的居民小區正在建設之中，不久的將來這裡也會像古彭廣場那樣熱鬧繁華。當然，那裡最美的就是大龍湖公園了。
每天春天來臨的時候，湖邊的柳樹姑娘長出了嫩嫩的綠葉，她會對著湖面美滋滋地照鏡子梳理自己的長髮。小草弟弟也會從地里探出小腦袋，看看這個生機盎然的世界。燕子媽媽帶著孩子們從遙遠的南方來到美麗的大龍湖，小燕子好像乙個個頑皮的孩子，碰碰這株草，聞聞那朵花，這景象一定會讓你留連往返。
在陽光的照耀下，湖面波光粼粼，像一面碩大的銀鏡，風一吹，一朵朵浪花會向你招手，令你心曠神怡。
這就是我們的新城區，我相信徐州的將來會變得更加富饒，我們的明天會更加美好！希望大家能接受我的建議，親自到新城區去看看！
名師點評：
「冬爺爺邁著沉重的腳步慢慢地離開了人間，春姑娘跳著輕盈舞蹈來到我們的身旁，她輕輕一吹，喚醒了沉睡了一冬天的大地媽媽。」運用擬人化的手法，把冬天和春天的特徵寫得淋漓盡致。
文章語言清新，有很強的感染力，把讀者帶進了乙個美麗，生機盎然的境界。但是作者在描寫周圍景物的時候，盡量按順序記敘，使文章條理更清晰。
4樓：英珺
什麼是禮儀呢？簡單的來說禮儀就是乙個人的行為規範。如果乙個人要是失去了禮儀，他就會失去做人的價值。
旁邊的人就會嘲諷他，譏笑他。沒有禮儀就會失去朋友；沒有禮儀就會失去家人；沒有禮儀就會失去信任。總而言之，沒有禮儀是絕對不行的。
我以前就是乙個不懂禮儀的人。
記得有一次，我利用下課時間。把廢紙扔到了操場上。別的同學看見了都說：
「你還是趕快撿起來吧！要是老師看見了，肯定會批評你的。」可我還是滿不在乎的繼續廢廢紙。
正在這時，老師發現了我的行為。連忙把我叫到了教室裡，還說了我一頓。當我從教室出來時的時候，還是不服氣。
埋怨老師亂管閒事。自從學校開展文明禮儀活動，我覺得以前做的事很不道德，我今後一定要改。一次，我在學校場上玩。
忽然我看見了乙個小朋友摔倒了。我二話沒說，飛快地跑操向那裡，扶住了他。雖然沒聽到他的謝謝，但我也感受到了利益的存在。
我想：我一定變了。
無論是在校園，還是在校外。我學會了禮貌待人，學會了為人處事，也學會了助人為樂。在班裡經常受到了老師的表揚，還被評為班級的文明之星。禮儀給我增添了快樂，讓我在快樂中成長。
我的媽媽
我的媽媽雖然不算是乙個出色的人，但在我的心裡她是乙個最偉大的人。媽媽長著一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡。寬寬的鼻樑下掛著一張嚴厲而又溫柔的嘴。媽媽的脾氣我最了解的，時而嚴厲，
時而溫柔。可偏偏一件事，讓我改變了自己對媽媽的看法。
一天，我在家的院子裡玩。一不小心把牆上的碗打壞了。這時，從屋裡傳出乙個嚴厲的聲音：
「宋航啊，怎麼了？」我想：完了，媽媽要是知道真相，我可就慘了。
正在這時我靈機一動，我連忙回了一句：「媽，乙隻不聽話的母雞把碗給打壞了。」「奧，原來是這樣。
」媽媽驚的說訝。這會我終於松了一口氣。
晚上，我正準備睡覺時媽媽叫住了我。只見媽媽用和藹可親的語氣對我說：「你要說實話，這碗到底誰弄壞的？
」這是我的心開始矛盾起來：到底是說還是不說。唉，男子漢大丈夫有什麼可怕的。
最後我承認了錯誤，我本以為媽媽回打我的，可媽媽卻把手放在我的頭上溫柔的對我說：「孩子，這不僅僅是乙個打碎碗的事。你要記住，這是乙個關於誠不誠實的事。
乙個人做人的重要考驗。這次你沒通過，你要改。」聽完了媽媽說的話。
我不由的低下頭來。含在眼睛裡的眼淚也在眼眶中打了幾個轉。
通過這件事，我懂得了誠實的重要性。更加的體會到了媽媽對我的關愛。我相信：媽媽永遠是最好的，乙個讓我佩服的好媽媽。
六年級下冊第一單元習作的第二篇的作文。急！！！！！！！！！！
六年級下冊第一篇作文怎麼寫。
六年級下冊第一單元作文怎麼寫
5樓：武夷山大道
【難忘的第一次】
生活中，有許許多多的第一次，第一次騎車，第一旅行，第一次燒烤.....
第一次就像天空的中的繁星，光輝而又繁多，它是生活的回憶，是我們成長的必經之路。
在今年的正月十五，我們家準備做湯圓吃。開始做湯圓了，我先搓粉，用溫開水倒進裝著公尺粉的大碗裡，然後，用力地搓，放的水不多，也不少，就是剛剛好。在我搓粉的同時，媽媽就把餡料調好，有花生味的，有芝麻味的。
我不管三七二十一，先下手為強，從大碗裡拿了桔子大小的麵粉，把它壓平，放進一勺滿出來的餡料。由於我放的餡料太多了，所以在把湯圓合上口時，有些地方過於脹大而裂開。我連忙補救，補好這裡，那兒又裂開，我忙得手忙腳亂。
再看看媽媽，天啊，她包了乙個又乙個，而且是那麼的漂亮。我靈機一動：咦？
我怎麼那麼笨啊，現在才想到。我又從碗裡拿出了一塊比剛才那塊大點的麵粉，壓平後，包在原來的湯圓上，那些餡料立刻停止了往外流。耶！
我成功地做好了第乙個湯圓。第二個，第三個……我越做越熟練。做完後，媽媽把湯圓都煮熟了。
我做的第乙個湯圓很顯眼，因為，那個湯圓比任何乙個都大。我吃了一口，啊，真好吃啊！香香的，甜甜的。
這香香甜甜的湯圓，至今還甜在我的心頭。你說，我怎麼可能忘了呢？通過這第一次做湯圓，我懂得了：
在生活中，要大膽地做事，要是做錯了，或做得不太好，沒關係，要及時改正，不要讓錯誤延遲下去。
6樓：筋斗雲家教
每個人都有那麼難忘的第一次，也許是開心，或是感動，也讓我學會很多。
記得那次去鄉下的爺爺奶奶家玩，鄉下依舊山清水秀，也記載著許多滿滿的回憶。那時橘子剛好成熟，於是爺爺奶奶叫我一起去摘橘子，那也是我第一次摘橘子，挺興奮的。
很快就到了山頭那片橘子林，只見一顆顆金黃色的橘子猶如燈籠掛在樹上，飄散著陣陣果香，讓**連忘返。於是我讓奶奶指導我摘橘子，摘橘子似乎也是項技術活，我只能摘那些比較矮的橘子，用專用的剪刀一剪，橘子乖乖的落在了我的手中，讓我猶為歡喜。可是我又不滿足於摘長的矮的橘子，更為嚮往那些樹上的大橘子，看起來更為誘人。
我下定決心，一點一點向樹上爬去，抓住了結實的枝幹，小心翼翼的在樹上移動著，生怕乙個不小心，就會踩空。可是一看到乙個個熟透了對橘子，恐懼感也消除了不少，我慢慢的移動到橘子的旁邊，很快的摘下了乙個橘子，看著乙個個橘子被我摘下，也是很有成就感的。
我坐在樹上，享受著徐徐清風的洗禮，聞著陣陣果香，我拿起乙個橘子，剝開橘子皮，口水慢慢在分泌，迫不及待的把橘子放入口中，清香慢慢襲來，甘甜的汁水在口中瀰漫，一會兒，橘子便被我吃完了。這時我看見乙個細小的枝幹上掛著乙個大橘子，一走到那根枝幹，似乎隨時會斷掉，而我隨時會掉下去似的，不過我還是盡力去摘，很快我便摘到了橘子，可是那根枝幹就斷了，我大叫一聲，掉在了乙個草叢裡，爺爺奶奶聞聲趕來，我拍拍灰塵，微笑說沒事，看著手中那顆大橘子，成就感依舊油然而生。
也許第一次非常的不懂事，但是就是開心激動。也讓我感動。誰都有第一次，第一次讓我們珍惜和懷念，也許第一次並不是什麼大事，但就是難忘。
六年級下冊習作寫事物在《手指，六年級下冊習作寫事物在《手指》 20
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關於統計的作文六年級下冊習作六
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六年級下冊語文習作4的作文怎麼寫
魯濱遜漂流記有感 回想起來這已是我第二次讀 魯濱遜漂記 這本書了，但是這一次我卻對這本書有了更深的理解了。再一次讀完魯濱遜漂流記後我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇於面對困難遇事還要樂觀一些，都不要把任何事都看的那麼絕對，要多想辦法來解決問題，就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運...