1樓：匿名使用者
1、豐富自己的知識儲備。
乙個優秀的老師應當有豐富的知識，學生是吸收知識的海綿，如果沒有足夠的知識去教授給他們，無法為他們傳道受業解惑，那麼也喪失了成為一名優秀的老師資格。因此作為一名老師，要時刻去學習新的知識，接受新的技能。
2、正確的為人處事之道。
老師，是學生的乙個標桿，如果不能給學生樹立乙個良好的榜樣，就沒有資格讓學生去遵守自己的規則。因此良好的師風師德是乙個優秀的老師所必需有的。只有老師正了，學生自然就正。
3、關愛學生，平等對待每個學生。
不因學生的家庭貧富、也不因學生的外在條件、更不因學生學習成績的好壞去區別對待學生。學生是平等的，每乙個學生都有自己的自尊心，作為老師，用心去對待學生，要了解學生的需要，平等去對待每乙個學生。
4、尊重學生的隱私。
5、與學生成為好朋友。
在新的時代，良好的師生關係既有利於學生學習成長，同時有利於老師教學工作的。成為學生的良師益友是乙個優秀的老師所需要去掌握的。
6、不要把成績看作一切。
雖然說學生成績確實重要，但是成績並不是一切標準。要是過於看重成績，反而會給孩子帶來負擔。
7、認真對待每一次備課。
不管自己講過多少次課，請記住每一次上課時自己都是「新人」，認真對待每一次備課，不忘初心。
2樓：永恆的幸福快樂
想要做一名真正優秀的教師，需要做到以下三點要求。
第一、愛學生，真正把學生當作目的。
愛學生當然不是表面的隨和，僅僅能和學生打成一片。把學生當作目的，這是對愛學生的實質的準確表述。愛學生的教師，一定會把心思放在學生身上，對學生的成長真正負起責任來。
正因為如此，他會為每個學生的進步感到由衷的高興，同時也感到自豪，視為自己的人生成就。乙個教師是否真愛學生，學生心裡最清楚，他一定會受到學生廣泛的敬重和喜愛，而我們也就有基本的理由承認他是乙個好教師。
第二、懂教育，擁有正確的教育理念。
教師以教育為職業，按理說都應該是懂教育的，其實不然。乙個教師在從事教學工作時，自覺不自覺地都體現了某種教育理念，但有正確與錯誤之別。尤其在現行教育體制下，如果缺乏獨立思考，更可能是錯誤的。
就單個的教師而言，教育理念不是孤立的東西，也不是抽象的理論，而必定是和他的人生觀、價值觀有密切聯絡的，是他的整體精神素質在教學上的體現。說到底，做人和教人在根本上是一致的。
第三、智情雙修，德才兼備，做乙個優秀知識分子。
對於教師來說，做人更是第一位的，因為教育是精神事業，乙個教師精神素質好不好，會直接在教學的態度、內容、方式以及與學生的關係中體現出來。
和傳授知識相比，教師作為乙個人在精神上對學生的影響是更重要的。我們回憶自己的學生時代，最難忘的必是那種具備人格魅力的老師，他們在我們人生早期所給予的啟迪和薰陶，其作用之巨大，往往使學生終生受益。
3樓：顧辭分解疑惑
1、教師要有細心。細心就能發現學生身上的問題。細心就能更好地抓住學生的心理；細心就能更好的挖掘教材內容，提高教學效率等等。
所以說，細心對於一名優秀的教師來說是必不可少的一種素質。
2、教師面對的物件是學生。除了大學之外，基本都屬於未成年人，未成年的孩子。這些孩子一般都自控能力差，做事容易衝動，不能理性的處理問題，有些甚至是叛逆。
所以，這些教師都要去面對，這就需要教師具備耐心，只有耐心才能做到心平氣和的與學生進行思想交流，做學生的思想工作，幫助學生在校更好的遵守校紀校規、班級紀律，讓學生更開心快樂的進行學習，才能更好的協調好師生關係。
3、作為一名優秀的教師要愛崗敬業，要具有強烈的責任心，這樣才能讓我們真正地全身心地投入教育教學工作中，才能更好地備課，精心組織和策劃教學環節，認真對待每一堂講課，完成教師傳道、授業、解惑的職責。
4樓：馬了學長
優秀的教師有2個方面：一是優秀的教師實力，二是良好的道德品質，包括個人行為品德和與人溝通所表現出的素質。
5樓：書曉山
我覺得要做一名優秀的真正教師首先是基礎知識要紮實。你要給學生一碗水首先，你要有一桶水。所以你要有紮實的基礎知識才能傳道授業解惑。
其次，還要關心愛護學生對於不同的學生要因材施教。但是我覺得還是應該在實踐中積累經驗。一名優秀的教師，並不是說說就可以完成。
他要有自己的方法，有自己的技巧。
6樓：童話小鎮姑娘
我認為要成為一名真正優秀的老師，就要認識到每個孩子的優點，也能夠發揮出來孩子的優點，如果遇到孩子犯錯誤的時候，一定要去包容，只要是有這樣的乙個心才能夠成為乙個好的老師。
7樓：甜芳的伊甸園
首先要愛孩子們，把孩子們當成自己的孩子去教育，我覺得認真負責任就是一位優秀的教師。
8樓：中公教育
一、教師要樹立明確的職業理想 理想，簡單說就是自己成為一名什麼樣的教師？達到什麼樣的水準？教師對自己的發展首先要有一定的標準和尺度。
沒有目標，無以至千里。在自己的工作崗位上，不同的教師從事著不同學科的教學工作，或教語文，或教數學，或教美術，或教科學。同時任教一門或多門學科，結合實際，選其一二，劃定標準，確定目標。
如學科知識達到什麼水準，普通話達到什麼水平，課堂教學達到什麼要求，班主任工作達到什麼程度等等，認真研究，不斷實踐，實現理想。當教師就是要當一名優秀的教師。
二、愛護學生，熱愛教育事業 愛，能產生力量。因為愛，自己樂意去做，自己願做的事不覺得累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當作教育成功的法寶。
一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業來經營，才會平等地對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學生，進而幫助學生。 1、提高修養，師德表率。
師德是教師執教的靈魂，正所謂正人必先正已，立已方能育人。古人云：以身立教，其身亡而其教存，反之，其身雖存則其教已廢。
孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。優秀教師要率先加強學習，模範遵守教師職業道德，提高自身修養，依法執教，為人師表。
怎麼成為乙個優秀的教師
9樓：段暮
除了品德，我覺得就是你得有乙個好的班。那怕你是全球優秀老師又如何。體現優秀老師價值的就是出成績。
如果這麼乙個優秀老師去了乙個很普通的學校去教育乙個很一般的班。你感覺會教育出985學生？不可能的。
名校在不是名校之前是經過無數學子用自己的努力，自律，優秀實現成績突破。這樣乙個乙個學子堆出來的名校。
很簡單反過來說，想快出成績的學校，只要有錢也很容易，全省請十個左右極優秀學生（非清華也是北大）那種。這樣也會快出成績。
如何做一名優秀教師
10樓：蘇s老師
回答首先，要成為一名優秀的教師應該具有深厚紮實的專業基礎知識。教師負責教給學生專業的知識和能力，所以教師自身首先必須具有過硬的專業知識。俗話說：
若想教給學生半杯水，教師自己要有一桶水。作為一名人民教師，我應該從現在開始，努力學好自己的專業知識。
其次，一名優秀的教師還應具備先進的教育思想、較強的適應能力和淵博的知識。一名優秀教師必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義、為人民服務。教育對自然、對社會、對人自身發展等各個方面有著多種的培養，因此必須從人的現代發展意識上認識教育的價值。
最後，一名優秀教師必須以人為本。 所謂「以人為本」就是要尊重人、理解人，一切從人出發。一名優秀教師就要一切從學生出發，尊重學生的選擇。
這樣的教師無論面對什麼樣的學生都不會為學生一時一地的表現和成績所惑，而是通過反覆深入的觀察分析和細緻入微的工作去引導學生、培養學生。
如何做一名優秀的小學教師？
11樓：惠子老阿姨
首先你要熱愛你的工作，當你發自內心熱愛它的時候，一切的困難都可以解決，其次，你要具備一定的專業素質，比如你要考上教師資格證，普通話證，等等這些硬體的東西，第三。你就是要努力的專研，怎樣讓你的課程通俗易懂，深入淺出。最後，要及時接收反饋，並且根據問題整改。
12樓：帳號已登出
樹立良好的師德和職業操守 作為一名小學老師應該知道自己身上承擔著教書育人的重任，充分認識到自己所從事工作的重要性，要樹立崇高的職業理想和職業信念，愛崗敬業、關愛學生，以真情、真心、真誠來教育和影響學生。
不斷提高自身的理論和教學水平 作為即將走上講台的未來的老師，我們要充分利用現在寶貴的學習機會，努力充實自己，為今後的工作打下紮實的理論基礎。以後走上工作崗位，要在較短的時間內克服自身教學經驗少、教學技能不高的缺點，盡快能。
根據兒童的心理特點，因人施教 教育的基本準則是以「淵博的知識培養人，科學的方法引導人」。小學生是祖國的花朵，國家未來建設的棟樑。他們是剛從幼兒園走進校園的兒童，不僅心智上還不太成熟，而且從心理上有乙個適應的過程。因此。
13樓：玩樂星
孟子曾經說過，「君子有三樂：父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。」作為一名教師，最大的快樂就是看著自己的學生學有所成，成為社會有用之才，所以我們說，教師可以是一種幸福的職業。
教師和學生心靈溝通，是和學生進行生命對話，從這個意義上來說，教師具有一種獨特的幸福感，他的精神可以通過學生延續下去，這是其他職業所沒有的。但如果沒有發展的思想，弘揚自己的價值，就會感覺很疲倦，每天上課、改作業，面對同樣的學生、課本，一切都沒有什麼改變，當然沒有什麼幸福感可言。要想成為一名優秀的教師，首先要熱愛我們的學生、熱愛我們的事業。
靈活教學。達到最佳效果。
作為一名一線教師，教學方法應當視學生而定、視內容而定、視時情而定、視自己而定。我在教學中不斷摸索和嘗試各種教學方法，努力以靈活多樣的教學方式打造快樂而有效的數學課堂。為了打造有效課堂，提高課堂教學實效性，結合學校實際，我開展了「快樂情境教學、自主探索學習」的課堂教學模式改革。
創設快樂情境，讓學生在情境中「自主學習—合作交流—獲得新知—運用實踐」的教學模式，進一步打造學生自主學習的高效課堂。
教學中，充分激發符號意識，利用學生生活中潛藏的「符號意識」，給學生提供機會，讓學生經歷「從具體事物學生個性化」，從而聯絡生活，激發符號意識，達到最佳教學效果。
樹立良好的。
師德和師德敬業。
具有良好的師德，是每乙個教師必備的素質。人們都說：「教師是人類靈魂的工程師」「教師是太陽底下最崇高的職業」。
作為一名小學老師，我們應該知道自己身上承擔著教書育人的重任，充分認識到自己所從事工作的重要性，要樹立職業理想和職業信念，愛崗敬業、關愛學生，以真情、真心、真誠來教育和影響學生，做到「以高尚的人格塑造人，以優雅的氣質影響人」，才能成為學生的良師益友，成為他們健康成長的指導者和引路人。要正確對待自己的工作，淡泊名利、志存高遠，樹立高尚的道德情操和精神追求。要甘為人梯、樂於奉獻，靜下心來教書、潛下心來育人，努力成為一名受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
陶行知先生說：「捧著一顆心來，不帶半根草去。」說的是我們教師的感情是無私的、高尚的，只有付出不圖回報。
我希望我們的每一位教師都能善於體察和理解每乙個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心裡，成為學生健康發展的良師益友，幫助學生認識自我、擺脫困境、完善自我。
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