1樓：上海小妖
可以指導孩子看有好詞好句相應的文章，書籍以及資料。或者家裡可以訂閱一下各種型別的雜誌報章以及定期和孩子一起去逛書店，去購買一些書，培養孩子愛看書，愛看好書，並且愛摘錄好詞好句的習慣。還可以有時間帶孩子或是培養孩子去圖書館的習慣，那裡的書籍更多，更有利於孩子找到好詞好句，並且養成摘錄下來的習慣。
2樓：檢曼辭
我們都知道，造高樓大廈，光研究房屋式樣，而缺乏必要的建築材料，那麼即使有再好的圖紙設計也造不出象樣的房子來。同樣，在語文教學中，在精妙的思想，如果沒有豐富的語言，也是茶壺裡著餃子——倒不出來。語言不僅是是交際工具，也是思維工具。
難以想象，乙個語言貧乏的人，他的思維會得到高度發展。因此，豐富學生的語言，無疑是發展學生思維的一種有效手段。 小學生的記性好，模仿力強 ，悟性卻相對較弱，因此新課程標準非常重視語言積累，特別強調通過閱讀積累，通過生活積累，一再強調語文教學要放棄煩瑣的內容分析，要讓學生在大量語言實踐中掌握運用語言的規律。
這一課程目標給每個語文教師提出了如何指導學生進行語言積累的新課題。我們都知道，一種學習習慣的養成，一種學習能力的獲得，都離不開教師長期的訓練和培養，積累也是如此。下面我以二年級課文《李子核》教學為例談談指導學生詞彙積累的點滴收穫。
3樓：大柚子喲
孩子的語文教育很重要，如何提公升孩子的詞彙量、語句能力，最好的方法就是讓孩子多讀書，多看文學作品，積累詞彙量，通過讀書來學習如何造出優美的句子。
4樓：流星雨中的野鶴
要教會孩子劃好詞好句，應該是要有一定的基礎的。
比如孩子要懂得一些常用的修辭手法，如，比喻、擬人、排比。
沒有這些基礎孩子是不會找好詞好句的。
怎麼教會一年級孩子怎麼找小豬唏哩呼嚕的好詞好句？
5樓：q12345652是我
首先要教會一年級的孩子會讀小豬唏哩呼嚕這篇文章，然後教孩子什麼是好詞好句，畫出一句來做為示範，引導孩子一起讀文章畫出其中所有的好詞好句來！
怎樣指導學生摘抄好詞、佳句、優美段
如何教小學生用好詞好句寫作文
6樓：匿名使用者
1、要求學生多讀同步作文及課外書，要他們養成乙個不動筆不看書的好習慣。讀書的同時見到好詞、好句要求畫下來或抄下來。待寫作文時用之。
2、好詞好句不要等寫作文時在用，要求學生養成寫日記的好習慣，同時鍛鍊使用好詞好句。
3、平時課餘時間，同學之間多玩詞語接龍遊戲，即豐富了詞彙量，又激發了學生們的興趣。
4、注意讓學生們真正理解好詞的含義，不要一味地去追求華麗的詞語。其實更重要的要用詞此貼切。
5、切忌整篇作文都是好詞、好句。用量不宜過多，那樣會顯得華而不實。要恰到好處。
希望對你有用！
如何教小學生用好詞好句寫作文
愛的教育中的好詞好句
《愛的教育》好詞好句
7樓：姬覓晴
1、要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經受苦難時的豁達與平靜。
2、不要讓嫉妒的蛇鑽進你的身體裡，要知道，它會腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。
3、人有著乙個大要求。人不能滿足於現在，對於無限，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說，人不能滿足於一生，想求人以上的價值。這價值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。
4、要堅強，要勇敢，不要讓絕望和無休止的苦惱壓倒了你，因為如果是這樣，守護你的天使也是不會答應的。
5、戲弄了乙個無辜的朋友，欺負了乙個不幸的人，侮辱了一位勤勞的母親！這是一種最低劣、最可恥的行為！
6、聽著老師的講話，我一下子覺得她的形象高大起來，雖然他不是乙個戰場上用槍的士兵，但他說的話，卻似乎蘊涵著非常深刻道理，聽起來就像乙個真正的戰士。
7、愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。
8、不幸的人伸了手求乞時，我們不該假裝不知的啊！尤其是對於為了自己的小孩而求乞的母親，不該這樣。這小孩或者正飢餓著也說不定，如果這樣，那母親將怎樣的難過呢？
9、我所以愛他，因為他不幸。又因為他父親是個不幸的人，是忠實地償了罪的人，是有真心的人。
8樓：推書人湘雪
愛的教育好詞好句摘抄：
1、恐怖、捉弄、哭泣、強壯、倔強、敏捷、爽快、疲倦、沉思、饒恕、勤務、虛榮。
2、像筆耕少年那樣的行為，在我們一級裡，只有斯帶地做得到。今天學校裡有兩件事：一件是受傷的老人把卡洛斐的郵票簿送還了他，還替他粘了三枚瓜地馬拉共和國的郵票上去。
卡洛斐歡喜得非常，這是當然的，因為他尋求了瓜地馬拉的郵票已三個月了。還有一件是斯帶地受二等獎。那個呆笨的斯帶地居然和代洛西只差一等，大家都很奇怪！
3、現在的世界中，無論何人，沒有乙個不學的。你想！職工們勞動了一日，夜裡不是還要到學校裡去嗎？街上店裡的婦人們、姑娘們勞動了一星期，星期日不是還要到學校裡去嗎？
兵士們日裡做了一天的勤務，回到營里不是還要讀書嗎？就是瞎子和啞子，也在那裡學習種種的事情，監獄裡的囚人，不是也同樣地在那裡學習讀書寫字等的功課嗎？
4、他真是乙個有趣的小孩。一進門就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋裡，闊步地到了裡面，臉像蘋果一樣，注視著一切。等走進食堂，把周圍陳設打量了一會兒，看到那駝背的滑稽畫，就裝了一次兔臉。
他那兔臉，誰見了也不能不笑的。
5、卡隆令人可愛，代洛西令人佩服。代洛西每次總是第一，取得一等賞，今年大約仍是如此的。可以敵得過代洛西的人，乙個都沒有。
他什麼都好，無論算術、作文、圖畫，總是他第一。他一學即會，有著驚人的記憶力，凡事不費什麼力氣。學問在他好像遊戲一般。
6、父親年紀大了，並區因為一向辛苦，面容更老。一家生計全負在他肩上。他於日間在鐵路工作以外，又從別處接了書件來抄寫，每夜執筆伏案到很遲才睡。
近來，某雜誌社託他寫封寄雜誌給走戶的封條，用了大大的正指字寫，每五百條寫費六角。
9樓：匿名使用者
好詞：蜿蜒、鬱鬱蔥蔥、參天大樹、心曠神怡、日夜依賴 、迫不及待、充滿活力、炯炯有神、潮潮濕溼、不可一世、低眉順目、身材魁梧、表情嚴肅、自知理虧、大事不妙、低頭不語 、斷斷續續、語重心長、相親相愛、精神煥發、堅不可摧、失而復得、心甘情願、自由自在 玩耍嬉戲、不知疲倦、千言萬語、心肝寶貝、百依百順、輕手輕腳、驚慌失措、若不經風。
、東遊西逛、無緣無故、無濟於事、席捲而來、一言不發等等。
好句：1.愛情是這個世界上最堅貞，也是最不可靠的東西。
我們活著，所以豐富多彩；我們愛著，所以執著勇敢！
有一種見面叫相識，有一種相識叫相知，有一種相知叫相愛！
2.愛，是有一雙可以相執的手和一顆理解的心 。
3.愛是無私的，愛是奉獻的！
4.他那和顏悅色、慈祥溫和的目光常常使我們慚愧得落淚。
5.可當我一見到迪勒西那英俊的面孔、滿臉的笑容和興高采烈的神情，以及彬彬有禮、對答如流的表現，我的煩惱和嫉妒頓時煙消雲散，我為自己的想法感到羞愧。
6.愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。
7.教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。
8.陸地上的人喜歡究根問底，虛度很多光陰。冬天憂慮夏天的遲來，夏天擔心冬天的將至。所以你們不停到處去尋求乙個遙不可及，四季如夏的地方——我並不羨慕。
9.不知道從什麼時候開始，在什麼東西上面都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期。我開始懷疑，在這個世界上，還有什麼東西是不會過期的。
10.我們彷彿是在異鄉的屋簷下因為躲雨偶然相遇，雨停了，我們又會各走各的路。人生不過像一場雨那麼短暫，我們要彼此珍惜，並讓對方感覺到愛中的自由自在。
10樓：耿曼語後高
好詞：蜿蜒。
鬱鬱蔥蔥。參天大樹。
心曠神怡。不禁日夜依賴。
面帶微笑。糟糕打量。
.迫不及待。
故意驕傲。安慰真誠。
回應顫抖。善良欽佩。
巴望悲哀。諷刺含辛茹苦。
侮辱熱情。充滿活力。
炯炯有神。潮潮濕溼。
歡喜防備。敵意虛弱。
厭惡冷冰冰。
興致鼓足。輪番同情。
緊縮浮現。攥緊財富。
憧憬嘲諷。骯髒傾瀉。
高昂不可一世。
低眉順目。傲慢榮幸。
身材魁梧。表情嚴肅。
自知理虧。一五一十。
難為情大事不妙。
低頭不語。教訓嚴厲。
誠心擁抱。斷斷續續。
猶豫語重心長。
相親相愛。友善樂呵呵。
扛著整理。愉快幸福。
敏捷怒放。分憂精神煥發。
代表震撼。催人奮進。
報復埋頭。平息炫耀。
輕蔑回敬。堅不可摧。
粗魯小氣。失而復得。
偏僻晴朗。偵察掩蓋。
離鄉背景。避禍心甘情願。
神聖寂靜。蹦蹦跳跳。
追趕承擔。自由自在。
玩耍嬉戲。不知疲倦。
昏暗格外。意外千言萬語。
心肝寶貝。緊巴巴百依百順。
努力慈愛。督促輕手輕腳。
畢竟活躍。甜蜜逃避。
愧疚委屈。責任充足。
驚慌失措。若不經風。
東遊西逛。無緣無故。
黑壓壓堅強。
無濟於事。勸說疲倦。
優良逼近。席捲而來。
害羞一言不發。
欣慰傷感。好句：1．蜿蜒的小路，鬱鬱蔥蔥的參天大樹，臉盤般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，硬麥的藍綠，葡萄園的翠綠，一切都彷彿是綠色的調色盤，讓我心曠神怡。
2．他是乙個長著一頭紅色捲髮，永遠開心快樂的老師。
3．有的搖晃著媽媽的手，嘟著最讓爸爸媽媽早點來接；有的好說歹說進了教室，可一回頭看到大人走了，「哇」地大哭起來衝出教室，抱住了爸爸的腿，說什麼也不鬆開了。
4．還有的犟的像頭驢，怎麼勸也不肯進教室，大人們拽著，拉著，倒像是在拔河比賽。
5．他身材瘦小，和藹可親，和我們講話時總是面帶微笑，就像我們的好朋友一樣。
6．他是乙個高個子，灰白長髮，額頭上有一條長長的皺紋。
7．他說話的嗓門很粗，更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容。
8．他目不轉睛的打量我們，似乎要把我們的內心世界看透。
9．他身材瘦小，長著乙個蒜頭鼻。
10．他總愛給大家表演扮兔嘴，皺起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那樣子引得我們哄堂大笑。
11．港子很深，路很窄，感覺走不到頭。
12他避開人群，用防備和第一的目光掃視這裡的每乙個人。
11樓：任桂花速靜
愛的教育是一本很好的書，這是一部獻給九歲到十三歲小學生的書，是由義大利作家亞公尺契斯撰寫的，內容新穎，情節感人至深。凡是讀過這部書的人，都將無法抗拒它的魅力，是無可爭議的"愛"的典範。它所激盪的情節無不使**下動情的淚水。
此書充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀義大利引人入勝的習俗風尚，描寫了發生在學校、班級和家裡的乙個個感人至深的故事。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學之間的愛和友誼，對祖國神聖的愛無不溢流與紙上，動人心魂，其中的"每月故事"在義大利和許多國家早已家喻戶曉，成了教育和鼓勵孩子們的積極進取的名篇佳作。
此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內心世界，也更能被孩子們接受，是為人父母，為人師長，為人子女者一生必讀的教育經典，學習範本。
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