1樓：凱凱
不多，很少，一般家長在上幼兒園前都會教孩子，當時這種情況很少會發生。當時我上學時是沒遇到過。
但現在溺愛孩子的現象比較多，這種情況現在應該還是會有的。
2樓：陸小鳳的媳婦
有，還有乙個4年紀的時候還要餵飯。
3樓：匿名使用者
恩，有。不多。還有丟衣服的。
教小學一年級學生的語文會遇到哪些問題
4樓：精銳教育牛老師
孩子課堂上注意力不集中、遇到問題鬧小情緒要回家找媽媽、作業完成不規範、不自信、學過的知識很快就忘掉等。教一年級的小朋友要很有耐心，多鼓勵，多關注孩子的心理需求。
孩子剛上小學一年級，學習就是不行什麼都不會，該用的辦法都用了，怎麼辦，有什麼好辦法
5樓：雪v歌
就要開學了，對於剛要上1年級的孩子來說，真是既興奮又讓人擔心，畢竟小學制度與幼兒園是不同的。那麼孩子剛上1年級要注意什麼呢？小學和幼兒園無論是在管理還是在教育方式都會產生很大的變化，老師的引導方式、傳達資訊的方式或者是解說方式都會有很大的不同，所以可能會造成準備不充分的孩子一時無所適從，就算孩子已經在家長的幫助下做好了一定的入學準備，有些問題的產生也在所難免。
1.缺失自我服務的意識。
上小學以後，不會再像幼兒園那樣，由老師帶領著集體活動，如果說幼兒園的老師能及時注意到孩子的狀況，但小學裡的老師可能就沒辦法兼顧到這麼多。所以，家長要讓自己的孩子懂得：玩耍、運動前要注意場地的選擇，盡量避開坑坑窪窪的地方；天氣有變化前後，要讓孩子知道不能立刻出去玩耍；要幫孩子準備一塊小毛巾，一來可以讓孩子玩得出汗之後擦一擦，或者一不小心摔倒了，弄髒或者弄破了都可以起到作用；還要教會孩子根據天氣冷暖變化及時增減衣服……雖然都是微小的細節，但可以幫助孩子增強自我服務的意識。
2.缺失規則意識。
幼兒園的「教學」是遊戲化教學，上課時候的要求和標準都沒有小學那麼「嚴格」。在孩子正式上小學之前，家長就要教給孩子必要的一些禮儀，比如隨便打斷別人說話是很不禮貌的……甚至可以帶著孩子事先演練一下上課的規範，預先給孩子乙個適應的過程，對孩子是很有幫助的。
3.缺失交往能力。
對於這一點，家長應該幫助孩子擴大交流圈，多帶孩子出去玩，多讓孩子與陌生人接觸，提高孩子的膽量，也可以主動幫孩子邀請同學到家裡來玩，幫孩子建立良好的人際關係。
家長們一定要做好孩子的啟蒙老師呀。
6樓：求人不如求己
耐心的等，每個孩子花期不同。
7樓：匿名使用者
一年級除了粗心學習上應該沒啥問題，大家都差不多。
8樓：flyfly豬
按照你所知道的情況考慮孩子對於學習沒有什麼興趣，個人建議你可以培養這方面的興趣，報乙個興趣班之類的。
如何教好小學一年級的學生？
9樓：留下一片林
教過一年級的老師都有乙個感受：這些孩子精力怎麼那麼好，上課也好，下課也好，不管在什麼地方，口、手、腳全身總是停不來，但是一讓他們開口跟你讀書，聲音小，有氣無力的，一點精神都沒有，坐不到五分鐘，手、腳、就開始不安分了，上課的我們總是要他們坐好，但一會兒又來了，一節課總是反反覆覆地說：「小朋友坐好了，要聽課。
」讓他們掃地不會掃，上語文課拿數學書出來，經常不寫作業，或者寫了但不按要求寫亂寫，每次寫新作業都要教他們如何寫，總的來說什麼都要教，教一年級的學生真的很累。那麼，怎樣教我們的老師才不會那麼累呢？下面講一下我的做法：
一、利用品德課、班會課對學生進行《小學生日常行為規範》和《小學生守則》的教育，在講這些行為和守則的時候，一次講幾條，不要講太多，並且是講那些與平時學習、生活有關的行為，結合平時學生違反紀律的例子、故事講明白給他們聽，讓他們明白小學生就要遵守學校的紀律，用紀律來約束自己的行為，不管是在校內還是在校外都要這樣做。
二、教給學生學習方法，創造參與機會。在教學中適當的教給學生一些學習方法，讓學生在學習中有章可循，然後放手讓學生去做，給他們提供展示的機會，如教學漢語拼音。重點是指導發音方法，可以利用插圖來幫助，如教學a時旁。
三、培養得力的小助手。班主任工作方方面面，比較繁瑣，如果有幾個得力的小助手，你就輕鬆多了，乙個班級要進行課內外的各種活動，假如全由自己做完，往往會顧此失彼，影響教學工作自己也忙不過來。因此，在注重集體組織和管理的同時，不能放鬆對個別學生的培養，尤其是對於小助手的培養更是不容忽視。
樹立班級幹部的威信，這都得靠老師，同時還要告訴他應該怎麼做，一點一點地教，隨時隨地地教．然後還要放手讓他來幹，幹不好你再教，只要有一點進步了，馬上表揚，這樣他就更有信心了，更有積極性了對小幹部小助手的培養要做到耐心、細緻，手把手地指導。告訴他們每天該做些什麼，怎麼做；遇到一些問題怎麼解決，幫助他們提高工作能力。當然，這些手把手的指導，要落實到班級日常學習、生活中，要有具體性、針對性，這樣小幹部們就容易學習掌握。
抓好小幹部的培養，一方面班主任要耐心地教，讓他們誠懇地學，另一方面又要放手讓他們在實踐中做，只有在學中做，在做中學。這樣小幹部管理班級的能力才會大大提高。班主任的工作更會得心應手，工作的效益也會事倍功半。
10樓：匿名使用者
小學一年級主要是要培養學習習慣，家長一定要陪好孩子，不能放任不管的。
11樓：匿名使用者
培養孩子良好的學習習慣，為將來的學習打下好的基礎。
求助：如何教一年級的小朋友學會跳繩
12樓：匿名使用者
1年級小朋友協調性還不行，別急，慢慢嘗試。
有關於教小學一年級小朋友的問題 30
13樓：匿名使用者
您好，我是北京豐台的一名老師，雖然沒有經歷過您的情況，但是教過一年級的學生。
我認為：一年級的孩子往往進入校園後，很不適應，需要我們做老師的多些愛心，讓孩子能夠感受到我們的愛，這樣才會親其師而信其言。其次，一年級的孩子（5、6歲）需要培養好正確的學習習慣，特別是書寫習慣。
養成良好的學習習慣，今後步入三四年級在注重方法的培養、鞏固養成的習慣，才能達到循序漸進。
一年級的孩子總是愛告狀，愛說話，所以，你在單獨對他輔導，不涉及告狀的問題，但是很有可能會出現注意力不能很好的集中在你的身上（因人而異），總之，要多些耐心，愛心。數學的學習要讓孩子動手操作，在玩中學習。
14樓：網友
對小孩子溫柔點，不要太兇，太惡劣，不懂的問題慢慢說。
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