1樓：匿名使用者
答案是：共損失44元錢。
你演算法 15+29+29=73不正確，應該是15鞋+顧客29=44是對的。
找顧客29，是街坊給你50零中的29，不是你錢箱裡的29，你還街坊50中的29才是你錢箱裡29。你雖經手兩個29，只有乙個29是你的。你損失的只是乙個15+乙個29共計44。
2樓：改雨竹
從2個角度算。
乙個是按照成本計算：鞋子成本15元你給了顧客，29元是你找給顧客的，50元是你賠給街坊的。一共是15+29+50=94元。
另乙個是利潤法計算：鞋子標價21元你送給了顧客，29元你找給了顧客，50元你賠給街坊。21+29+50=100元。
你的演算法前2個的15元和29元都沒錯，但是剩下的21元開始錯了，你這個21元和15元把成本法和利潤法混淆了。而且街坊不管的，只管收你50元，所以最後不能按照15+29+29的方法，把最後的乙個29元換成50就對了，等於按照成本法計算了。
3樓：匿名使用者
賣出的21元， 成本才15.. 還賺回6元，這個樓主沒算。
4樓：匿名使用者
44明顯不對了啊，鞋子 15元的成本，加上給客人的29元，的確是44元，那你還要墊錢給街坊呢？那錢是假的，你肯定要把50元真錢給回街坊，換句話 50元真錢花掉了29元，你必須加29元給街坊才可以湊夠50元啊。
二年級數學題？ 10
5樓：zoomlion先森
所以。解析：這裡是兩個連減算式。
第乙個被減數和減數可以看出是兩位數，並且個位和十位是相反的。
而且△一定小於☆，不然減數就要大於被減數了。
那麼個位的△-☆3，說明向十位借了1，不然不夠減。
從這裡我們可以知道，乙個兩位數減乙個一位數，得到3，只可能是：
這三種可能。
我們乙個乙個嘗試，如果是可能一的話，原式就是。
不符合題意。
可能二的話，原式為。
符合題意。可能三的話，原式為。
不符合題意。
所以只有可能性二符合題意。
6樓：匿名使用者
(☆△3）是9的倍數，所以○=6，63-（△4□），所以△=1，☆=8，□=5.
7樓：斂商
星是8，三角是1，圓是6，正方形是5
8樓：環騫信
我4年級的人也看不懂。
9樓：網友
如上圖所示，☆=8，△=1，○=6，□=5。
解析：根據最後結果的十位是「4」可知，☆只能是7、8、9，而△只能是1、2，這樣的組合就有92-29、91-19、82-28、81-18、72-27、71-17，結合第1次減法個位是「3」，則只有92-29、81-18符合。繼續進行第2次減法，92-29-29=34，與第2次結果十位是「4」不符。
81-18-18=45，與第2次結果十位是「4」相符。
答案就1組：81-18=63-18=45，符合第1次減法結果個位是「3」，然後第2次減法結果的十位是「4」。
二年級下冊計算題怎麼出
二年級數學題？
10樓：匿名使用者
這個問copy題可以這樣理解。
10-5-1能組成什麼多少種情況。
第一類：從兜裡選一張。
可能能拿到10,5,1三種情況。
第二類：從兜裡摸兩張。
按順序摸出來可能。
10-1,10-5,5-10,5-1,1-10,1-510-1和1-10的面值是一樣，排除因為順序不同的情況，數值一樣的。
得到10-1,10-5,5-1
三種情況，11,15,6
最後一類：直接摸出三張，兜裡只有三張等於直接摸出來。
16三種情況相加：3+3+1=7
11樓：匿名使用者
應該是7種。
第一，二，三種是各取一張。
10元，5元，1元。
第四種：10+5=15元。
第五種：10+1=11元。
第六種：5+1=6元。
第七種：io+5+1=16元。
12樓：匿名使用者
對，應該是7種，先取一張紙幣，共3種，1元、5元、10元。再取兩張紙幣，共3種值1+5=6元，1+10=11元，5+10=15元。還可取三張紙幣，1種值1+5+10=16元。
總共7種。
13樓：生生不息
是隨意組合的意思吧，
14樓：隗沛閎淑惠
四條大船。
4*10=40元。
兩條小船。2*8=18元。
15樓：曠翰儲懷蕾
蹺蹺板是乙個固定點兩頭上下運動，運動過程中的每乙個位置不相互平行，所以不是平移，是旋轉。
16樓：須密夔飛翼
97元啊。
他自己消化了100元假幣，即別人用。
100元假幣和他換了79元和18元的物品。
所以損失了18+79=97元。
17樓：牛紫北鴻哲
48```50元之間，因為老闆進貨不用2元錢。
18樓：闢章前友容
最極端的情況就是摸了3次顏色各不相同，那第4次摸得肯定與前面的某一次相同。
即他至少摸4次，才能保證摸出的球中有兩個顏色相同。
19樓：高臨辛一嘉
租大船4只，小船2只。
。4×10+2×8=56（元）
20樓：毓城督欣暢
王老闆在這次交易中損失了97元。
21樓：宇洋隗倩
平移，你看到有旋轉的跳跳板嗎？這一問題僅僅靠你對生活的積累罷了。
22樓：錯瀅池歌闌
方案：租大船4只，小船2只。
4×10+2×8=56（元）
小學二年級計算題
23樓：環銳志寶化
一、填空題(1-2每題。
5分，3-14每題。
6分，共。82分)
先圈一圈，再寫出除法算式．
8裡面有□個2
3.(1)10除以5等於2．□○
(2)被除數是12，除數是6，商是2．□÷個△，每6個乙份，能分成幾份？
5.(1)15÷3=5表示把(
)平均分成(
)份，每份是(
)．(2)12÷4=3表示把(
)平均分成(
)份，每份是(
把12個○，平均分成4份，每份是幾個？
表示把()個東西，每(
)個乙份，分成了(
)份．(2)20÷4=5
表示把()個東西，每(
)個乙份，分成了(
)份．8.(1)把20平均分成4份，每份是5．□÷2)把15平均分成5份，每份是3．□÷9.(1)8÷2=4
表示把()個東西，每(
)個乙份，分成了(
)份．?(2)8÷4=2
表示把()個東西，每(
)個乙份，分成了(
)份．10.
(1)8÷4=2表示把(
)平均分成(
)份，每份是(
)．(2)18÷3=6表示把(
)平均分成(
)份，每份是(
把12個**，平均分成3份，每份是幾個？
個△，每2個1份，能分成幾份？
寫出除法算式．
(1)6裡面有(
)個2．□÷
(2)8裡面有(
)個4．□○
二、口算題(每道小題9分共。18分)
三、選作(10分)
有一包糖，比30塊多，比40塊少，分的份數和每份的塊數同樣多，這包糖有()塊。
二年級數學問題，二年級數學題？
林辰 除去兩種作業都沒完成的 即至少完成一門作業的 有 50 8 42人 完成語文作業或數學作業 含重複統計的 有 22 25 47人 兩種作都完成的有 47 42 5人 老傅子聊電影 可以畫圖理解，做完語文作業的加上做完數學作業的加上兩種都沒做的減去兩種都做的等於總人數，25 22 8 50 5 ...
小學二年級數學6 6 ，小學二年級數學6
6 6 6 6 1 6 6 6 1 6 6 7 42滿意請採納，祝你學習進步！6 6 6 36 6 42 小學二年級數學題6 6 6表示什麼 3 3 3 3 3 9 表示3個6相加的和也可以用6x3 小學二年級數學題目6 6 6 6 6 24 5個6，5 個4，不是4個的！6 6 6 6 6 24 ...
小學二年級數學作業，小學二年級數學怎麼教
50，15，15，15，5 50，25，15，5，5 50，35，5，5，5 首先分析一下題目，100個桃子放在5個籃子裡，每隔籃子的桃子數必須包含數字5。這有兩種可能，幾十五或者是五十幾。可以大膽假設肯定有最大數是五十。因為假如最大數滿50，則其個位數必須是5，這樣另外4個籃子便不可能滿足桃子數包...