1樓：匿名使用者
第二座橋比第一座橋長480-360=120（公尺）；
過第二座橋比過第一座橋多用了28-24=4（秒），可得火車速度為120÷4=30（公尺/秒)。
過第一座橋用了24秒，走了30×24=720（公尺），其中包括橋長加車長，於是車長為720-360=360（公尺）。
2樓：殘電
本人。。。現在為算式黨。。。下次再變成方程黨。
第一座橋：路程=360+車身長 24秒。
第二座橋：路程=480+車身長 28秒。
這樣一對比可見 第二座橋的路程只比第一座橋多了120公尺由此可以求出 速度 根據行程問題公式 速度=路程÷時間。
然後 我從第一座橋入手 360/30=12 過橋所用的時間24-12=12 過車身長所用的時間 12*30=360你可以舉一反三 試一下第二座橋。
方程還是需要掌握的 望你 再用方程解一下。
3樓：匿名使用者
（480-360）/（28-24）=30（公尺/秒）
30*24-360=360（公尺）或 30*28-480=360（公尺）
答：火車長360公尺。
4樓：網友
額，這好像是初一的題！
設火車為x公尺。
則x+360/24=x+480/28
∴x=360
5樓：匿名使用者
480-360=120（公尺）··這是兩座橋的差已經去掉了車長。
120\（28-24）=30（公尺\秒）··這是火車一秒的速度。
30*24-360=360（公尺）··這就是車長了。
6樓：匿名使用者
設列車長度為x，已知火車速度一致。
那麼（360+x）/24=（480+x）/28得出x=360公尺。
即火車長360公尺。
7樓：匿名使用者
火車過大橋行使的總路程為橋長加火車長。
設火車每秒行使x公尺。
24x-360=28x-480=火車長。
解得x=30
那麼火車長=24*30-360=360
8樓：莫得感情
用方程解很快的，利用時間相等即可。若要用小學方法可能要用逆向思維。
9樓：匿名使用者
答：猴子媽媽不需要全部收回都可以的：
把分到10個桃子的每個孩子手上拿回10-8=2個把這些收回的桃子分給那兩隻小猴子。
則每個小猴子都有8個桃子。
兩個小猴子有桃子8×2=16個。
所以：原來分有桃子的小猴子有16÷(10-8)=8只所以：共有小猴子2+8=10只。
共有桃子8×10=80個。
所以：小猴子10只，摘回桃子80個。
10樓：匿名使用者
80個桃。
解析：設共有x個小猴，可列式10*（x-2）=8*x，解出x=10，8*10=80（只）
小學4年級奧數題
11樓：謇桂枝沃雲
1、湖周長：(250-200)*45=50*45=22502250/(250+200)=5分鐘。
2、設：中間的數為x
x+6*(x-2+x-6*2)/2+6*(x-3+x-6*3)/2=220x=25
4、設小明有x元，220-x+x/3=3*(x-x/3)x=元。
小紅有元。
12樓：網友
27 可以看成 27 個 1 分給 3個人1：甲25歲 剩下 1 _1 兩個1 中間 只有乙個 間隔 故 分做兩份 只能一種情況 1
2：甲24歲 1 _1 _1 三個1 中間有兩個_ 分做兩份 有兩種情況 2
3：甲23歲 1 _1 _1 _1 ..3...25 甲1 歲 ..25
13樓：匿名使用者
27個1，總共26個間隔，其中取兩個間隔，這樣分成三分，每乙份對應乙個人的年齡。
所以這樣的取法有c(26,2)=26x25/2=325c(26,2)=(1+25)x25/2=1+2+3+4+..25=325
也可以這樣考慮，在最右邊固定乙個間隔，另乙個間隔只能在這個間隔的左側任意取，得到乙個總數，然後固定的那個間隔向左側移動一位，同前一步一樣繼續計算總數，那麼各種取法從1加到25
14樓：
估計你沒學高等數學。
分類分析吧 只要 甲，乙的年齡確定了，丙的年齡自然就確定了，因為加起來等於27
甲 乙 丙。
1 1,2,3...25 共25種情況。
2 1,2,3..24 共24種情況。
3 1,2,3..23 共23種情況。
25 1 共1種情況。
所以總共的情況有1+2+3+…+25=325。
15樓：網友
問題可以理解為3個自然數的和為27，有多少組不同解。
即將1 1 1。。。1一共27個分割為3組，每組至少1個。
27個1中有26個空，若在這26個空中任選出2個，看作2塊擋板，那麼分割出的3組數即對應唯一的一種方程解。
26個位置中選出2個的方法有多少？這個問題其實和乙個線段被分成25份，讓你數有多少線段是同乙個問題。因為26個點中任選2個點即是一條線段。
如果學過高中的排列組合知識，這道題的解法才容易理解。對一般小學生來說難度太大了。
16樓：孟珧
a公司+其餘公司共有：378件。
b公司+其餘公司共有：466件。
那麼其餘公司的有：（378+466-498）÷2=173件那麼a公司有：378-173=205件。
b公司有：466-173=293件。
17樓：冷月劍鋒
首先求出其他公司展品數：
(466+378-498)/2=173（件）則a公司有展品378-173=205（件）b公司有展品466-173=293（件）
思路：將全部展品分成3部分，則：
466=b+其它。
378=a+其它。
498=a+b
18樓：怑糖de藌喥
設a公司展品有x件，b公司展品(498-x)件，設其他公司有展品y件。
得(498-x)+y=466
x+y=378這兩個方程，解得x=205，(498-x)=293
19樓：匿名使用者
不知道高三的同學是怎麼用金字塔解題的，但是此題完全不需要高三的數學知識。
（1）. 建立數學模型。
假設有n個人，a1,a2...an；第一對拿到100%資料的人為a1，an
（2）. 研究可行方案。
a1和an在打**之前，至少在這n個人之間通話n-2次才能讓除了a1，an兩個人掌握的資訊外所有其他人的資訊被匯集。
a1和an在第n-1次**中成為第一對拿到100%資料的人。
此時只要a1或an給另外n-2個人打n-2**就可讓所有人都拿到資訊。
需要(n-1)+(n-2)=2n-3次**。
（3）. 方案最優化（即最少**次數）
總會有第一對，而第一對拿到100%前至少需要n-2次拿到另外n-2個人的資訊。
第一對至少需要n-1次通話。（此處無法優化）
在a1和an拿到100%資訊後是否存在am和ak，他們作為一對，互相通話就可以拿到100%資訊？
如果存在，那麼他們之間通話只需要1次，由a1或an分別打**需要2次。我們可以在這樣的一對人之間優化1次通話。
a1和an在第n-1次通話前，如果分別和am，ak通話，那麼am資訊量和a1相同，ak的和an相同。
那麼a1和an在第n-1次通話前所分別通話的人am，ak可以實現優化一次。
那麼是否只存在這樣的一對呢？假設有另外一對ai，aj。由於第n-1次通話是a1和an，第n-2和n-3次通話是a1--am，an--ak。(這最後3次通話與ai, aj無關)
ai和aj的通話前，可能匯集到的資訊總量最多可能是n-4. ai和aj不存在。
所以只可能優化一次，那麼最少需要2n-3-1=2n-4次。
（4）數學模型的侷限性。
在（3），我們假設n足夠大，能夠存在a1，an，am，ak。那麼n>=4。否則無法使用此模型。
在n<4的情況下，可以輕易得到答案：
n=1時，需要0通**。
n=2時，需要1通**。
n=3時，需要3通**。
此題n=100>4, 需要2n-4=196次。
20樓：匿名使用者
一 50次 全2
二 50不同 25次。
三 25不同 13次。
四 13不同 7次。
五 7不同 4次。
六 4不同 2次。
七 2不同 1次。
共 102次。
第七次另兩個 1次。
第六次另四個 3次。
還有92個，全知的人通92個。
共196次。
21樓：俞衛平
給100個人分別編號1-100，他們知道的訊息也編上相同的號碼。 （1）2-50號每人給1號打1次**，共49次，1，50號得到1-50號訊息。同時，52-100號每人給51號打1次**，共49次，51，100號得到51-100號訊息。
（2）1號和51號通1次**，50號和100號通1次**，這時1，50，51，100號這4個人都知道了1-100號訊息。 （3）2-49號，52-99號，每人與1號（或者50，51，100號中的任意1人）通1次話，這96人也全知道了1-100號訊息。 這個方案打**次數一共是（49+49）+2+96=196（次）。
這個題目應該不用論證最小值只要找到方案就可以了。
如果要論證的話就超出小學四年級的範圍了。
22樓：沉默
呵呵，這是抽屜原理。
在這裡我不說了，太麻煩。
在抽屜原理裡一找就可以了！
23樓：匿名使用者
999/24=
故商最大為24，24*41=984；
餘數最大可以有40；
故商應該取23；
這個三位數是983；
答案是23+40=63；
答案來自奧數網：
24樓：匿名使用者
商最大24，餘數最大40.
綜合起來：123：商3，餘數0，和3
。。。163：商3，餘數40，和43
===164：商4，餘數0，和4
。。。204：商4，餘數，40，和44
983，商23，餘數40，和63***正解》**
===984，商24，餘數0，和24
...999，24，15，和39
25樓：義明智
999÷41=24餘16
商和餘數之和最大是 23+40=63
26樓：數學與算術
乙個三位數被41除餘數最大40，999被41除商最大是24餘15，如餘數取最大，商只能取23，所以最大值40+23=63
27樓：匿名使用者
24幅不是五年級的，說明：其他年級+六年級=24幅22幅不是六年級的，說明：其他年級+五年級=22幅也就是說：
五年級+六年級+兩次其他年級=24+22=46幅。
五、六年級參展的書法作品一共有10幅。
說明 10幅+兩次其他年級=46幅。
（46-10）÷2=18幅。
樓主做對了，你也可以講講你是怎麼想的。
28樓：左手的罪與罰
設一到四年紀一共有x幅，五年級y幅，六年級z幅。
有：x+z=24
x+y=22
y+z=10
一二式相加得：2x+y+z=46得x=18同理得：y=4 z=6
所以共18幅。
29樓：旭日培優
解：（24+22-10）÷2=18幅。
六年級+其他=24
五年級+其他=22 則六年級+五年級+其他x2=24+22=46，其他=（46-10）÷2=18幅。
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